分析 (1)試管酒精燈都是常見的儀器,運(yùn)用常見儀器的名稱和用途解答即可;
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,利用加熱的方法制取氣體,試管口要略向下傾斜,要收集純凈的氧氣,使用排水法;用排水法收集時(shí),要按照一定的步驟進(jìn)行,特別是要注意集滿氣體后的操作順序,以防發(fā)生安全事故;
(3)B是“固液常溫型”氣體發(fā)生裝置,用B和C裝置制取氧氣,應(yīng)是分解過氧化氫.
解答 解:(1)根據(jù)常用儀器的名稱可知答案為:①試管,②酒精燈;
故填:①試管,②酒精燈;
(2)實(shí)驗(yàn)室用選用如圖所示的發(fā)生裝置A,實(shí)驗(yàn)時(shí)試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,該反應(yīng)中,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;要收集純凈的氧氣,使用排水法;完成該實(shí)驗(yàn)要當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后,要先撤導(dǎo)管,再熄滅酒精燈,其原因是防止水沿導(dǎo)管回流,引起灼熱試管炸裂.
故填:D;一團(tuán)棉花;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;移出導(dǎo)管;熄滅酒精燈;
(3)B是“固液常溫型”氣體發(fā)生裝置,用B和C裝置制取氧氣,應(yīng)是分解過氧化氫,文字表達(dá)式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;要檢查該裝置的氣密性,可以將導(dǎo)管用止水夾夾住,然后通過長頸漏斗向錐形瓶內(nèi)注入水,使漏斗末端浸沒到液面以下,繼續(xù)加水形成液柱,一段時(shí)間后液面不下降,則氣密性良好,故填:氧氣;過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;將導(dǎo)管用止水夾夾住,然后通過長頸漏斗向錐形瓶內(nèi)注入水,使漏斗末端浸沒到液面以下,繼續(xù)加水形成液柱,一段時(shí)間后液面不下降,則氣密性良好.
點(diǎn)評 本題是對實(shí)驗(yàn)室制取氣體的綜合考查,注重能力,平時(shí)在學(xué)習(xí)中要理解每步操作的原因.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用肥皂水檢驗(yàn)軟水和硬水 | |
B. | 用帶火星的木條區(qū)分空氣、氧氣和二氧化碳 | |
C. | 除去一氧化碳中少量的二氧化碳,將氣體通入足量的澄清石灰水 | |
D. | 除去二氧化碳中少量的一氧化碳,將氣體通過灼熱的氧化銅 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 大力發(fā)展煤炭發(fā)電以緩解煤炭產(chǎn)能過剩問題 | |
B. | 積極植樹造林 | |
C. | 用清潔能源代替化石燃料 | |
D. | 禁止焚燒農(nóng)作物秸稈和垃圾 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | N>M>X>Y | B. | Y>X>M>N | C. | X>Y>M>N | D. | N>M>Y>X |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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