分析 (1)物質(zhì)分為混合物和純凈物,混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成,河水、自來水都屬于混合物;純凈物是由一種物質(zhì)組成,蒸餾水中只有水分子,屬于純凈物中的氧化物;
(2)根據(jù)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子分析解答;
(3)用如圖裝置進(jìn)行電解水的實驗,根據(jù)氧氣與氫氣體積的多少,因此b中收集到的較多的氣體是氫氣,該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的.
(4)利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水.
(5)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可;
(6)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變,據(jù)此分析回答有關(guān)的問題.根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,結(jié)合高鐵酸鉀的化學(xué)式進(jìn)行解答本題.
解答 解:
(1)混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成,礦泉水、自來水、地下水都屬于混合物;純凈物是由一種物質(zhì)組成,蒸餾水中只有水分子,屬于純凈物中的氧化物;
(2)由分子構(gòu)成的物質(zhì)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒,水是由水分子構(gòu)成,故保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子;故填:水分子;
(3)如圖裝置進(jìn)行電解水的實驗,根據(jù)氧氣與氫氣體積的多少,因此b中收集到的較多的氣體是氫氣,氫氣能夠燃燒,具有可燃性;該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的;
(4)向水中加入肥皂水時,如果產(chǎn)生的泡沫較多,是軟水,如果產(chǎn)生大量浮渣,是硬水;
(5)Ca(HCO3)2受熱分解生成碳酸鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(HCO3)2△_CaCO3↓+CO2↑+H2O.
(6)在化學(xué)方程式4K2FeO4△_2R+4K2O+3O2↑中,反應(yīng)物中鉀、鐵、氧原子個數(shù)分別為8、4、16,反應(yīng)后的生成物中鉀、鐵、氧原子個數(shù)分別為8、0、10,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則2R中含有4個鐵原子和6個氧原子,則每個R分子由2個鐵原子和3個氧原子構(gòu)成,則物質(zhì)R的化學(xué)式為Fe2O3.
答案:
(1)A;(2)水分子;(3)氫氣;氫元素和氧元素;(4)肥皂水;(5)Ca(HCO3)2△_CaCO3↓+CO2↑+H20;(6)Fe2O3.
點評 本考點考查了物質(zhì)的分類、水的電解、硬水的軟化、保護(hù)水資源等,要加強記憶有關(guān)的知識點,并能夠區(qū)分應(yīng)用.本考點的基礎(chǔ)性比較強,主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() 某溫度下,向一定質(zhì)量的飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體 | |
B. | ![]() 濃鹽酸敞口放置 | |
C. | ![]() 室溫下向一定體積的NaOH溶液中加入稀鹽酸 | |
D. | ![]() 向HCl和CuCl2混合液中滴加KOH溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 家用電器著火,立即用水潑滅 | |
B. | 公路上的積雪可以用氯化鈉來消除 | |
C. | 發(fā)令槍中紅磷燃燒時產(chǎn)生大量白霧 | |
D. | 生鐵和鋼都是鐵合金,在用途上沒有區(qū)別 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硼酸 | B. | 氫氧化鈉溶液 | C. | 肥皂水 | D. | 食用醋 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗?zāi)康?/TD> | 實驗操作 |
A | 除去KNO3中少量的NaCl | 溶解、降溫 |
B | 除去FeSO4溶液中的少量CuSO4 | 加入足量的鐵粉 |
C | 鑒別鹽酸和硫酸溶液 | 測定溶液的pH |
D | 鑒別硬水和軟水 | 加入肥皂水 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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