4．某無土栽培的營養(yǎng)液中含有磷酸鉀（K3PO4）．其中磷元素的化合價為（　　）
A．-3B．+1C．+3D．+5

分析 根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結合磷酸鉀的化學式進行解答即可．

解答 解：鉀元素顯+1價，氧元素顯-2價，設磷元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×3+x+（-2）×4=0，則x=+5價．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答此類題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下表中除去物質中所含雜質的方法不正確的是（　�。�
物質所含雜質除去雜質的方法
ANaCl溶液NaOH加入稀鹽酸至pH等于7
BCu粉Fe粉加入過量稀鹽酸，充分反應后過濾、洗滌、干燥
CCO2氣體水蒸汽將氣體通過濃硫酸的洗氣瓶
D稀鹽酸稀硫酸加適量Ba（NO3）2溶液，再過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．聯(lián)系學過的化學知識，按要求完成下列各題．
（1）鐵在潮濕的環(huán)境下容易生銹，這是鐵與氧氣和水共同作用的結果；
（2）汽油能洗滌油污，這是利用汽油溶解油污的性質；
（3）金屬鋁可以加工成鋁箔，主要利用鋁的延展性．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．實驗室用于量取液體體積的儀器是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．素有“中國海峽硒都”之稱的詔安是養(yǎng)生圣地．請結合硒元素的“身份證”信息填空：

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．善于用化學的眼光看世界，能夠提高我們的科學素養(yǎng)．下列事實和相應的解釋正確的是（　�。�
 事實解釋
A切洋蔥時可聞到刺激性氣味分子之間有一定的間隔
B金剛石堅硬而石墨很軟碳原子的排列方式不同
C水是由氫元素和氧元素組成的水分解生成氫氣和氧氣
D黃銅片比銅片硬合金的硬度一般比純金屬的硬度小
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．某研究性學習小組為探究鎂與水的反應，設計如下實驗：
步驟1：將鎂條用砂紙打磨至光亮，分成兩等份．
步驟2：將一份光亮的鎂條置于冷水中，幾乎沒有觀察到任何現(xiàn)象．
步驟3：將另一份光亮的鎂條置于熱水中，觀察到有氣泡產(chǎn)生．
（1）將鎂條用砂紙打磨至光亮的原因是除去表面的氧化膜．
（2）經(jīng)百度可知，活潑金屬與水反應生成對應的堿和氫氣．如果金屬活動性越強，生成堿的堿性就越強．某同學向步驟③的燒杯中滴加酚酞試液，觀察到鎂條的表面有明顯的紅色出現(xiàn)．該反應的化學方程式為Mg+2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mg（OH）2+H2↑，該反應是置換反應（填基本反應類型）．
（3）步驟2和3對比可知，影響鎂與水反應速率的因素是溫度．
（4）根據(jù)以上信息，若將金屬鈉加到硫酸銅溶液中，推測可能觀察到的現(xiàn)象是有氣體產(chǎn)生，溶液中產(chǎn)生藍色沉淀．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．小紅、小軍、小明三人化學學習小組在實驗中，用到了三個分別盛有KCl溶液、KOH溶液、K2SO4溶液的滴瓶．
小軍發(fā)現(xiàn)小紅將三個滴瓶中的三只滴管混用，認為小紅實驗操作不規(guī)范，滴瓶中的試劑會因此受污染而無法再次使用，學習小組就盛有KCl溶液的滴瓶是否被另外兩種試劑污染進行了如下探究．
【提出問題】該滴瓶中溶質的成分是什么？
【提出猜想】通過分析，提出如下猜想：
猜想Ⅰ溶質成分只有：KCl；
猜想Ⅱ溶質成分為：KCl和KOH；
猜想Ⅲ溶質成分為：KCl、K2SO4；
猜想Ⅳ溶質成分為：KCl、KOH和K2SO4．
【實驗探究】為證明猜想，小軍設計了如下實驗方案，請你一起完成下列實驗報告；
實驗操作實驗現(xiàn)象結論或解釋
（1）取該滴瓶內溶液燒了于試管中，向試管中加入適量BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀該反應的化學方程式為BaCl2+K2SO4═BaSO4↓+2KCl
（2）將上述反應后的混合液過濾，取濾液于另一支試管中，向該試管中加入酚酞試液酚酞試液變紅色證明猜想Ⅳ成立
【實驗反思】小明認為該實驗方案并未證明猜想Ⅱ、Ⅲ是否成立，應補充相應實驗予以證明，你是否贊同？否（選填“是”或“否”）．

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