13．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．空氣B．石油C．礦泉水D．冰水混合物

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．

解答 解：A、空氣中有氧氣、氮氣等物質(zhì)，屬于混合物，故選項錯誤；
B、石油中有汽油、煤油、柴油等，屬于混合物，故選項錯誤；
C、礦泉水中有礦物質(zhì)和水，屬于混合物，故選項錯誤；
D、冰水混合物中只有水分子，屬于純凈物，故選項正確；
故選D

點評 本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．請回答有關(guān)空氣的問題．
（1）人和動植物能正常呼吸，是因為空氣中的氧氣能供給呼吸；
（2）工業(yè)上利用氮氣和氧氣的沸點不同，分離液態(tài)空氣獲得氧氣；
（3）從空氣中分離出來的氮氣能做保護氣，這是因為化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；
（4）證明人呼出的氣體比空氣中二氧化碳含量多的方法是向兩集氣瓶中滴加澄清石灰水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列新技術(shù)與其試圖解決問題的連線不正確的是（　�。�
A．膜法淡化海水--資源問題B．不用洗衣粉的洗衣機--污染問題
C．導(dǎo)電塑料--能源問題D．納米玻璃--材料問題

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．20℃時，某物質(zhì)在10g水中最多可溶解1.5g，則該物質(zhì)屬于（　�。�
A．易溶B．可溶C．微溶D．難溶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．將氯酸鉀和二氧化猛的混合物3.2g放入試管中加熱直至不再放出氣體為止，剩余固體的質(zhì)量是2.24g．求：
（1）反應(yīng)中產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量是多少？
（2）加熱后剩余固體中含有哪些物質(zhì)？質(zhì)量各是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．小劉和小李以“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行科學(xué)探究．他們在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．
提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變．
設(shè)計并進(jìn)行實驗：小劉設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如圖1所示，試回答下列問題：
（1）點燃紅磷后，迅速塞緊瓶塞，待燃燒完畢后再稱量．反應(yīng)中觀察到的現(xiàn)象是天平平衡．
（2）做這個實驗前錐形瓶應(yīng)預(yù)先裝少量的細(xì)砂的原因是：磷燃燒放出的熱量炸裂錐形瓶．
（3）實驗結(jié)束后（錐形瓶已冷卻到室溫），發(fā)現(xiàn)瓶中紅磷剩余，為了防止紅磷在空氣中燃燒以防污染，將錐形瓶瓶口倒置于盛滿水的水槽中（如圖，瓶口貼緊水面），拔下瓶塞，發(fā)現(xiàn)水進(jìn)入錐形瓶中約占錐形瓶的容積的$\frac{1}{5}$．原因是：空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為1/5，白磷燃燒消耗了瓶內(nèi)的氧氣壓強減�。�
（4）在實驗設(shè)計中，將玻璃管上方系一癟氣球的目的是：為了減壓，防止塞子被彈起．
（5）小李設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如圖2所示，將圖A的裝置在托盤天平上稱量，質(zhì)量為W1g，然后將氣球內(nèi)鋅粉全部倒入瓶內(nèi)，立即產(chǎn)生氣體（氫氣），氣球逐漸脹大，鋅粉全部反應(yīng)（圖B）．反應(yīng)結(jié)束后，再次稱量，質(zhì)量為W2g，結(jié)果W2＜W1．

實驗結(jié)論：
小劉認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；
小李認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等．
你認(rèn)為小劉的結(jié)論正確，導(dǎo)致另一個實驗結(jié)論錯誤的原因是（裝置不漏氣）：氫氣球有浮力．
請從原子的角度分析你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因：反應(yīng)前后原子的種類，數(shù)目和質(zhì)量都沒有改變
由此可得出結(jié)論：用實驗研究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系時，必須在密閉體系中進(jìn)行．
結(jié)論應(yīng)用：I2O5+5CO=I2+5X，根據(jù)生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學(xué)式為CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．用微粒的觀點回答下列問題：
（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子；
（2）用濕抹布擦過的桌面，一段時間后變干的原因是分子不斷運動；
（3）一般物質(zhì)都有熱脹冷縮現(xiàn)象粒子間的間隔隨著溫度的改變而改變；
（4）氧氣和液氧具有相同的化學(xué)性質(zhì)同種分子化學(xué)性質(zhì)相同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．表為元素周期表的一部分，A～E代表五種不同元素，下列說法不正確的是（　�。�
A．原子序數(shù)C＞BB．核內(nèi)質(zhì)子數(shù)：A＜DC．A、B、C同周期D．D、E同族

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．設(shè)計一個試驗：證明在植物（如青菜）中含有水（寫出主要的操作和實驗現(xiàn)象）．

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同步練習(xí)冊答案