20．下列敘述中正確的是（　�。�
A．化學(xué)反應(yīng)過程中都會(huì)發(fā)生放熱現(xiàn)象
B．可燃物在任何條件下燃燒都會(huì)發(fā)生爆炸
C．人類利用的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的
D．燃料作為重要的能源，對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展非常重要

分析 A、根據(jù)有些化學(xué)反應(yīng)會(huì)放出熱量解答．
B、根據(jù)可燃物不一定會(huì)發(fā)生爆炸解答．
C、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)是人類獲取能量的方式之一解答．
D、根據(jù)能源是這個(gè)世界不可缺少的資源解答．

解答 解：
A、有些化學(xué)反應(yīng)會(huì)放出熱量，但有些會(huì)吸收熱量，一般的來說需要加熱的反應(yīng)往往會(huì)吸收熱量，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、可燃物不一定會(huì)發(fā)生爆炸，可燃物在有限的空間內(nèi)劇烈燃燒，才有可能爆炸，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、人類利用的能量大多是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的，但不是全部，如太陽能，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、能源是這個(gè)世界不可缺少的資源，作為重要的能源，燃料對(duì)人類社會(huì)是非常重要的，故此選項(xiàng)正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)化學(xué)變化伴隨現(xiàn)象的考查，解決的關(guān)鍵是對(duì)化學(xué)變化時(shí)發(fā)生對(duì)產(chǎn)生現(xiàn)象的全面掌握，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某化學(xué)興趣小組對(duì)“制鎂企業(yè)不能使用CO2作為消防器材”的問題進(jìn)行探討，請(qǐng)你參與他們的活動(dòng)．
（1）二氧化碳的制備，用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制備CO2，寫出儀器M的名稱錐形瓶；若將長頸漏斗換為分液漏斗，其優(yōu)點(diǎn)是能夠控制反應(yīng)速率．該反應(yīng)選用CaCO3與稀鹽酸制取CO2，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）為了探究鎂與二氧化碳的反應(yīng)，興趣小組同學(xué)將點(diǎn)燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶內(nèi)，鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，生成白色固體并有黑色物質(zhì)附著于瓶內(nèi)壁．同學(xué)們對(duì)鎂與CO2反應(yīng)的產(chǎn)物繼續(xù)進(jìn)行探究．
【提出猜想】猜想Ⅰ：產(chǎn)物是MgO和C；猜想Ⅱ：產(chǎn)物是MgO、MgC2和C．
【查閱資料】MgO+H2O=Mg（OH）2，Mg（OH）2在熱水中溶解度增大；MgC2+2H2O═Mg（OH）2+C2H2↑
【實(shí)驗(yàn)與分析】為探究白色固體的成分，興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①取少量反應(yīng)后的固體混合物放入試管，加入足量熱水，無氣體放出，說明猜想Ⅱ不正確；
②為了驗(yàn)證另一猜想中自色固體成分，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)操作取少量反應(yīng)后的白色固體放入試管，加入足量熱水，再加入硫酸銅溶液；
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象白色固體溶解，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀．
若該猜想正確，此時(shí)Mg與CO2反應(yīng)的類型屬于置換反應(yīng)．
（3）計(jì)算：該小組同學(xué)用50g稀鹽酸與石灰石制取二氧化碳?xì)怏w，恰好完全反應(yīng)后，得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液55.5g，則該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出儀器a的名稱長頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，若要收集較純凈的氧氣可選用的收集裝置是E（填字母）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，可選用的發(fā)生裝置是B（填字母），若制取較多二氧化碳，可將該裝置中試管換成錐形瓶．
（4）實(shí)驗(yàn)室將A裝置稍加改動(dòng)可用于高錳酸鉀制取氧氣．按此反應(yīng)，試計(jì)算制取0.64g氧氣理論上需要高錳酸鉀的質(zhì)量是多少？（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于水的組成的說法中，不正確的是（　　）
A．水由水分子構(gòu)成
B．水由氫原子和氧原子構(gòu)成
C．水由氫、氧兩種元素組成
D．一個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖為化學(xué)小組探究金屬的化學(xué)性質(zhì)所做的四個(gè)實(shí)驗(yàn)．回答下列問題：

（1）寫出溶液變藍(lán)的反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag．
（2）由上述實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鼋饘俚幕顒?dòng)性順序是Zn＞Cu＞Ag和Fe＞Cu＞Ag．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列各物質(zhì)在水中能大量共存的是（　�。�
A．NaCl、Na2CO3、KNO3B．Ca（OH）2、KCl、K2CO3
C．H2SO4、Na2SO4、NaOHD．CuSO4、NaOH、Na2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．小李同學(xué)在探究鐵生銹的條件時(shí)，將鐵釘浸沒在試管里的食鹽水中，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)試管底部出現(xiàn)了黑色粉末．小李同學(xué)對(duì)此黑色粉末的組成做了如下幾種猜測(cè)：
①Fe；②Fe2O3；③Fe3O4；④FeCl3；⑤數(shù)種物質(zhì)的混合物．
資料：鐵和Fe3O4都能被磁鐵吸引．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）你認(rèn)為小李同學(xué)的上述猜測(cè)中，不做實(shí)驗(yàn)就可排除的是：②和④（填序號(hào)），理由是：因?yàn)镕e2O3是紅色的，而FeCl3能溶于水．你認(rèn)為黑色粉末還可能是碳，理由是因?yàn)樯F中含碳．
（2）設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，用化學(xué)方法驗(yàn)證黑色粉末是Fe粉：取黑色粉末，滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．
（3）小李同學(xué)將黑色粉末干燥后，用磁鐵靠近，發(fā)現(xiàn)粉末能被磁鐵吸引，于是得出結(jié)論：黑色粉末一定是Fe粉．
你認(rèn)為小李同學(xué)的結(jié)論不正確（填“正確”或“不正確”），理由是四氧化三鐵也能被磁鐵吸引．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．2015年6月5日是第44個(gè)“世界環(huán)境日”，也是我國新《環(huán)保法》實(shí)施后的首個(gè)“環(huán)境日”，我國今年的主題是“踐行綠色生活”，下列做法符合這一主題的是（　�。�
A．將農(nóng)田中產(chǎn)生的秸稈就地焚燒B．將廢舊電池深埋
C．高爐煉鐵的廢氣直接排放到大氣中D．增加植樹造林面積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)的是（　�。�
A．物質(zhì)的密度B．物質(zhì)的可燃性C．物質(zhì)的毒性D．物質(zhì)的還原性

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