（1）我們在學(xué)習(xí)物質(zhì)的用途時常采用“從物質(zhì)的性質(zhì)推測其用途”的研究方法．如：“濃硫酸具有吸水性，用來干燥某些氣體”、“鐵的金屬活動性比銅強，可用于濕法煉銅”．請你從物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)與應(yīng)用結(jié)合的角度也舉一個例子：______
（2）實驗室中的藥品常按物質(zhì)的性質(zhì)、類別不同而有規(guī)律的放置．某校實驗室的一個櫥柜中藥品存放如下，第一格：硫酸、鹽酸、硝酸等；第二格：氫氧化鈉、氫氧化鉀、氫氧化鈣等；第三格：氯化鈉、碳酸鈉、氯酸鉀等．在做好硝酸鉀溶液的配制實驗后，應(yīng)將裝有硝酸鉀固體的試劑瓶放回到第______格．
解：（1）鹽酸能與氧化鐵反應(yīng)，是經(jīng)過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)，決定了鹽酸可用回來除去鐵銹；
（3）由題意可知，第一格的物質(zhì)屬于酸，第二格的物質(zhì)屬于堿，第三格的物質(zhì)屬于鹽，硝酸鉀屬于鹽，所以，應(yīng)將裝有硝酸鉀固體的試劑瓶放回到第三格．
故答為：（1）鹽酸能與氧化鐵反應(yīng)，可用來除去鐵銹；（2）三．
分析：（1）物質(zhì)的性決定物質(zhì)的用途，化學(xué)性質(zhì)是經(jīng)過化學(xué)變化表現(xiàn)出的性質(zhì)；
（2）根據(jù)物質(zhì)的類別分析，應(yīng)將同一類的物質(zhì)放在一起．
點評：本題主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)和用途、物質(zhì)的分類的知識，屬于基礎(chǔ)的知識．應(yīng)夯實基礎(chǔ)知識．
