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經過學習,我們可以初步認識到:化學反應的快慢、現(xiàn)象、生成物,與反應物量的多少、反應條件有著密切的關系.請根據題目中的提示回答有關問題.(僅需各舉一例)
(1)使用催化劑,能改變化學反應的速率:
過氧化氫溶液中加入二氧化錳
過氧化氫溶液中加入二氧化錳

(2)反應物的量不同,反應現(xiàn)象可能不同:
硫在空氣和氧氣中分別燃燒
硫在空氣和氧氣中分別燃燒
分析:本題是運用控制變量法設計實驗;使用催化劑,催化劑能改變其它反應的化學反應速率,本身的質量和化學性質在化學反應前后都不變,就可以設計有關的實驗步驟;反應物的量不同,反應現(xiàn)象可能不同,硫、木炭等物質在空氣中和在純氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同.
解答:解:(1)使用催化劑,催化劑能改變其它反應的化學反應速率,本身的質量和化學性質在化學反應前后都不變,如使用MnO2作催化劑,可加快KClO3分解反應的速率;使用MnO2作催化劑,還可以加快過氧化氫的分解速率;故答案為:使用MnO2作催化劑,可加快KClO3分解反應的速率;
(2)反應物的量不同,反應現(xiàn)象可能不同:硫、木炭等物質在空氣中和在純氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同;故答案為:硫在空氣中燃燒只能發(fā)出微弱的淡藍色火焰,而在純氧中燃燒能發(fā)出藍紫色火焰;
故答案為:過氧化氫溶液中加入二氧化錳,硫在空氣和氧氣中分別燃燒
點評:本題既考查了運用控制變量法設計實驗,又考查了實驗步驟的設計,還探究了化學反應的快慢、現(xiàn)象、生成物等與反應物量的多少、反應條件有著密切的關系,綜合性比較強.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

17、經過初中階段的化學學習,我們可以初步認識到:化學反應的現(xiàn)象、生成物,與反應物量的多少、反應條件有著密切的關系.請根據題目中提示各舉一例,回答下列問題.(用文字表述)
(1)反應物的量不同,反應現(xiàn)象可能不同
硫在空氣中燃燒產生淡藍色火焰,而在氧氣中燃燒產生藍紫色火焰

(2)反應物的量不同,生成物可能不同
碳在氧氣不足時燃燒生成一氧化碳,而在氧氣充足時燃燒生成二氧化碳

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科目:初中化學 來源:化學教研室 題型:022

經過學習,我們可以初步認識到:化學反應的快慢、現(xiàn)象、生成物,與反應物量的多少、反應條件有著密切的關系。請根據題目中的提示回答有關問題。(僅需各舉一例)

1)使用催化劑,能改變化學反應的速率:                     。

2)反應物的量不同,反應現(xiàn)象可能有不同:                    。

3)反應物的量不同,生成物可能不同:                       。

 

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科目:初中化學 來源:新課標讀想用  九年級化學  上 題型:043

經過學習,我們可以初步認識到:化學反應的快慢、現(xiàn)象、生成物,與反應物量的多少、反應條件有著密切的關系.請根據題目中的提示回答有關問題.(僅需各舉一例)

(1)使用催化劑,能改變化學反應的速率________________;

(2)反應物的量不同,反應現(xiàn)象可能不同________________;

(3)反應物的量不同,生成物可能不同________________.

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科目:初中化學 來源:新課程同步練習 化學 九年級下冊 題型:043

簡要回答下面問題:

經過學習,我們可以初步認識到:化學反應的快慢、現(xiàn)象、生成物、與反應物質量的多少、反應條件有密切的關系.請根據題目中的提示回答有關問題(僅需各舉一例).

①使用催化劑,能改變化學反應的速率:________.

②反應物的量不同,反應現(xiàn)象可能不同:________.

③反應物的量不同,生成物可能不同:________.

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