14.紙火鍋(見圖)在各城市悄然興起,據(jù)了解這種紙火鍋的材料 是普通的紙,白色的底襯著火鍋食料,干凈、醒目;紙火鍋在使用時(shí)無煙、無味;不會(huì)被火點(diǎn)燃.
(1)紙火鍋燒不著的原因是溫度未達(dá)到紙的著火點(diǎn).
(2)人們常使用固體酒精做為紙火鍋加熱的熱源.小剛觀察到服務(wù)員用蓋子熄滅固體酒精.服務(wù)員利用的滅火原理是把可燃物隔絕空氣.
(3)無意中發(fā)現(xiàn),將飲用的某品牌碳酸飲料所放出的氣體噴在了燃燒著的固體酒精上,火焰熄滅.
【猜想與假設(shè)】根據(jù)上述現(xiàn)象推測(cè),該氣體是二氧化碳或CO2,該氣體所具有的化學(xué)性質(zhì)不能燃燒,也不支持燃燒.

分析 (1)根據(jù)燃燒的條件解答;
(2)根據(jù)滅火的原理進(jìn)行分析解答;
(3)根據(jù)燃燒的條件,滅火的原理及二氧化碳的性質(zhì),進(jìn)行分析解答本題.

解答 解:(1)根據(jù)燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件:①可燃物②氧氣或空氣③達(dá)到燃燒所需的最低溫度即著火點(diǎn),紙火鍋在使用時(shí)不會(huì)被火點(diǎn)燃.燒不著的原因是:溫度未達(dá)到紙的著火點(diǎn),故答案為:溫度未達(dá)到紙的著火點(diǎn);
(2)根據(jù)滅火原理:破壞燃燒的一個(gè)條件使燃燒停止,就可以達(dá)到滅火的目的.用蓋子熄滅固體酒精,是使可燃物與空氣隔絕;故填:把可燃物隔絕空氣;
(3)碳酸分解生成水和二氧化碳?xì)怏w,根據(jù)二氧化碳的性質(zhì):不能燃燒,也不支持燃燒,噴在了燃燒著的固體酒精上,火焰熄滅,故答案為:二氧化碳或CO2;不能燃燒,也不支持燃燒.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生根據(jù)燃燒的條件,滅火的原理及二氧化碳的性質(zhì),進(jìn)行分析解題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.小彬同學(xué)家新買了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的.他想起在學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)時(shí)用到的金屬活動(dòng)性順序中沒有鉻,為了了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系,進(jìn)行如下探究活動(dòng).
【查閱資料】鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜.鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻( CrSO4)溶液…
鋁是銀白色有光澤的金屬,能與稀硫酸反應(yīng),生成無色的硫酸鋁溶液…
預(yù)  測(cè)】三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系:
①Cr  Al  Cu        ②Al  Cr  Cu    ③Al  Cu  Cr
(1)【實(shí)驗(yàn)過程】取大小相同的三種金屬薄片,用砂紙打磨光亮.
實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三

實(shí)驗(yàn)
方案
實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象
鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液變藍(lán)色.無明顯現(xiàn)象鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快.
結(jié)論鉻能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)速率較慢.銅不與稀硫酸反應(yīng)鋁能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)速率較快
三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系是②
【回答問題】
(2)用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面氧化物(或污物).
(3)實(shí)驗(yàn)一所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cr+H2SO4═CrSO4+H2↑.
(4)小東提出用硫酸銅溶液代替上述實(shí)驗(yàn)中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系,小燕認(rèn)為不可行,理由是無法比較鉻和鋁的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱.
(5)小清認(rèn)為只要選用三種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就可以得出三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系,這三種藥品可以是Al、CrSO4溶液、Cu.
【歸  納】(6)比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有①通過金屬與酸反應(yīng)判斷金屬活動(dòng)性強(qiáng).②通過金屬與鹽溶液反應(yīng)判斷金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.向試管中加入塊狀大理石具體操作把試管橫放,然后用鑷子取用塊狀大理石放在試管口,再慢慢豎起試管,讓固體緩緩滑到試管底部.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.如圖為化學(xué)反應(yīng)前后微觀模型圖.該反應(yīng)屬于( 。
A.化合反應(yīng)B.分解反應(yīng)C.置換反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.小紅同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的科學(xué)知識(shí)后,設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置對(duì)“鐵釘生銹的條件”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
(1)一段時(shí)間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕,由此得出:鐵生銹的主要條件是鐵與水和氧氣(或空氣)直接接觸.
(2)該實(shí)驗(yàn)探究利用的科學(xué)方法是對(duì)比實(shí)驗(yàn)法(填“控制變量法”、“對(duì)比觀察法”或“定量分析法”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法,小敏用圖甲總結(jié)了NaOH的通性.

(l)為了驗(yàn)證反應(yīng)①,小敏將紫色石蕊試液滴入NaOH溶液中,溶液變成藍(lán)色;
(2)反應(yīng)②說明NaOH必須密封保存,露置空氣中會(huì)變質(zhì),有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(3)若讓反應(yīng)③能夠發(fā)生,小敏該選擇的一種物質(zhì)是硫酸銅.
(4)小敏用微觀示意圖(如圖乙)來說明反應(yīng)④的發(fā)生,由圖可知該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子反應(yīng)生成水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的定量測(cè)定裝置,其中B是圓筒狀玻璃容器(帶密封蓋子),上面標(biāo)有以厘米為單位的刻度,其他夾持裝置已略去.小玲同學(xué)用這套裝置按下列操作過程探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).
(1)步驟①檢查裝置的氣密性.
②容器A、B中加入水且液面相平,使B中的液面在15cm處.
③將過量的鐵粉平鋪在電熱板上,蓋好容器.
④通電加熱鐵粉,待充分反應(yīng)后,冷卻到原來的狀況,調(diào)整A的高度使容器A、B中的液面保持水平,記錄液面刻度.
請(qǐng)回答下列問題:
(2)在該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,下列物質(zhì)能代替鐵粉的有AC.
A.紅磷    B.木炭    C.銅粉    D.硫粉
(3)操作④中調(diào)整A的高度使容器A、B中的液面保持水平,再記錄液面刻度的目的是使裝置B中的氣壓和外界大氣壓(或開始的氣壓)相同,減少誤差.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.正確規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵.下列實(shí)驗(yàn)操作,符合規(guī)范的是( 。
A.
  稱取一定量食鹽
B.
  測(cè)量液體溫度
C.
往試管內(nèi)加粉末藥品
D.
    蓋上蓋玻片

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列化學(xué)方程式書寫完全正確的是( 。
A.4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3B.2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2
C.Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3+2NaOHD.CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2

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