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點燃下列混合氣體可能會引起爆炸的是
A．一氧化碳和氮氣B．二氧化碳和氧氣C．天然氣和空氣D．氫氣和天然氣
C

試題分析：可燃性氣體與空氣或氧氣混合時可能發(fā)生爆炸，A．一氧化碳和氮氣中有可燃性氣體沒有空氣或氧氣，故A不符合題意；B．二氧化碳和氧氣中有氧氣沒有可燃性氣體，故B不符合題意；C．天然氣和空氣，天然氣是可燃性氣體和空氣可能引起爆炸，故選C；D．氫氣和天然氣中兩種氣體都是可燃性氣體，沒有空氣或氧氣，故D不符合題意。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

開辟防火帶是山林防火的一個措施。在樹林中間開辟通道（防火帶）的主要目的是
A．降低著火點B．隔絕空氣C．隔離可燃物D．沿通道擴散濃煙

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

某同學用下圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件，下列結論中正確的是
    
圖1                                  圖2
A．圖1中的熱水只起到提高溫度的作用
B．圖2中的白磷換成紅磷也會有同樣的現(xiàn)象
C．圖1中的實驗不能比較紅磷和白磷著火點的高低
D．圖1熱水中的白磷不燃燒是因為沒有與氧氣接觸

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

古語道：“人要實，火要虛”．此話的意思是說：做人必須腳踏實地，事業(yè)才能有成；燃燒固體燃料需要架空，燃燒才能更旺．從燃燒的條件看，“火要虛”的實質是（　�。�
A．增大可燃物的熱值
B．增大可燃物與空氣的接觸面積
C．提高可燃物的著火點
D．提高空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

課本上“燒不壞的手絹”實驗中，當手絹上的火焰熄滅后，手絹完好無損．對于這一實驗現(xiàn)象，下列解釋正確的是
A．這是魔術，你看到的是一種假相
B．火焰的溫度低于棉布的著火點
C．手絹上的水汽化吸熱，使手絹溫度低于棉布的著火點
D．酒精燃燒后使棉布的著火點升高

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

實驗是化學的靈魂，是學好化學的重要環(huán)節(jié)。
（1）《燃燒的條件》實驗中，用棉花分別蘸酒精和水，放在酒精燈上加熱，該實驗的目的探究__________        ____是燃燒的條件之一，該實驗的可然物是指__       ________，實驗成功的關鍵是控制___              ___不燃燒。
（2）炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理為：                    。
（3）“對比實驗”是化學學習中行之有效的思維方法。某化學學習小組的同學在學完相關的化學知識后，走進實驗室做了如下實驗，請你參與并回答下列問題。
①通過圖A實驗，可以說明燃燒的條件之一是                   ，實驗中使用銅片，是利用了銅的                     性___________（填一條物理性質）。
②圖B實驗的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運動的。當燒杯①中液體是濃氨水時燒杯②中的酚酞溶液由無色變?yōu)?                        色。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關能源的開發(fā)和利用的說法不正確的是
A．氫能是理想的新型能源，具有資源豐富、燃燒放熱多、產物不污染環(huán)境等優(yōu)點
B．開采出來的石油應該經過加工后再綜合利用
C．開發(fā)和利用太陽能、水能、風能等能源
D．煤、石油、天然氣等化石燃料為不可再生能源，應禁止使用

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列做法不安全的是（  ）
A．炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋
B．夜間發(fā)現(xiàn)家中煤氣泄露，立即開燈查明泄露原因
C．不慎碰倒燃著的酒精燈，立即用濕布蓋滅
D．進入閑置的地窖前先進行燈火實驗

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

安全火柴的火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫和玻璃粉等，火柴桿上涂有少量的石蠟，火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調和而成的。請回答下列問題：
（1）上述物質中屬于單質的是         。二氧化錳的作用是                  。
（2）火柴頭在火柴盒上劃動時，產生的熱量能使紅磷的燃燒，燃燒的化學方程式是 
                                         。紅磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解，其化學方程式是                                       。
（3）氯酸鉀分解放出的氧氣與硫在點燃條件下反應的化學方程式是               
                      。
（4）反應放出的熱量引燃石蠟，燃燒產物的化學式是               ；最終使火柴桿著火。

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