Question

化學(xué)與生活密切相關(guān)．
（1）小明的午餐有：紅燜刀魚(yú)、燉豆腐、米飯，其中富含糖類(lèi)的是

 

．為了使膳食合理，營(yíng)養(yǎng)均衡還需要增加營(yíng)養(yǎng)素中的

 

；
（2）下列日常生活中的做法，不符合“低碳生活”理念的是

 

（填字母）
A．節(jié)約使用紙張 B．支持用煤火力發(fā)電 C．分類(lèi)回收處理垃圾 D．使用一次木筷
（3）上海世博會(huì)使用的很多LED燈，為其提供的裝置接受陽(yáng)光照射后，使可將

 

能化為電能
（4）為減少煤染燃燒產(chǎn)生的二氧化硫?qū)Υ髿獾奈廴�，可向煤中加入適量的石灰石，發(fā)生的反應(yīng)：2CaCO₃+O₂+2SO₂+O₂═2CaSO₄+2CO₂ ，該反應(yīng)所涉及的物質(zhì)中，屬于氧化物的物質(zhì)是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素,自然界中的碳循環(huán),從組成上識(shí)別氧化物,物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化

專(zhuān)題：物質(zhì)的分類(lèi),碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,化學(xué)與生活

分析：（1）根據(jù)人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素的種類(lèi)、食物來(lái)源和合理膳食的原則，結(jié)合題中所給的午餐食譜判斷所含的營(yíng)養(yǎng)素以及缺少的營(yíng)養(yǎng)素，進(jìn)行分析解答．
（2）“低碳生活”指的是生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．
（3）根據(jù)LED燈能量轉(zhuǎn)化的方式回答．
（4）根據(jù)氧化物的概念來(lái)分析．

解答：解：（1）人體需要的六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、油脂、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水；結(jié)合題意，米飯中富含淀粉，淀粉屬于糖類(lèi)；紅燜刀魚(yú)和燉豆腐含有油脂、蛋白質(zhì)和無(wú)機(jī)鹽，可知食物中維生素含量較少，故為使?fàn)I養(yǎng)搭配更加合理，需要補(bǔ)充富含維生素的食物，如水果、蔬菜等．
故答案為：米飯；維生素．
（2）A、節(jié)約使用紙張，可以減少森林的砍伐，樹(shù)木可以通過(guò)光合作用吸收二氧化碳，循環(huán)使用會(huì)減少植物的消耗，故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念．
B、火力發(fā)電過(guò)程中會(huì)釋放出大量的二氧化碳?xì)怏w，故故選項(xiàng)不符合“低碳生活”理念．
C、分類(lèi)回收處理垃圾，能變廢為寶，對(duì)資源的充分利用及環(huán)境保護(hù)有重要意義，故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念．
D、提倡使用一次性木筷，增大了森林的砍伐、消耗的能量、二氧化碳的排放；故選項(xiàng)不符合“低碳生活”理念．
故答案為：BD．
（3）LED燈是將電能轉(zhuǎn)化為光能的裝置，而為它提供電能的是太陽(yáng)能，為其供電的裝置接受陽(yáng)光照射后，便可將光能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽?br />（4）CaCO₃、CaSO₄均是由三種元素組成的化合物，均不屬于氧化物；O₂屬于單質(zhì)；SO₂、CO₂均是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物，均屬于氧化物．
故答案為：（1）SO₂、CO₂．

點(diǎn)評(píng)：本題考查的是我們身邊的環(huán)境和化學(xué)息息相關(guān)的一系列問(wèn)題，了解六大營(yíng)養(yǎng)素的主要食物中毒來(lái)源，理解“低碳生活”理念，了解LED燈的使用原理，是解決問(wèn)題的前提．