A、B、C、D是初中化學常見的物質(zhì),其中A為無色氣體單質(zhì),B、C為氧化物,且B為有毒氣體,D是大理石的主要成分,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略).

回答下列問題:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:A  ;B C;C 

(2)實驗室常用  鑒別B和C.

(3)寫出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學方程式  

(4)寫出物質(zhì)C與過氧化鈉(Na2O2)反應(yīng)生成碳酸鈉和物質(zhì)A的化學方程式  


【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.

【專題】框圖型推斷題;物質(zhì)的檢驗、鑒別與推斷.

【分析】根據(jù)A、B、C、D是初中化學常見的物質(zhì),D是大理石的主要成分,所以D是碳酸鈣,B、C為氧化物,且B為有毒氣體,所以B是一氧化碳,一氧化碳和C可以相互轉(zhuǎn)化,碳酸鈣和C也可以相互轉(zhuǎn)化,所以C是二氧化碳,A為無色氣體單質(zhì),會轉(zhuǎn)化成一氧化碳和二氧化碳,且二氧化碳也能在光照和葉綠素的作用下產(chǎn)生A,所以A是氧氣,然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可.

【解答】解:A、B、C、D是初中化學常見的物質(zhì),D是大理石的主要成分,所以D是碳酸鈣,B、C為氧化物,且B為有毒氣體,所以B是一氧化碳,一氧化碳和C可以相互轉(zhuǎn)化,碳酸鈣和C也可以相互轉(zhuǎn)化,所以C是二氧化碳,A為無色氣體單質(zhì),會轉(zhuǎn)化成一氧化碳和二氧化碳,且二氧化碳也能在光照和葉綠素的作用下產(chǎn)生A,所以A是氧氣,經(jīng)過驗證,推導正確,因此:

(1)A是O2,B是一氧化碳,D是CaCO3;故填:O2; CO; CO2

(2)鑒別一氧化碳和二氧化碳可以使用澄清的石灰水,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;故填:澄清的石灰水;

(3)物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的反應(yīng)是二氧化碳和碳高溫生成一氧化碳,故化學方程式為:C+CO22CO;

(4)二氧化碳和過氧化鈉(Na2O2)反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣,故化學方程式為:2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2

【點評】在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:


如圖為某鈣片的商品標簽,請根據(jù)標簽的有關(guān)信息完成下列各題:         

(1)主要成分碳酸鈣(CaCO3)由  種元素組成.                     

(2)碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為  .                        

(3)某兒童按標簽用量服藥,每天補充鈣元素質(zhì)量是  g.             

                                         

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下列事實與相應(yīng)的解釋不一致的是(     )

選項

事實

解釋

A

50mL水和50mL酒精混合后的體積小于100mL

分子間有間隔

B

氧氣和臭氧(O3)性質(zhì)不完全相同

構(gòu)成物質(zhì)的分子不同

C

稀有氣體的化學性質(zhì)穩(wěn)定

原子的最外層電子達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

D

銅塊在空氣中不燃燒,納米銅在空氣中可以燃燒

物質(zhì)的種類決定反應(yīng)能否進行

A.A    B.B    C.C    D.D

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科目:初中化學 來源: 題型:


如圖形象地表示某反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化,其中,,表示A、B、C三種不同的分子.該反應(yīng)的化學方程式中A、B、C前的化學計量數(shù)之比為( 。

A.3:1:3  B.3:1:2  C.3:2:3  D.3:2:3

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科目:初中化學 來源: 題型:


俄國化學家門捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過艱辛的努力,終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形.下表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息,利用下表回答相關(guān)問題

(1)請畫出16號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖  化學反應(yīng)中該原子比較容易  (填“得到”或“失去”)電子變成離子;

(2)表示的是  (填離子符號);

(3)上表中最活潑的金屬元素與地殼中含量最多的元素組成的化合物是  (填化學式,任意填寫一種);

(4)上表中第二、三周期元素最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是 

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下列有關(guān)本次考試卷用紙的性質(zhì)中,屬于化學性質(zhì)的是(     )

    A.白色      B.難溶于水     C.可燃性      D.易撕碎

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水果散發(fā)出誘人的香味,你能聞到香味的原因是  (     )    

A.分子在不斷運動                 B.分子的質(zhì)量很小 

C.分子之間有間隔                 D.分子的體積很小

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科目:初中化學 來源: 題型:


物質(zhì)存放在燒杯中一段時間后,質(zhì)量變大且變質(zhì)的是( 。             

a濃鹽酸  b 濃硫酸  c燒堿  d氯化鈉  e生石灰   f稀硫酸.           

A.a(chǎn)f               B.bce              C.bcd              D.ce

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 某;瘜W興趣小組同學在實驗室整理藥品時,發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉溶液的試劑瓶未塞瓶塞,且試劑瓶口周圍有一些白色固體,他們懷疑氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),于是進行了如下實驗探究.

【提出問題】氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)?

【查閱資料】氯化鈉溶液、氯化鋇溶液呈中性.

【實驗探究】小王、小李兩同學分別設(shè)計了不同方案并加以實驗.

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

小王

用pH試紙測溶液的pH

溶液的pH>7

說明氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)

小李

取少量溶液于試管中,加入適量氯化鋇溶液

A

說明氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)

(1)小李同學認為小王同學的結(jié)論不科學,其理由是      

(2)小李同學的實驗中觀察到實驗現(xiàn)象A為      .該反應(yīng)的化學方程式為      

(3)小張同學認為該氫氧化鈉溶液只是部分變質(zhì).為確定小張同學的猜想,應(yīng)該對小李同學的實驗進行如下改進:向試管中加入      的氯化鋇溶液,再向試管中滴加酚酞試液,通過觀察溶液顏色變化來檢驗該溶液是否含有氫氧化鈉.

(4)小王同學在測定溶液pH實驗中,由于緊張先將pH試紙潤濕后再去測氫氧化鈉溶液的pH,你認為他測出該溶液的pH會      (填“偏大”、“偏小”或“不變”).

【反思】

(5)該氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是      (用化學方程式表示).

【拓展應(yīng)用】

(6)要證明氫氧化鈉溶液是否變質(zhì),你認為還可使用與小李實驗所加試劑不同類別的試劑是      (填一種試劑即可,用化學式填寫).

(7)若要除去上述變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)應(yīng)加入適量的      (填化學式)溶液而除去.

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