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17.金屬是重要的資源,在日常生活中已得到越來越廣泛的應用.
(1)銅常用于制作導線,因為它具有良好的導電性.
(2)廚房里,鋁質的容器不能盛裝食醋、檸檬汁等酸性溶液的原因是酸能破壞鋁質容器表面的氧化膜,進而腐蝕內部的金屬.
(3)將純鋁和鋁合金相互刻畫,純鋁上留下明顯劃痕,說明鋁合金的定都大于純鋁.
(4)對汽車部分鋼鐵部件進行噴漆可以防止其生銹,原因是可以隔絕空氣中的水分和氧氣.
(5)用磁鐵礦參與高爐煉鐵的化學方程式Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2

分析 (1)依據金屬的性質決定用途的角度考慮;
(2)根據酸能與金屬、金屬氧化物反應分析回答.
(3)根據純鋁和鋁合金的硬度分析解答.
(4)根據鐵生銹是在氧氣和水的共同作用下發(fā)生的分析防止生銹的措施.
(5)根據用磁鐵礦煉鐵的原理分析.

解答 解:(1)金屬的性質決定金屬的用途,銅用做電極材料是用了銅的延展性和導電性.故答案為:導電性;
(2)廚房里,鋁質的容器不能盛裝食醋、檸檬汁等酸性溶液的原因是:酸能破壞鋁質容器表面的氧化膜,進而腐蝕內部的金屬;
(3)將純鋁和鋁合金相互刻畫,純鋁上留下明顯劃痕,說明鋁合金的定都大于純鋁.故填:鋁合金的硬度比純鋁的大;
(4)對汽車部分鋼鐵部件進行噴漆可以防止其生銹,原因是隔絕空氣和水.故填:隔絕空氣和水.
(5)用磁鐵礦參與高爐煉鐵的化學方程式是:Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2,故填:Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2

點評 本題考查了金屬的性質和用途以及活動性順序的應用,難度不大,完成此題,可以依據金屬活的知識分析回答.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.如圖所示,甲、乙、丙是初中科學中常見的物質,圖中“-”表示相連的物質之間可以在溶液中發(fā)生化學反應,“→”表示由某種物質可轉化為另一種物質(部分反應物,生成物及反應條件已略去)
(1)如果甲為一種堿,且與硫酸銅溶液反應能產生兩種沉淀,則甲為氫氧化鋇.
(2)如果乙為NaOH,則內可能是酸、鹽、氧化物(寫出物質的類別),寫出反應①的化學方程式Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列氣體屬于空氣污染物的是( 。
A.氮氣B.二氧化硫C.氧氣D.二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.如圖是實驗室常用裝置.
(1)若連接甲乙裝置制取氧氣,請寫出甲中反應的化學方程式.
(2)若將甲、丙裝置相連,用丙裝置干燥氧氣,則丙裝置中裝入濃硫酸,A導管應和丙裝置哪一端導管相連?如何證明氧氣已充滿?

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.安多夫是一種嫩肉粉,成分是碳酸氫鈉和氯化鈉,小明發(fā)現將拌了安多夫粉的豬肉放到鍋中加入食醋等調料燒豬時會產生大量的氣體,他對此頗感興趣,決定對其進行探究.

【查閱資料】
(1)碳酸氫鈉是白色細小晶體,加熱到50℃以上開始逐漸分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水,440℃時完全分解.
(2)白色無水硫酸銅遇到水會變成藍色.
【實驗探究一】對燒煮時產生大量氣體的探究.
(1)小明對氣體的成分進行了猜測:氣體中除了醋酸氣體之外,還可能含有水蒸氣和CO2.水蒸氣和CO2存在,裝置導氣管口正確的連接順序是為::
氣體樣品→d→c→b→a.
(2)小明對二氧化碳的來源作了兩種猜測:
猜測①:二氧化碳可能是由碳酸氫鈉與食醋中的醋酸反應產生的.
猜想②:二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產生的.
針對以上猜測,小明設計了以下實驗:
實驗步驟實驗現象
實驗1取樣與試管中,加入食醋
并將產生氣體通入澄清石灰水中
有氣泡產生
石灰水變渾濁
實驗2取安多夫樣品少許加入試管中,加熱使之充分反應,并把產生的氣體通入澄清石灰水試管口出現小水珠,澄清石灰水變渾濁,試管中殘留白色固體粉末
【實驗結論】:猜想①、②都正確
【實驗探究二】測定安多夫樣品中碳酸氫鈉的含量.
上述實驗2中,小明發(fā)現充分反應后,試管中仍留有一些白色固體粉末,通過查閱資料發(fā)現是碳酸鈉和氯化鈉,小明想用測定白色固體中碳酸鈉的質量來推算安多夫樣品中碳酸氫鈉的含量,于是稱取實驗2中得到的白色固體粉末6.9g,設計了如圖2實驗方案:
(1)“操作1”中玻璃棒的作用是引流;
(2)實驗中加入過量氯化鈣溶液的目的是使碳酸鈉完全反應.
(3)確定沉淀A已洗滌干凈的方法是取最后一次洗滌液,滴加硝酸銀(或碳酸鈉)溶液,無沉淀產生.
(4)該安多夫樣品中NaHCO3的質量分數是84%.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.2015年4月15日日定西市臨洮縣發(fā)生4.5級地震,造成1人死亡,一人受傷,并造成大量的財產損失.下列四個變化中,一定包含化學變化的是( 。
A.房屋倒塌B.堰塞湖形成C.震區(qū)消毒殺菌D.山體滑坡

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.黑磷是一種黑色、具有金屬光澤的固體,它是由白磷在很高壓強和較高溫度下轉化生成的.下列說法正確的是( 。
A.黑磷中原子沒有間隔B.白磷轉化為黑磷屬于物理變化
C.黑磷是一種單質D.黑磷中原子靜止不動

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.水是生產生活中不可缺少的物質.下列關于水的說法中,不合理的是( 。
A.用淘米的水澆花可節(jié)約水資源
B.通過化學變化可以直接將水轉變?yōu)槠?/td>
C.水在催化劑和太陽能的共同作用下可分解獲得氫能
D.濃硫酸沾上皮膚,必須先用大量水沖洗

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.小敏和小玉在實驗室用鹽酸和石灰石反應,分別用甲、乙裝置(氣密性均良好)進行二氧化碳的制取及性質實驗,但均未發(fā)現澄清石灰水變渾濁.針對此現象,同學們提出了自己的想法.

小敏同學實驗時澄清石灰水未變渾濁的原是產生的氣體從長頸漏斗中逸出.
【提出問題】小玉同學實驗時石灰水為什么沒有變渾濁呢?
【作出猜想】猜想一:石灰水已變質;猜想二:反應產生的氣體中除了有二氧化碳外,還有氯化氫.
【查閱資料】氯化氫氣體溶于水形成鹽酸.
【實驗探究】
實驗實驗步驟實驗現象實驗結論
實驗Ⅰ將純凈的CO2通入該實驗所用的澄清石灰水中澄清石灰水變渾濁猜想一不成立
實驗Ⅱ將反應產生的氣體通入硝酸銀溶液中有白色沉淀產生猜想二成立
同學們經討論發(fā)現,用丙裝置(如圖)在A、B中均加入實驗Ⅱ中所用試劑即可同時完成上述兩個猜想的探究,其中B裝置所起的作用是檢驗氯化氫氣體是否除盡,如果看到A中有白色沉淀產生,B,C中無變化的現象,則兩個猜想都成立.
【實驗反思】由實驗可知,小玉同學實驗時可能錯誤使用了一種藥品,她使用的藥品是濃鹽酸.

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