下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，正確的是

A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成白色固體

B．分別點燃一小塊棉纖維和羊毛纖維，都產(chǎn)生了燒焦羽毛的氣味

C．測定空氣中氧氣含量的實驗里，銅絲加熱變黑

D．木炭燃燒生成二氧化碳

 

C

【解析】

試題分析：A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成白色固體是錯誤的敘述，生成黑色固體；B選項分別點燃一小塊棉纖維和羊毛纖維，都產(chǎn)生了燒焦羽毛的氣味是錯誤的敘述，只有羊毛纖維產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味；C選項測定空氣中氧氣含量的實驗里，銅絲加熱變黑是正確的敘述，紫紅色的銅與氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅；D選項木炭燃燒生成二氧化碳不一定，因為氧氣不充足時生成一氧化碳；故選C

考點：基本實驗現(xiàn)象

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2013-2014遵義市畢業(yè)生學業(yè)統(tǒng)一模擬考試化學試卷（解析版） 題型：探究題

甲同學認為Ca(OH)2與CO2能反應(yīng)，而NaOH與CO2不能反應(yīng)，因為實驗室檢驗CO2用

澄清石灰水而不用NaOH溶液。乙同學認為甲同學的說法不完全正確。乙同學怎么通過

實驗證明自己的觀點呢？請你與乙同學一起在實驗室完成以下實驗。

 

【提出假設(shè)】NaOH溶液與CO2能反應(yīng)。

【設(shè)計方案】（1）常用 和 反應(yīng)制取CO2氣體；

（2）請從如圖所示的實驗裝置中選出正確的制取裝置 （填字母），不選擇其它發(fā)生裝置的理由是 。

（3）驗證假設(shè):

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

第一步：向集滿CO2的塑料瓶中注入少量NaOH溶液，立即旋好蓋子，振蕩

 

 

NaOH溶液吸收了塑料瓶中的CO2氣體

第二步：取上一步中所得溶液，加入鹽酸

 

 

有關(guān)反應(yīng)的化學方程式為

 

所以，假設(shè)成立。

（4）【總結(jié)與反思】丙同學認為還應(yīng)該做一個對比實驗，其理由是 。

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014貴州省銅仁市畢業(yè)統(tǒng)一考試模擬化學試卷（解析版） 題型：填空題

實驗是學習化學的重要手段，請給合下列實驗裝置回答有關(guān)問題。

（1）寫出圖中儀器a的名稱 。

（2）若實驗室用裝置①制取O2 ，其化學方程式為 ，實驗前要檢查裝置的 。

（3）實驗室制取CO2的反應(yīng)原理是 （用化學方程式表示），應(yīng)選用的收集裝置是 (填序號)。

（4）①、②裝置都可用于實驗室制氧氣，用②裝置制氧氣的優(yōu)點是 。

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014貴州省遵義市畢業(yè)生學業(yè)（4）化學試卷（解析版） 題型：探究題

遵義市某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中（如下圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究：

【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？

【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉

【提出猜想】這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；

猜想三：碳酸鈉溶液。

【實驗推斷】

（1）小麗取樣滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是氯化鈉溶液，理由是 ；

（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有 產(chǎn)生，反應(yīng)的化學方程式為 ，小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液。

（3）小青認為小剛的結(jié)論不完全正確，理由是 。

小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗：

【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液，觀察到有 產(chǎn)生，設(shè)計這一步驟的目的是 ；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色。

【實驗結(jié)論】這瓶溶液是 。

【探究啟示】實驗取完藥品后應(yīng)該 。

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014貴州省遵義市畢業(yè)生學業(yè)（4）化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗過程與圖象描述相符合的一組是

 

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014貴州省遵義市新蒲新區(qū)中考模擬化學試卷（解析版） 題型：計算題

為從定量角度認識中和反應(yīng)，小明同學自行設(shè)計并進行了下面實驗：

①在小燒杯中倒人8％的氫氧化鈉溶液l0g，滴入2滴酚酞試劑后，溶液呈紅色；

②另取10％的稀鹽酸逐滴滴加到氫氧化鈉溶液中，邊滴邊振蕩，隨鹽酸滴入，溶液顏色逐漸變淺；

③在溶液紅色消失瞬間，停止實驗。

若停止實驗時，兩溶液恰好反應(yīng)。請分析小明實驗后回答：

（1）實驗中酚酞試劑的作用是_________________________；

（2）計算出這時共用去稀鹽酸的質(zhì)量是多少?(精確到0．1

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014貴州省遵義市新蒲新區(qū)中考模擬化學試卷（解析版） 題型：填空題

常用鋁和氧化鐵(Fe2O3)在高溫條件下，反應(yīng)生成熔融狀態(tài)下的鐵單質(zhì)對鋼軌中的縫隙進行焊接。反應(yīng)的化學方程式為：Fe2O3+2Al 高溫X+2Fe，則X的化學式為 ① ，該反應(yīng)中的還原劑是 ② ，其反應(yīng)的基本類型是 ③ 。

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014貴州省畢業(yè)生質(zhì)量檢測化學試卷（解析版） 題型：填空題

化學是以實驗為基礎(chǔ)的科學。根據(jù)所學知識，完成下列問題。

（1）實驗A中標號為①的儀器名稱是 ，實驗A制取氧氣發(fā)生的化學方程式為 ；

（2）實驗B的操作是違規(guī)的，正確方法是 ；

（3）實驗C中燒杯③的作用是 ；

（4）實驗D中，氣球的變化情況是先變大后變小，寫出導(dǎo)致氣球變小的化學方程式 。

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014福建省福州市畢業(yè)班質(zhì)量檢查化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示馬頭墻是“三坊七巷”的標志建筑，它的防火作用是

A．隔絕氧氣 B．隔離可燃物

C．降低燃燒溫度 D．降低可燃物著火點

 

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