4．鐵的使用非常廣泛，但較容易生銹．
（1）工業(yè)上煉鐵的反應(yīng)原理是：O+Fe2O3=2Fe+3CO2，該反應(yīng)中一氧化碳（CO）會奪取氧化鐵（Fe2O3）中的氧，這說明一氧化碳具有還原性．
（2）根據(jù)下圖所示實驗現(xiàn)象，可以得出鐵生銹的條件之一是水（或H2O）．

分析 （1）根據(jù)在反應(yīng)中，氧化鐵失去了氧，發(fā)生了還原反應(yīng)，是氧化劑．表現(xiàn)了氧化性，一氧化碳得到了氧，發(fā)生了氧化反應(yīng)，是還原劑，表現(xiàn)了還原性進行解答；
（2）根據(jù)鐵生銹的主要條件是鐵與水和空氣直接接觸以及控制變量的方法進行解答．

解答 解：（1）在反應(yīng)中，氧化鐵失去了氧，發(fā)生了還原反應(yīng)，是氧化劑．表現(xiàn)了氧化性，一氧化碳得到了氧，發(fā)生了氧化反應(yīng)，是還原劑，表現(xiàn)了還原化性；故填：還原；
（2）鐵生銹的主要條件是鐵與水和空氣直接接觸，二者的不同之處是濕棉花可以提供水分，干燥劑不能提供水分，所以得出鐵生銹的條件之一是水．故填：水．
故答案為：（1）還原；（2）水（或H2O）．

點評 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解氧化還原反應(yīng)的含義，知道氧化劑在反應(yīng)中提供了氧的特征，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．化學(xué)實驗活動課上，同學(xué)們利用如圖實驗探究氫氧化鈣的性質(zhì)．

（1）上述三個步驟的A試管中的固體始終無明顯減少，那么能說明A試管的水中溶有氫氧化鈣的現(xiàn)象是步驟二中A中的溶液變紅色．
（2）以上實驗結(jié)束后，B試管中的固體消失，溶液澄清并呈無色．
【提出問題】步驟三B試管的溶液中，除指示劑外，溶質(zhì)的成分還有什么？
【猜想】猜想一：CaCl2、HCl  猜想二：CaCl2、Ca（OH）2、HCl   猜想三：CaCl2
【小組討論】同學(xué)們經(jīng)過討論得出猜想二一定是錯誤的．
【實驗探究】小紅同學(xué)利用了下面的實驗驗證了猜想一．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取步驟三B試管中溶液樣品倒入盛有鋅粒的試管中產(chǎn)生氣泡猜想一正確
寫出加入鋅粒后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．
【討論交流】小紅同學(xué)所做的實驗結(jié)束后，試管中所得溶液一定含有的溶質(zhì)是氯化鈣、氯化鋅（除指示劑外）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

15．為了測定某品牌食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，小明取10克食用純堿樣品和足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸，進行如圖甲實驗，實驗前后，均需往裝置中緩慢通一會兒氮氣．（樣品雜質(zhì)全部是氯化鈉）

（1）實驗后，再往A裝置通入一會兒氮氣的目的是排盡裝置內(nèi)空氣，避免裝置內(nèi)原有空氣中的CO2對實驗的干擾．
（2）B裝置的作用是吸收水蒸氣，干燥二氧化碳．
（3）隨著純堿樣品與稀硫酸反應(yīng)，C裝置增加的質(zhì)量變化情況如圖乙所示，則該食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少？
（碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．超音速飛機所排放的NO、NO2可與臭氧層中的臭氧（O3）和氧原子（O）發(fā)生下列反應(yīng)，而使臭氧層遭到破壞．NO+O3=NO2+O2  　  NO2+O=NO+O2
那么，NO在破壞臭氧層的反應(yīng)中所起的作用是（　�。�
A．氧化B．還原C．催化D．分解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．鋁、銅、鐵是生活中常見的金屬．
（1）鐵制品銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．防止鐵制欄桿銹蝕的一種方法是刷漆．
（2）為探究這三種金屬的活動性強弱順序，小明將打磨過的鐵絲、鋁絲分別放入稀硫酸，通過觀察他得出：鋁的活動性比鐵強．他得出該結(jié)論的依據(jù)是鋁絲與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速率比鐵快．要驗證三種金屬的活動性強弱順序，還需補做一個實驗將打磨過的銅絲插入稀硫酸中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．某無色氣體可能含有H2、CO、CH4中的一種或幾種，依次進行下列實驗（假設(shè)每一步反應(yīng)或吸收均完全）：①無色氣體在氧氣中充分燃燒；②燃燒生成的氣體通過盛濃硫酸的洗氣瓶，裝置質(zhì)量增加10.8g；③再將剩余氣體通過盛NaOH溶液的洗氣瓶，裝置質(zhì)量增加13.2g．下列推斷正確的是（　�。�
A．該氣體可能含有CH4和H2B．該氣體一定含有H2和CO
C．該氣體可能含有CO和CH4D．該氣體可能含有H2、CO、CH4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．下列是幾種常見物質(zhì)的溶解度曲線（圖1），根據(jù)圖示回答：
（1）對A物質(zhì)來說，a點的意義是在t1℃時A的溶解度為40g．
（2）將t1℃140gA的飽和溶液升溫至t2℃時，可用圖上的b點表示，此時溶液是不飽和（填“飽和”或“不飽和”）狀態(tài)，然后再加入A物質(zhì)40g，可用曲線上的c點表示，t2℃時A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是A＞B＞C．
（3）若將a點溫度下A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，沒有晶體析出的是C物質(zhì)．
（4）如圖2是配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：

用圖2表示的序號表示配制氯化鈉溶液的正確操作順序③②④⑤①，上圖所示的配制過程還有兩種儀器未畫出，它們是膠頭滴管、細口瓶．將100g氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由10%增大為20%，若保持溶劑質(zhì)量不變，需加氯化鈉固體的質(zhì)量是12.5g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

13．如圖是某試劑瓶標簽的部分內(nèi)容．請回答下列問題：
（1）配制18%的稀鹽酸100g，需要這種濃鹽酸的體積約為42.4mL
（2）某同學(xué)想測試一包含有雜質(zhì)的碳酸鈣固體的純度，取該固體8g，加入以上配制的質(zhì)量分數(shù)為18%的鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，共生成氣體的質(zhì)量為2.2g，試計算該包固體中所含碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)？（可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1、C-12、O-16、Ca-40、Cl-35.5）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

14．甲乙是某同學(xué)設(shè)計的兩套制取二氧化碳的發(fā)生裝置，對兩套裝置分析不正確的是（　�。�
A．此時甲裝置中的止水夾M處于關(guān)閉狀態(tài)
B．甲裝置氣體導(dǎo)出過程中容器內(nèi)外氣壓相等
C．甲裝置具有控制反應(yīng)進行與否的功能
D．乙裝置N處添加止水夾可以與甲裝置具有相同功能

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