某同學(xué)給試管里的液體加熱，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)試管已經(jīng)破裂，你能說(shuō)出原因嗎？
考點(diǎn)：給試管里的液體加熱
專題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：根據(jù)玻璃儀器是熱的不良導(dǎo)體，受熱不均勻時(shí)易發(fā)生炸裂進(jìn)行分析．
解答：解：對(duì)試管里液體加熱時(shí)，試管破裂，說(shuō)明試管受熱不均勻，造成的原因可能有：①試管底部與燈芯接觸；②試管外壁還有水珠；③沒(méi)有先進(jìn)行預(yù)熱；④試管直立加熱沒(méi)有傾斜；⑤加熱后試管放入冷水中．
故答案為：試管底部與燈芯接觸，試管外壁還有水珠，沒(méi)有先進(jìn)行預(yù)熱等．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握給試管中液體加熱的注意事項(xiàng)等是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用來(lái)判斷鐵絲燃燒是化學(xué)變化的根本依據(jù)是（　　）
A、火星四射
B、放出熱量
C、鐵絲變短
D、生成一種黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列能說(shuō)明分子間有一定間隔的是（　�。�
A、丹桂飄香
B、顯微鏡能觀察到苯分子照片
C、50mL酒精和50mL水混合總體積小于100mL
D、1L黃豆與1L芝麻混合總體積小于2L

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)，白色固體A與黑色固體B混合加熱生成無(wú)色無(wú)味的氣體C，氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃，暗紅色固體D在C中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙E．物質(zhì)F在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成無(wú)色有刺激性氣味的氣體．由此可以推斷：
（1）C是
 
；  E是
 
；F是
 
（填物質(zhì)名稱）．
（2）寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
D在C中燃燒：
 
；F在空氣中燃燒：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)儀器的問(wèn)題：
（1）寫出下列標(biāo)號(hào)對(duì)應(yīng)的儀器（如圖）的名稱：①
 
；③
 
；⑥
 
．
（2）標(biāo)號(hào)②儀器的用途是
 
；標(biāo)號(hào)③儀器的用途是
 
．
（3）使用酒精燈時(shí)，必須牢記三個(gè)“絕對(duì)”：如絕對(duì)禁止用燃著的酒精燈引燃另一只酒精燈，請(qǐng)你再任意寫出一個(gè)必須牢記的“絕對(duì)”：
 
．
（4）在“觀察水的沸騰現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)中，需要加熱約2mL的水，該實(shí)驗(yàn)中要用到的儀器（如圖）有
 
（填儀器標(biāo)號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)課外活動(dòng)小組在活動(dòng)課上，老師把學(xué)生分為四個(gè)小組，分別提供了一包白色粉末，它可能是碳酸鈣、氫氧化鈣中的一種或兩種．各小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下：
方案Ⅰ：取樣于試管，加水溶解，滴加足量的稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生則白色粉末是碳酸鈣．
方案Ⅱ：取樣于試管，加水溶解，滴加足量的稀鹽酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生則白色粉末是氫氧化鈣．
方案Ⅲ：取樣于試管，加水溶解，滴加幾滴稀鹽酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生則白色粉末是氫氧化鈣．
方案Ⅳ：取樣于試管，加水振蕩，靜置，下層有不溶物，上層清液中滴入酚酞溶液，溶液變紅，則白色粉末是碳酸鈣和氫氧化鈣的混合物．
（1）經(jīng)過(guò)討論，有的小組認(rèn)為方案一不合理，理由是
 
；
還有的學(xué)生提出方案Ⅳ不合理，理由是
 
；
你認(rèn)為還有方案
 
不合理的．
（2）請(qǐng)?jiān)僭O(shè)計(jì)一種方案，驗(yàn)證某一小組的白色粉末是兩種物質(zhì)的混合物，簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)的操作及現(xiàn)象
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有下列物質(zhì)，①水　②氧氣�、鄱趸肌、荑F粉　⑤空氣�、拮詠�(lái)水�、呶逖趸住、喔咤i酸鉀　⑨澄清石灰水．用序號(hào)填空：
屬于純凈物的有
 
，屬于混合物的有
 
；屬于單質(zhì)的有
 
，屬于化合物的有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，要在試管內(nèi)靠近試管口處塞一小團(tuán)棉花，其作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某課外小組設(shè)計(jì)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置圖，請(qǐng)依據(jù)要求，回答下列問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)室如果利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為（填代號(hào)）
 
．如果用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為（填代號(hào)）
 
，其中二氧化錳的作用為
 
．如果收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅色原因是
 
．
（2）如果某同學(xué)用試管集滿氧氣后，實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是
 
；
（3）上述裝置中有一套用于制氧氣是不合理的，該裝置為
 
（填代號(hào)），裝置中的錯(cuò)誤之處為：①
 
；②
 
．請(qǐng)改正其中一個(gè)錯(cuò)誤：
 
．

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