A. | 裝置Ⅱ可控制反應(yīng)的速率 | |
B. | 裝置I 和Ⅴ組合可用于實驗室制取并收集氧氣 | |
C. | 裝置Ⅱ、Ⅲ組合可用于實驗室制取并收集氫氣 | |
D. | 能否選用裝置Ⅲ或Ⅳ來收集,只需要考慮氣體的密度 |
分析 A、根據(jù)裝置Ⅱ可通過活塞的開閉控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)實驗室制取氫氣的反應(yīng)原理、收集方法,進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)用排空氣法收集氣體的條件,進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、裝置Ⅱ可通過活塞的開閉控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,不能控制反應(yīng)速率,故選項說法錯誤.
B、裝置I 和Ⅴ組合,屬于固體加熱型,用排水法收集氣體,可采用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法,故選項說法正確.
C、實驗室制取氫氣可用鋅和稀硫酸反應(yīng)來制取,屬于固液常溫型,能用裝置Ⅱ制取;但氫氣的密度比空氣的小,不能裝置Ⅲ收集,故選項說法錯誤.
D、能否選用裝置Ⅲ或Ⅳ來收集,除了考慮氣體的密度,還需考慮能否與空氣中的成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng),故選項說法錯誤.
故選:B.
點評 本題難度不大,是中考的重要考點之一,熟練掌握實驗室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 它們表示五種元素 | |
B. | ①表示的粒子為金屬原子 | |
C. | ②③⑤都是穩(wěn)定結(jié)構(gòu),都屬于陽離子 | |
D. | ④表示的粒子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碳酸氫銨(NH4HCO3) | B. | 硫酸鉀(K2SO4) | ||
C. | 磷礦粉【有效成Ca3(PO4)2】 | D. | 硝酸銨(NH4NO3) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) | 試劑 | 操作方法 |
A | FeCl2 溶液(CuCl2) | 過量Fe粉 | 過濾 |
B | Fe粉(Cu粉) | 適量稀鹽酸 | 過濾 |
C | Cu粉(Fe粉) | 水 | 過濾 干燥 |
D | CO2(CO) | 足量O2 | 點燃 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 洗潔精具有乳化功能,用于去除油污 | |
B. | 燒堿具有堿性,可改良酸性土壤 | |
C. | 鎢的熔點高且能導(dǎo)電,用于制作白熾燈絲 | |
D. | 鎂粉燃燒發(fā)出耀眼白光,用于制作照明彈 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 建筑業(yè)上利用熟石灰制三合土或砌磚、抹墻 | |
B. | 氫氧化鈉可用于制肥皂和造紙業(yè) | |
C. | 實驗室制得的二氧化碳常混有水蒸氣,可以用氫氧化鈉固體來除去 | |
D. | 利用鹽酸除去金屬表面的銹 |
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