(4分)下圖是某反應的微觀示意圖，請回答

(1)該化學反應的基本反應類型屬于         ；
(2)(用化學用語填空)該化學變化過程中，①能再分的微粒是       ；②一定不能再分的微粒是        ；③生成的微粒是           。

（1）化合反應（2）①CO  O2②C  O ③CO

解析（1）由反應的微觀示意圖可知：反應物是兩種，生成物是一種，該反應屬于化合反應；
（2）由反應的微觀示意圖可知：該化學變化過程中，①能再分的微粒是一氧化碳分子和氧分子，化學式分別是：CO、O2；②一定不能再分的微粒是碳原子和氧原子，符號分別為：C、O；③生成的微粒是二氧化碳分子，化學式是：CO2．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（8分）質量守恒定律對科學發(fā)展具有重大意義。

（1）用如下圖所示的3個實驗驗證質量守恒定律，其中不能達到實驗目的的是　 　（填序號），理由是　 　。

（2）由質量守恒定律可知，化學反應前后一定不變的是　 　（填序號）。

① 原子種類                    ②原子數(shù)目             ③分子種類

④ 分子數(shù)目                    ⑤元素種類             ⑥物質種類

（3）下圖是某反應的微觀示意圖（其中“  ”和“   ”分別表示不同的原子）。

① 反應后方框內應再填入　 　個“”微粒。

② 請從微觀的角度分析化學變化的實質是　 　。

（4）在一密閉容器內有4種物質A、B、C、D，它們在一定條件下發(fā)生化學反應。其中A、B、C的微觀示意圖和反應前后各物質的質量如下表所示。

物質

A

B

C

D

微觀示意圖

 

反應前質量/g

100

1

1

46

反應后質量/g

4

89

55

x

① x的值為　 　。

②若D的相對分子質量為46，該反應的化學方程式是　　。

 

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科目：初中化學 來源： 題型：

(8分)下圖是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖，請回答以下問題：

（1）寫出上圖中帶標號儀器的名稱：①__________，②____________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置選擇_____（填字母序號，下同），反應的化學方程式為_______________________________________________。

（3）實驗室制取二氧化碳，應選用的固體藥品是_______，收集裝置選擇______。請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳的化學方程式____________________。

（4）下圖是某同學放置在桌面上的一瓶初中常見的無色純凈氣體，你認為該氣體可能是________（寫一種即可）。

 

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科目：初中化學 來源： 題型：

（8分）質量守恒定律對科學發(fā)展具有重大意義。
（1）用如下圖所示的3個實驗驗證質量守恒定律，其中不能達到實驗目的的是　 　（填序號），理由是　 　。

（2）由質量守恒定律可知，化學反應前后一定不變的是　 　（填序號）。
① 原子種類                    ② 原子數(shù)目             ③ 分子種類
④ 分子數(shù)目                    ⑤ 元素種類             ⑥ 物質種類
（3）下圖是某反應的微觀示意圖（其中“  ”和“  ”分別表示不同的原子）。

① 反應后方框內應再填入　 　個“”微粒。
② 請從微觀的角度分析化學變化的實質是　 　。
（4）在一密閉容器內有4種物質A、B、C、D，它們在一定條件下發(fā)生化學反應。其中A、B、C的微觀示意圖和反應前后各物質的質量如下表所示。
物質
A
B
C
D

微觀示意圖



 
反應前質量/g
100
1
1
46
反應后質量/g
4
89
55
x
① x的值為　 　。
②若D的相對分子質量為46，該反應的化學方程式是　 　。

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科目：初中化學 來源：2012屆江蘇省泰興市濟川中學九年級升學統(tǒng)一考試（一模）化學試卷 （帶解析） 題型：填空題

(4分) 下圖是由C、H、O、Fe四種元素組成初中常見物質間的關系，其中甲、乙、丙是單質，且甲被稱為理想的“綠色能源”，X、Y是氧化物，圖中“”表示相連的物質之間可以發(fā)生反應，“”表示由某一物質可制得另一物質。

【小題1】 寫出化學式： 甲為_________，X為_________。
【小題2】 寫出甲乙的基本反應類型_______________。Y乙的化學方程式________ 。

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