13．學習化學可以幫助我們解決許多生產(chǎn)生活中的問題，結(jié)合所學化學知識回答下列問題．
（1）PM 2.5專用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性．
（2）“沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以單質(zhì)（填“單質(zhì)”或“化合物”）形式存在．
（3）硝酸鉀是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的肥料，硝酸鉀屬于復合肥．

分析 （1）根據(jù)活性炭具有吸附性解答；
（2）根據(jù)金的化學性質(zhì)穩(wěn)定解答；
（3）含有氮元素的肥料稱為氮肥．含有磷元素的肥料稱為磷肥．含有鉀元素的肥料稱為鉀肥．同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥．

解答 解：
（1）活性炭具有吸附性，PM 2.5專用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性；
（2）金的化學性質(zhì)穩(wěn)定，黃金在自然界中能夠以單質(zhì)形式存在；
（3）硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素，屬于復合肥．故填：復合．
故答案為：
（1）吸附；
（2）單質(zhì)；
（3）復合．

點評 化學來源于生產(chǎn)、生活，又服務于生產(chǎn)、生活，在學習中要理論聯(lián)系實際，掌握常見物質(zhì)的有關性質(zhì)和用途，在實踐中理解知識，掌握并運用知識

練習冊系列答案
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3．有元素化合價升降的反應是氧化還原反應，下列不屬于氧化還原反應的是（　�。�
A．CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2B．CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑
C．2Na+2H2O═2NaOH+H2↑D．C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑

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8．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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18．在AgNO3、Cu（NO3）2、Mg（NO3）2的混合溶液中加入Fe粉，完全反應后過濾，有以下情況：
若在濾液中加入稀鹽酸有白色沉淀生成，則濾紙上一定有Ag；（填化學式），若在濾渣中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則濾液中一定有的溶質(zhì)是Mg（NO3）2、Fe（NO3）2．（填化學式）寫出其中一個化學方程式HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3．

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5．甘肅是農(nóng)耕文化的發(fā)源地之一，這里深厚的黃土地孕育出了很多美食．下列甘肅省主要富含蛋白質(zhì)的是（　　）
A．釀皮子B．漿水面片C．拔絲洋芋D．汪手抓羊肉

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2．A～k均為初中化學常見物質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關系如下圖所示，（部分反應物、生成物已略）．其中A是常見氮肥，B為胃酸的主要成份，C常溫下是液體，I可做干燥劑，E、F、K均為氣體，K有刺激性氣味，E能使澄清石灰水變渾濁，H為淺綠色溶液．（其中部分反應物、生成物、反應條件已略去，箭頭所指為生成物），請回答下列問題：

（1）反應①的基本反應類型是復分解反應；  
（2）J的俗稱是消石灰、熟石灰；
（3）K的化學式NH3；
（4）反應②的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．小明同學在食品包裝袋內(nèi)，發(fā)現(xiàn)有一個小紙袋，上面寫著“生石灰干燥劑，請勿食用”．他隨手將小紙袋拿出來放在桌面上，經(jīng)過一段較長時間后發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體M．請你與他一起對塊狀固體M進行探究．
【探究任務】
（1）探究固體M是否失效；
（2）探究固體M中是否含有氫氧化鈣．
【探究方案】
問題與猜想實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
探究一：固體M是否失效取適量固體M，加入盛有水的燒杯中，用溫度計測量加入前后的溫度溫度沒有明顯變化固體M失效
探究二：固體M中是否含有氫氧化鈣將上述燒杯內(nèi)的液體充分攪拌、靜置，取上層清液，加入酚酞試液溶液變紅有氫氧化鈣
【反思拓展】
（1）生石灰可作為干燥劑原理是（用化學方程式表示）CaO+H2O═Ca（OH）2；
（2）你認為“探究二”是否嚴密不嚴密，其原因是氫氧化鈣也可能是未變質(zhì)的氧化鈣與水反應剛生成的；
（3）你認為固體M中除含有氫氧化鈣外，還可能含有碳酸鈣（或CaCO3）．
請你設計實驗是否含有該物質(zhì)
實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論

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