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【題目】下表呈現的是部分元素的原子結構示意圖、主要化合價等信息．下列敘述錯誤的是

A．鋁原子結構示意圖的最外層有3個電子

B．元素的正化合價數一定等于原子的最外層電子數

C．核電荷數分別為8和14的元素，組成化合物的化學式為SiO2

D．同一周期中，原子的核外電子層數相同，最外層電子數從左向右逐漸增多

【答案】B

【解析】A、由質子數等于核外電子數，13=2+8+x，則最外層電子數為3，說法正確，故A錯誤；

B、對于絕大多數元素，元素的正化合價數等于原子的最外層電子數，但表中O、F沒有正價，說法錯誤，故B正確；

C、核電荷數分別為8的是氧元素，最低價為﹣2價，14號元素為Si元素，最高價為+4價，組成化合物的化學式為SiO2，說法正確，故C錯誤；

D、由表可以看出，電子層相同的為同一周期，最外層電子數從左到右由1變化到7，則在同一周期中，原子的核外電子層數相同，最外層電子數從左向右逐漸增多，說法正確，故D錯誤；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與健康密切相關．

主食

米飯、饅頭

副食

紅燒魚、排骨、雞蛋

飲料

牛奶、純凈水、可樂

（1）上表是某校食堂的食譜，從所含營養(yǎng)素分析，除水和無機鹽外，主食中主要含有的營養(yǎng)素是________________，食譜中缺少的營養(yǎng)素是________．

（2）小明同學去醫(yī)院檢查身體，醫(yī)生告訴他有點貧血，你認為他應當補充________元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】焰色反應呈黃色的物質是

A． KCl B． NaCl C． CaCl2 D．CuCl2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】CuSO4.5H2O的俗名是

A. 食鹽 B. 燒堿 C. 膽礬 D. 純堿

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗課上，為檢驗鎂條能否在N2中燃燒，某興趣小組開展如下探究：

【查閱資料】

（1）氮化鎂（Mg3N2）是一種淡黃色固體，能和水反應，生成Mg（OH）2和NH3；

（2）NH3能是濕潤紅色石蕊試紙變藍色

【實驗步驟】

①將足量白磷在空氣中點燃后，迅速伸入鐘罩內，塞緊橡皮塞（圖1）；

②待鐘罩內水面不再變化時，向水槽中加水，使水槽中液面與鐘罩內液面相平；

③打開橡皮塞，將燃著的螺旋狀鎂條迅速伸入鐘罩內，塞緊橡皮塞（圖2）；

④待鐘罩內水面不再變化時，觀察鐘罩內壁及表面皿中固體顏色，取少量固體加入水中．

【分析】

（1）步驟①中足量白磷在鐘罩內燃燒的目的是 ；

（2）步驟③中鎂條劇烈燃燒，反應的化學方程式為 ；

（3）步驟④中鐘罩內壁及表面皿中出現淡黃色固體，加入水中，產生白色渾濁及能使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍色的氣體，反應的化學方程式為 ；

【結論】鎂能在N2中燃燒，并生成Mg3N2．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】合成材料的應用與發(fā)展，大大方便了人類的生活．但是合成材料廢棄物的急劇增加也帶來了環(huán)境問題，廢棄物帶來的“白色污染”尤為嚴重．要解決“白色污染”問題，下列做法不合理的是（ ）

A．用布袋代替塑料袋購物

B．使用微生物降解塑料

C．推廣使用一次性塑料杯

D．回收各種廢棄塑料

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過對化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的有關知識，請結合如圖所示裝置圖，回答問題：

（1）寫出有標號的儀器名稱：① ；② ．

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是 ．若用C裝置收集氧氣，實驗完畢后的操作是先 后 ，防止水倒流，炸裂試管．

（3）若需要回收反應后試管中的二氧化錳（二氧化錳難溶于水），可采取的方法是：將試管中的固體倒入燒杯、加足量的水溶解、 、洗滌、干燥．

（4）在上述（3）中回收到的二氧化錳可用于過氧化氫溶液制氧氣，二氧化錳起 作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】紫葡萄的表皮上常附著一些淺藍色的斑點，這是為防治葡萄病噴灑的波爾多液．波爾多液中含有一種有毒的鹽，吃之前，應將葡萄浸泡在水中一段時間，這種有毒的鹽是（ ）

A. 高錳酸鉀

B. 硫酸銅

C. 熟石灰

D. 硝酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于火災、滅火和逃生的說法，正確的是（ ）

A. 燃燒是一種緩慢的氧化反應

B. 著火時，只能用水滅火

C. 高樓發(fā)生火災可以跳樓逃生

D. 用濕毛巾捂住口鼻在火場的濃煙中逃生

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