【題目】小蘇打和食鹽是廚房中常見物質(zhì)。現(xiàn)有一包白色固體,可能由碳酸氫鈉、氯化鈉中的一種或兩種物質(zhì)組成。某科學小組同學展開了系列研究。
(一)定性分析
(實驗目的)確定白色固體的組成
(實驗方案):如圖1所示
(實驗結(jié)論)小明同學經(jīng)過上述實驗得出結(jié)論:該白色固體由碳酸氫鈉、氯化鈉兩種物質(zhì)組成。
(1)步驟①發(fā)生反應的化學方程式是_____;
(2)步驟②中的澄清石灰水也可以用其它堿溶液代替,如_____;
(3)科學小組認真研究討論后認為,此方案不能得出小明同學的結(jié)論。一致認為將上述方案中使用的一種試劑進行調(diào)換,如仍出現(xiàn)上述現(xiàn)象,則小明同學的結(jié)論正確。調(diào)換措施是_____。
(二)定量分析
(實驗目的)測定該白色固體中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)
(實驗方案)該小組利用圖2所示的實驗裝置(固定裝置已略去,裝置氣密性良好)進行實驗,每一步反應均完全進行。
(1)首先稱取a克該樣品放入裝置甲中,然后進行有關(guān)實驗操作,正確的順序是_____(填序號,可重復選擇)
a.稱量裝置丙的質(zhì)量
b.打開彈簧夾,通入足量的氮氣,關(guān)閉彈簧夾
c.打開分液漏斗的活塞,注入足量的稀硫酸,關(guān)閉活塞
(2)如果沒有裝置乙,會造成測定結(jié)果_____(填“偏大”“偏小”或“不變”);
(3)裝置丁的作用是_____。
(三)拓展交流
經(jīng)査閱材料:將二氧化碳氣體持續(xù)通入一定量的氫氧化鈉溶液中會先后發(fā)生以下兩個化學反應:
①2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O ②Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3
小明同學將5g二氧化碳氣體通入100g 5%的氫氧化鈉溶液中,充分反應后,所得溶液的溶質(zhì)是_____(填化學式)。
【答案】NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑ 氫氧化鋇溶液 把稀鹽酸改為稀硝酸 b、a、c、b、a 偏大 防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進入丙裝置 Na2CO3、NaHCO3
【解析】
碳酸氫鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,和稀硝酸反應生成硝酸鈉、水和二氧化碳;氯離子能和銀離子結(jié)合生成白色沉淀氯化銀;氫氧化鈉能夠吸收水蒸氣和二氧化碳;二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水。
(一)定性分析
[實驗結(jié)論]
(1)步驟①中,碳酸氫鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,發(fā)生反應的化學方程式是:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑。故填:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
(2)步驟②中的澄清石灰水也可以用其它堿溶液代替,如氫氧化鋇溶液,這是因為氫氧化鋇能和二氧化碳反應生成白色沉淀碳酸鋇和水。故填:氫氧化鋇溶液
(3)調(diào)換措施是把稀鹽酸改為稀硝酸,這樣能夠防止過量鹽酸或反應生成的氯化鈉對實驗產(chǎn)生影響。故填:把稀鹽酸改為稀硝酸
(二)定量分析
[實驗方案]
(1)首先稱取a克該樣品放入裝置甲中,然后進行有關(guān)實驗操作,正確的順序:b、a、c、b、a。故填:b、a、c、b、a
(2)如果沒有裝置乙,導致水蒸氣被丙裝置吸收,從而會造成測定結(jié)果偏大。故填:偏大
(3)裝置丁的作用是防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進入丙裝置。故填:防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進入丙裝置
(三)拓展交流
反應的化學方程式及其質(zhì)量關(guān)系為:
由以上質(zhì)量關(guān)系可知,5g氫氧化鈉恰好和2.75g二氧化碳反應生成6.625g碳酸鈉,6.625g碳酸鈉和二氧化碳、水反應生成碳酸氫鈉時,消耗二氧化碳質(zhì)量是2.75g,而和氫氧化鈉反應后剩余二氧化碳質(zhì)量是2.25g,因此二氧化碳不足,所得溶液的溶質(zhì)是Na2CO3、NaHCO3。故填:Na2CO3、NaHCO3
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液。
①需氯化鈉的質(zhì)量為 。
②某同學按如圖所示步驟依次操作:
其中操作錯誤的步驟是 (填字母序號)。
③操作E中用玻璃棒攪拌,其目的是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是XX牌維生素C(Vc)說明書的部分信息。請回答下列問題:
(1)Vc中碳、氧元素質(zhì)量之比為_____________;
(2)碳元素的質(zhì)量分數(shù)_______(結(jié)果保留到0.1%);
(3)小馬媽媽每天服用該Vc片劑,小馬建議媽媽食用西紅柿代替Vc片,若100g西紅柿含Vc30mg,則小馬媽媽每天食用西紅柿___________g即可達到服用上述Vc片的效果。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氨催化氧化是制硝酸的主要反應之一,該反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖。下列說法正確的是( )
A. 生成的丙與丁的分子個數(shù)比為2:3
B. 乙的相對分子質(zhì)量為32g
C. 反應前后分子的個數(shù)不變
D. 反應過程中共涉及三種氧化物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室有一包白色固體,其中除了碳酸鈉以外,還可能含有硝酸鋇、硫酸鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種。為確定其組成進行如下實驗:①取少量白色固體于燒杯中,向燒杯中加入足量水并不斷攪拌,固體部分溶解;②繼續(xù)向燒杯中逐滴加入足量稀硝酸并不斷攪拌,此時固體質(zhì)量變化如圖。下列說法正確的是( 。
A. A→B段對應的實驗現(xiàn)象是固體部分溶解,無氣泡冒出
B. B→C段對應溶液pH逐漸變大
C. 原白色固體中一定含有碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇
D. C點對應溶液中一定含有的溶質(zhì)是硝酸、硝酸鈉、碳酸鈉、硝酸鋇
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有下列實驗裝置,請根據(jù)學過的知識回答相關(guān)問題。
(1)寫出實驗儀器a的名稱_______________。
(2)水是生命之源,自然界中的水都不是純水,通過吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法可凈化水, 實驗室和醫(yī)療上用的純水,通常采用__________方法制取。
(3)CO2用途較廣,裝置B可用于制取CO2。寫出實驗室制取二氧化碳的反應原理_________________,實驗室檢驗CO2氣體的化學方程式____________________________。
(4)B裝置還可用于制取O2、H2等氣體,寫出實驗室選擇此裝置制取氧氣的化學方程式________;如要收集較純凈的氫氣可選用________裝置。
(5)寫出鐵在氧氣中燃燒的化學方程式____________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法中不正確的是( )
A.t1℃時,a、b物質(zhì)的溶解度相等
B.a(chǎn)物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大,b物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小
C.t2℃時,將a、b兩物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃,所得的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
D.提純a中混有少量的b,可采用降溫結(jié)晶的方法
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】炎熱的夏季,池塘常有大量氣泡從水中冒出,小平想通過實驗來探究此氣體的組成.
(1)圖甲,這種收集氣體的方法叫_____,由于瓶口偏小不便于收集,你改進的方法是_____;
(2)圖乙,若用水將瓶中的氣體排出,水龍頭應接_____導管(填“A”或“B”);
(3)將氣體經(jīng)除雜、干燥后,在尖嘴導管處點燃,經(jīng)實驗分析該氣體是一種含碳、氫元素的可燃性氣體.請你設(shè)計實驗證明該氣體中含碳、氫兩種元素.
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
________ | ____________ | ___________ |
________ | ________ | ________ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有鹽酸和氯化銅的混合溶液,向其中逐滴滴入氫氧化鈉溶液,生成沉淀質(zhì)量與滴入氫氧化鈉溶液質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示。以下說法正確的是( 。
①滴加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量至ag時,溶液中含有兩種溶質(zhì)
②滴加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為m(bg<m<cg),此時溶液中發(fā)生的化學反應為CuCl2+2NaOH═Cu(OH)2↓+2NaCl
③滴加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量至dg時,溶液pH>7
④在滴加氫氧化鈉溶液的整個過程中,溶液中氯元素的質(zhì)量先減小后不變
A. ②③B. ①②③C. ③④D. ②③④
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