2.小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室將鎂放入NH4Cl溶液反應(yīng),發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生.詢問老師后得知鎂與NH4Cl溶液反應(yīng)能生成氣體和一種鹽.為了確定氣體的成分,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究:
【查閱資料】
①NH4Cl溶液顯酸性:
②NH3+HCl═NH4Cl    2NH3+H2SO4═(NH4)SO4
③2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O
【探究實(shí)驗(yàn)】
(1)用濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙檢驗(yàn),試紙不變紅色,則該氣體中無(wú)HCl氣體.
(2)為了探究其它氣體是否存在,又設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置.
①A中溶液變紅色,證明有NH3氣體(填化學(xué)式);
②濃硫酸的作用是除去氨氣.
③B中玻璃管內(nèi)觀察到黑色固體變成紅色固體,玻璃管內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,說明有氫氣.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鎂與NH4Cl溶液反應(yīng)生成NH3和H2.還生成一種鹽的化學(xué)式是MgCl2
【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)綜合以上信息和實(shí)驗(yàn)結(jié)論,小林同學(xué)認(rèn)為不需要單獨(dú)檢驗(yàn)HCl氣體,就能說明HCl氣體不存在.請(qǐng)你評(píng)價(jià)這種說法是否合理并說明理由:合理,因?yàn)榘睔饽芎吐然瘹錃怏w反應(yīng)生成氯化銨,即氨氣和氯化氫氣體不能共存,既然氣體中含有氨氣,則一定不含有氯化氫氣體.
(2)小敏同學(xué)為了更加充分證明反應(yīng)生成的氣體中有氫氣,她在B裝置的玻璃管后面再連接了裝有無(wú)水硫酸銅的U型管,觀察實(shí)驗(yàn)過程中U型管中的物質(zhì)是否變藍(lán)色.

分析 【探究實(shí)驗(yàn)】
氯化氫氣體能和水結(jié)合成鹽酸,鹽酸顯酸性,能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅色;
氨氣能和水反應(yīng)生成氨水,氨水顯堿性,能使酚酞試液變紅色;
濃硫酸能夠吸收氨氣;
加熱條件下,氫氣和氧化銅反應(yīng)生成銅和水;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
鎂和氯化銨溶液反應(yīng)生成氯化鎂、氨氣和氫氣;
【實(shí)驗(yàn)反思】
氯化氫氣體能和氨氣反應(yīng)生成氯化銨,因此氨氣和氯化氫氣體不能共存;
無(wú)水硫酸銅能和水反應(yīng)生成藍(lán)色固體五水硫酸銅.

解答 解:【探究實(shí)驗(yàn)】
(1)用濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙檢驗(yàn),試紙不變紅色,則該氣體中無(wú)HCl氣體.
故填:紅.
(2)①A中溶液變紅色,證明氣體中含有NH3
故填:NH3
②濃硫酸的作用是除去氨氣.
故填:除去氨氣.
③B中玻璃管內(nèi)觀察到黑色固體變成紅色固體,玻璃管內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,說明有氫氣.
故填:黑色固體變成紅色固體,玻璃管內(nèi)壁出現(xiàn)水珠.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
鎂與NH4Cl溶液反應(yīng)生成NH3和H2.還生成一種鹽氯化鎂,氯化鎂的化學(xué)式是MgCl2
故填:MgCl2
【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)這種說法合理,這是因?yàn)榘睔饽芎吐然瘹錃怏w反應(yīng)生成氯化銨,即氨氣和氯化氫氣體不能共存,既然氣體中含有氨氣,則一定不含有氯化氫氣體.
故填:合理,因?yàn)榘睔饽芎吐然瘹錃怏w反應(yīng)生成氯化銨,即氨氣和氯化氫氣體不能共存,既然氣體中含有氨氣,則一定不含有氯化氫氣體.
(2)為了更加充分證明反應(yīng)生成的氣體中有氫氣,可以在B裝置的玻璃管后面再連接裝有無(wú)水硫酸銅的U型管,實(shí)驗(yàn)過程中U型管中的無(wú)水硫酸銅如果變藍(lán)色,說明反應(yīng)生成了水,進(jìn)一步說明氣體中含有氫氣,如果U型管中的無(wú)水硫酸銅不變藍(lán)色,說明反應(yīng)沒有生成水,進(jìn)一步說明氣體中不含有氫氣.
故填:無(wú)水硫酸銅.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖.下列說法正確的是( 。
A.該反應(yīng)的生成物中沒有單質(zhì)
B.該反應(yīng)前后分子、原子的數(shù)目均不變
C.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
D.該反應(yīng)中各物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2:2:3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下面那些圖象正確并能證明酸堿發(fā)生反應(yīng)(  )
A.
向稀鹽酸中加氯化銅,然后加入氫氧化鈉溶液
B.
向氫氧化鈉溶液中加碳酸氫鈉,然后加入稀鹽酸溶液
C.
向氫氧化鈉溶液中加硝酸鋇,然后加入稀硫酸溶液
D.
向稀鹽酸中加氯化鈣,然后加入碳酸鈉溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.某元素的1個(gè)原子失去1個(gè)電子后形成的粒子與氖原子(Ne)有相同的核外電子數(shù),下列說法正確的是(  )
A.該元素的原子核外有兩個(gè)電子層B.該粒子帶一個(gè)單位的負(fù)電荷
C.該粒子核內(nèi)有10個(gè)質(zhì)子D.該粒子為Na+

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

7.下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A是建筑材料的主要成分,B、C、D都屬于氧化物,如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,請(qǐng)回答:

(1)寫出物質(zhì)E的溶液中陽(yáng)離子的符號(hào):Ca2+
(2)得到F溶液的操作Ⅰ的名稱為:過濾.
(3)反應(yīng)②中氣體C可以通過光合作用轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體J.寫出G+F→I的化學(xué)方程式:CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl.
(4)指出反應(yīng)①的基本類型是化合反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.把下列廚房里的調(diào)味品分別放入水中,充分?jǐn)嚢,不能形成溶液的是( 。?table class="qanwser">A.味精B.蔗糖C.花生油D.食鹽

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.“超臨界水”因具有許多優(yōu)良特質(zhì)而被科學(xué)家追捧,它是指當(dāng)氣壓和溫度達(dá)到一定值時(shí),水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的流體.下面有關(guān)“超臨界水”的說法正確的是( 。
A.它是混合物
B.它是一種不同于水的物質(zhì)
C.它的分子之間有間隔
D.它的一個(gè)分子由 4 個(gè)氫原子和 2 個(gè)氧原子構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.在學(xué)習(xí)“二氧化碳性質(zhì)的探究”時(shí),小劉同學(xué)將二氧化碳通入紫色石蕊試液中,發(fā)現(xiàn)變紅了,是什么使紫色石蕊試液變紅呢?他和小紅同學(xué)進(jìn)行如下探究:
【猜想與假設(shè)】猜想一:水是紫色石蕊變紅
猜想二:二氧化碳使紫色石蕊變紅
猜想三:二氧化碳與水反應(yīng)的生成物使紫色石蕊變紅
【查閱資料與實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】
(1)將紙條浸泡在紫色石蕊試液中取出晾干,制得紫色石蕊試紙.
(2)自制得紫色石蕊試紙與酸溶液變紅.
(3)稀硫酸和稀鹽酸化學(xué)性質(zhì)相似
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】小劉同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖裝置(具支試管內(nèi)套一個(gè)小試管),圖中b為干燥紫色石蕊試紙纏繞在小試管上,a、c為濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙,a、b、c都纏在小試管上.
(1)首先觀察到a、b、c都變色,得出結(jié)論:猜想一、二不正確.
(2)然后打開活塞K,滴入稀硫酸,觀察并解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①試紙b沒有變化,得出結(jié)論:猜想二不正確.
②試紙a、c由紫色變成紅色,得出結(jié)論:猜想三正確,是因?yàn)镃O2+H2O═H2CO3(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示)
③試紙a(填a或c)首先變紅,其原因是二氧化碳的密度比空氣大,先聚集在底部.
【交流與反思】小紅同學(xué)認(rèn)為,利用上述裝置可以同時(shí)驗(yàn)證:①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁②二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒.
(3)為完成小紅的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你對(duì)上面的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行簡(jiǎn)單的改進(jìn)①具支試管中倒入少量澄清石灰水②支管口放一燃著的木條進(jìn)行驗(yàn)證二氧化碳是否具有可燃性.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.勤于觀察,善于分析是獲取知識(shí)的重要途徑.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.食用碘鹽中的“碘”指碘原子
B.自然界中的水大多數(shù)是混合物
C.將煤塊加工成粉末狀是為了降低煤的著火點(diǎn)
D.向無(wú)色氣體中伸入燃著的木條,木條熄滅,則該氣體中一定不含氧氣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案