圖中的四個(gè)圖象分別代表對(duì)應(yīng)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)過程,其中正確的是( 。
分析:看圖象一般看圖象的起點(diǎn)、終點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、走勢(shì),然后結(jié)合每個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容并和圖象進(jìn)行對(duì)照即可.
A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以分析出等質(zhì)量的氯酸鉀與高錳酸鉀放出氧氣的關(guān)系及加熱分解反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系;
B、根據(jù)鋅和稀硫酸接觸立即反應(yīng)進(jìn)行分析;
C、根據(jù)金屬“與等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸反應(yīng)”,生成的氫氣的質(zhì)量相等,及等質(zhì)量的鋁和鐵完全反應(yīng),鋁產(chǎn)生的氫氣多分析坐標(biāo);
D、根據(jù)溶液稀釋過程中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)逐漸變小,但變化為0進(jìn)行分析.
解答:解:A、分別加熱等質(zhì)量的氯酸鉀與高錳酸鉀,剛開始加熱沒有分解,氧氣的質(zhì)量為0;加熱到一定溫度后,高錳酸鉀先分解,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,氧氣逐漸增多,當(dāng)氯酸鉀與高錳酸鉀反應(yīng)完畢后氧氣的量不再增加,為一定值,但是等質(zhì)量的氯酸鉀與高錳酸鉀完全反應(yīng)最后得到氧氣的質(zhì)量是氯酸鉀的多,故A正確;
B、鋅和稀硫酸接觸立即反應(yīng),因此起點(diǎn)應(yīng)該是0,故B錯(cuò)誤;
C、鋁和鐵“與等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸反應(yīng)”時(shí),生成的氫氣的質(zhì)量相等;由于鹽酸過量,而等質(zhì)量的鋁和鐵完全反應(yīng),鋁產(chǎn)生的氫氣多,故C錯(cuò)誤;
D、氯化鈉溶液加水稀釋過程中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)逐漸變小,但不會(huì)變?yōu)?,故D錯(cuò)誤;
故選項(xiàng)為;A.
點(diǎn)評(píng):本題酸一道圖象坐標(biāo)與化學(xué)知識(shí)相結(jié)合的綜合題,解題時(shí)要結(jié)合所涉及的化學(xué)知識(shí),注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、圖象的起始點(diǎn)、終止點(diǎn)和走向特征,進(jìn)而確定正確的圖象.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖中的四個(gè)圖象分別代表對(duì)應(yīng)的四個(gè)過程,其中正確的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖中的四個(gè)圖象分別代表對(duì)應(yīng)的四種過程,其中正確的是(    )

A.分別加熱等質(zhì)量的氯酸鉀與高錳酸鉀,反應(yīng)過程中生成氧氣的質(zhì)量變化

B.向含有鹽酸的氯化銅溶液中滴加過量燒堿溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量變化

C.向盛有10 g氧化鈉固體的燒杯中加水配成100 g溶液,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化

D.將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的食鹽水稀釋至10%,稀釋過程中溶質(zhì)的質(zhì)量變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖中的四個(gè)圖象分別代表對(duì)應(yīng)的四種過程,其中正確的是(    )

A.分別加熱等質(zhì)量的氯酸鉀與高錳酸鉀,反應(yīng)過程中生成氧氣的質(zhì)量變化

B.向含有鹽酸的氯化銅溶液中滴加過量燒堿溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量變化

C.向盛有10 g氧化鈉固體的燒杯中加水配成100 g溶液,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化

D.將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的食鹽水稀釋至10%,稀釋過程中溶質(zhì)的質(zhì)量變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖中的四個(gè)圖象分別代表對(duì)應(yīng)的四種過程,其中正確的是(。

 A. 分別加熱等質(zhì)量的氯酸鉀與高錳酸鉀,反應(yīng)過程中生成氧氣的質(zhì)量變化

 B.向含有鹽酸的氯化銅溶液中滴加過量燒堿溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量變化

 C.向盛有10 g氧化鈉固體的燒杯中加水配成100 g溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量變化

 D.將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的食鹽水稀釋至10%,稀釋過程中溶質(zhì)的質(zhì)量變化

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