【題目】下列物質(zhì)在水溶液中能大量共存的是（ ）

A．NaCl Na2CO3 H2SO4

B．FeCl3 Na2SO4 KOH

C．BaCl2 AgNO3 Na2CO3

D．CuSO4 KNO3 Na2SO4

【答案】D

【解析】

試題A、因Na2CO3和H2SO4在溶液中能相互交換成分生成硫酸鈉、水、二氧化碳，不能大量共存，錯(cuò)誤；B、FeCl3和KOH反應(yīng)會(huì)生成氫氧化鐵沉淀和氯化鉀，不能大量共存，錯(cuò)誤；C、三種溶液兩兩都會(huì)反應(yīng)產(chǎn)生沉淀，不能大量共存，錯(cuò)誤；D、因三種在溶液中相互交換成分不能生成沉淀、氣體、水，能夠在溶液中大量共存，正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)你日常生活的經(jīng)驗(yàn)，選擇身邊的物質(zhì)，舉例說(shuō)明氣體的用途有用的一面和不利的一面_______？

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A. 工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放 B. 盡量不使用一次性木筷，減少砍伐樹(shù)木

C. 植樹(shù)造林，增大綠化面積 D. 加高燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

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B. 電解水一段時(shí)間后，正負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比約為1:2

C. 鐵絲在純氧中燃燒，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵

D. 打開(kāi)濃鹽酸、濃硫酸的試劑瓶，瓶口都看到白霧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)勞動(dòng)人民早在五千年前就會(huì)使用木炭煉銅.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里模擬煉銅，即可用傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)裝置（見(jiàn)圖甲），用能用改進(jìn)的微型實(shí)驗(yàn)裝置（見(jiàn)圖乙），化學(xué)興趣小組采用圖乙裝置，開(kāi)展以下探究活動(dòng).

【提出問(wèn)題】木炭與CuO反應(yīng)所得紅色固體中含有什么物質(zhì)？
【查閱資料】
①木炭與CuO的反應(yīng)是：C+2CuO 2Cu+CO2↑，若該反應(yīng)進(jìn)行的不徹底，產(chǎn)物中還有氧化亞銅（Cu2O）．
②Cu2O是紅色固體，能與稀硫酸反應(yīng)：Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O
（1）【作出猜想】紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③ ．
（2）【實(shí)驗(yàn)探究】
①取木炭、CuO兩種黑色粉末適量，再也少許CaCl2（能降低反應(yīng)溫度，加快反應(yīng)速率）均勻混合，然后將黑色粉末裝入長(zhǎng)柄V形玻璃管的直管內(nèi)．
②按圖乙連好實(shí)驗(yàn)裝置，然后加熱反應(yīng)物；2分鐘后，黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，同時(shí)澄清的石灰水 ， 此時(shí)停止加熱．
（3）待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進(jìn)行如下的驗(yàn)證：

步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

①取1.44g紅色固體裝入試管，滴入足量的 ， 充分反應(yīng)

紅色固體部分減少，溶為變?yōu)?/span>色

猜想錯(cuò)誤

②濾了試管中殘留的紅色固體，洗滌干燥，稱其質(zhì)量為1.04g

/

猜想正確


（4）【評(píng)價(jià)反思】
①使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優(yōu)點(diǎn)是（寫出1條即可）．
②若要證明CaCl2是該反應(yīng)的催化劑，還需要驗(yàn)證CaCl2的 ．
③在銅的冶煉史中，我國(guó)勞動(dòng)人民還有一項(xiàng)重大發(fā)明就是“濕法煉銅”，該方法可用化學(xué)方程式表示為 ．

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【題目】現(xiàn)在有三瓶氣體，分別裝有空氣、氧氣、二氧化碳，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)對(duì)這三瓶氣體進(jìn)行鑒別，包括具體的步驟、現(xiàn)象和結(jié)論__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列概念一定是化學(xué)變化的是（ ）

A. 爆炸 B. 燃燒 C. 溶解 D. 揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧氣在自然界中存在非常廣泛，化學(xué)性質(zhì)比較活潑。下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. 氧氣能支持燃燒，可作燃料

B. 氧氣常用于氣焊或氣割金屬

C. 水中的生物能依靠水中的氧氣生存

D. 氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系不合理的是

A. 焦炭冶煉金屬——可燃性

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C. 活性炭除異味——吸附性

D. 金剛石切割玻璃——硬度大

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同步練習(xí)冊(cè)答案