7.被列為首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的安徽蕪湖鐵畫經(jīng)過300多年的發(fā)展,已成為一朵藝苑奇葩.今天鐵畫藝術(shù)大師們又賦予她新的生命力,給鐵畫穿上一層金黃色的外衣--鍍金.
(1)在鐵畫表面鍍金除了美觀外,另一個作用是可以防止鐵生銹.
(2)已知鍍金鐵畫中只含有金、鐵、碳三種元素,某同學(xué)為探究鍍金鐵畫中鐵元素的含量,進行了如下實驗:取鍍金鐵畫的邊角料6克,磨成粉末,放入足量的稀鹽酸中,收集到0.2克氫氣,求:鐵畫中鐵的質(zhì)量分數(shù).

分析 (1)根據(jù)鐵生銹的條件、金的性質(zhì)分析回答;
(2)因為金、鐵、碳這三種元素,只有鐵可以和鹽酸發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生氫氣,故可根據(jù)化學(xué)方程式得出反應(yīng)物之間的比例式,求出鐵的質(zhì)量,再計算出鐵畫中鐵的質(zhì)量分數(shù).

解答 解:(1)鐵畫的主要材質(zhì)是鐵,鐵生銹的條件是:鐵同時直接和氧氣、水接觸,鐵畫經(jīng)常暴露在空氣中,具備與氧接觸的條件,空氣中不免有水分,所以天長日久,很容易生銹.給鐵畫鍍金,由于金的性質(zhì)穩(wěn)定,金阻止了鐵畫與氧氣和水的接觸,可以防止鐵畫生銹,使鐵畫能長時間保存.同時金的顏色鮮亮,比較美觀,因此在鐵畫表面鍍金的作用是防止生銹、美觀.
(2)設(shè)6.0g鐵畫邊角料中所含鐵的質(zhì)量為x
Fe+2HCl=FeCl2+H2
56            2
x             0.2g
$\frac{56}{2}=\frac{x}{0.2g}$   解之得x=5.6g
鐵的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{5.6g}{6g}×100%$=93.33%
故答為:(1)鐵生銹;(2)鐵畫中金、鐵、碳的質(zhì)量分數(shù)分別為4%、93.33%、2.67%.

點評 本題主要考查學(xué)生對鐵生銹條件的認識,以及對物質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算能力.學(xué)生必須熟知所給物質(zhì)的性質(zhì),才能正確分析發(fā)生反應(yīng)的過程,據(jù)此判計算物質(zhì)質(zhì)量,進而計算出質(zhì)量分數(shù).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.要除去氯化鈣中的少量鹽酸,且不產(chǎn)生新的雜質(zhì),最好使用下列試劑中的( 。
A.熟石灰B.碳酸鈉粉末C.石灰石粉末D.鐵粉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.菱鐵礦(主要成分是FeCO3)是煉鐵的原料.現(xiàn)取20.0g菱鐵礦,向其中加入足量稀硫酸,充分反應(yīng),測得固體質(zhì)量與所加稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示
已知:①FeCO3+H2SO4═FeSO4+CO2↑+H2O
②菱鐵礦中雜質(zhì)不參加反應(yīng),且難溶于水.
請計算:
(1)20.0g菱鐵礦中FeCO3的質(zhì)量為11.6g
(2)列式計算所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(結(jié)果準確到0.1%)
(3)求所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(結(jié)果準確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.小明同學(xué)住在海邊,模擬化工廠的生產(chǎn)流程(圖1),以海水和貝殼(主要成分是碳酸鈣)為原料制取生產(chǎn)鎂的原料----MgCl2晶體.

(1)在制取無水MgCl2過程中,試劑a可選用Ca(OH)2(填溶質(zhì)化學(xué)式),加入該試劑時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2
(2)加入試劑后,要將Mg(OH)2沉淀分離出來,應(yīng)該采用的方法是過濾,如果在學(xué)校實驗室中完成該實驗,需要的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外還有漏斗.
(3)MgCl2的溶解度情況如圖2.流程中的X是“一定條件下,結(jié)晶”,在這里一般采用蒸發(fā) 結(jié)晶的方法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.用排水法收集一瓶人體呼出的氣體的操作順序為( 。
①在水下立即用玻璃片將集氣瓶的瓶口蓋好,然后取出集氣瓶正放在桌上 ②把盛滿水的集氣瓶連同玻璃片 ③將集氣瓶盛滿水,用玻璃片先蓋住瓶口的一小部分,然后推動玻璃片將瓶口全部蓋住 ④將飲料管小心地插入集氣瓶內(nèi),并向集氣瓶內(nèi)緩緩吹氣,直到集氣瓶內(nèi)充滿呼出的氣體.
A.①②③④B.③②④①C.②③①④D.④③②①

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.通過探究“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”實驗,得出的結(jié)論是:我們呼出的氣體中,二氧化碳和H2O(填符號,下同)的含量比空氣中的高,而O2的含量比空氣中的低.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.寫出①木炭、②紅磷、③鐵、④硫四種物質(zhì)燃燒和⑤加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣文字表達式;
①碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳
②磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
③鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
④硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
⑤氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.某課外興趣小組的同學(xué)繪制四種實驗室操作的變化趨勢圖象,其中正確的是( 。

①將一定質(zhì)量的硝酸鉀不飽和溶液恒溫蒸發(fā)水份,直至有少量晶體析出
②常溫下,相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸充分反應(yīng)
③向硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液直至過量
④高溫煅燒一定質(zhì)量的碳酸鈣
⑤分別向等質(zhì)量的鎂和鐵中滴入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同稀鹽酸至過量.
A.②③④B.③④⑤C.③④D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.小紅同學(xué)要用400g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的洗滌液,配制成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的洗滌液,則需要加入水的質(zhì)量是400.

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