2014年南京青奧會召開在即,以化學的視角來認識青奧會.

(1)如圖青奧會紀念商品中,屬于有機合成材料的是
 
(填序號);A中金屬可以壓制成金幣,是因為其具有良好的
 
性.金幣的熔點比成分金屬熔點
 
(填“高”或“低”).
(2)為減少傳統(tǒng)燃油汽車的尾氣污染,南京近期投入了一批液化天然氣公交車和電動車.天然氣主要成分
 
(填化學式),燃燒的化學方程式為
 
.電池將化學能轉(zhuǎn)化成
 
的裝置.
(3)青奧會帆船等水上項目可能在六合的金牛湖進行.南京加大了對水環(huán)境的綜合治理.
①水質(zhì)凈化的過程中可加入
 
除去水中的異味.
②通?梢杂
 
區(qū)別硬水和軟水,家庭中常用
 
的方法降低水的硬度.
考點:合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響,硬水與軟水,金屬的物理性質(zhì)及用途,合金與合金的性質(zhì),碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,物質(zhì)發(fā)生化學變化時的能量變化,常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響
專題:化學與生活
分析:(1)據(jù)有機合成材料和金屬材料的特點分析解答;
(2)依據(jù)天然氣燃燒的有關(guān)情況書寫有關(guān)的方程式;
(3)①依據(jù)活性炭的吸附性分析解答;②依據(jù)軟硬水的鑒定和常用的降低水的硬度的方法分析解答;
解答:解:
(1)有機合成材料具有人工合成和高分子等特征,圖示中A是金屬材料制成的金幣,B是合成纖維制成的吉祥物,C是由無機非金屬材料制成的;A中金可以壓制成金幣,是因為其具有良好的延展性;
(2)天然氣的主要成分是甲烷,而甲烷燃燒后能生成二氧化碳和水,方程式為CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O;電池將化學能轉(zhuǎn)化成電能的裝置.
(3)①由于活性炭具有良好的吸附性,能夠有效地吸附水中的異味,所以水質(zhì)凈化的過程中可加入活性炭吸附異味;
②肥皂水遇硬水泡沫少遇軟水泡沫多,所以可以用肥皂水區(qū)分軟硬水,家庭中可用煮沸的方式降低水的硬度;
答案:
(1)B;延展;
(2)CH4    CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O  電能;
(3)活性炭;肥皂水;煮沸;
點評:本題從生活的實際出發(fā)聯(lián)系所學化學知識,使我們明白化學物質(zhì)對生活的影響以及材料的分類.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

100多種元素能合理地組成龐大數(shù)量的物質(zhì),應(yīng)用于我們的日常生活之中.用表中的元素組成適當?shù)奈镔|(zhì),回答下列問題:
元素名稱
元素符號 C O S Cl Na Ca
①請用物質(zhì)名稱或化學式填寫:固態(tài)時可用于人工降雨的氧化物是
 
,會造成酸雨的主要物質(zhì)是
 
,能與血液里的血紅蛋白結(jié)合,造成人體中毒的氣體是
 

②光彩奪目的焰火離不開多種元素的焰色反應(yīng),表中鈉元素的火焰呈
 
色.
③自來水廠應(yīng)用活性炭、氯氣等物質(zhì)對水進行加工處理,其中活性炭起
 
作用,氯氣的作用是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據(jù)要求回答下列問題:
(1)為促進作物生長,增強農(nóng)作物的抗寒、抗旱能力應(yīng)施加的化肥種類是
 

(2)吃柑橘等水果主要為人體補充的營養(yǎng)素是
 

(3)為改良酸性土壤,可施用適量的堿是
 
(填俗稱).
(4)使用鐵鍋有利于人體健康,主要是因為
 

(5)電動汽車充電時是將電能轉(zhuǎn)化為
 
能.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用海水制得的粗鹽中含有多種可溶性雜質(zhì)(MgCl2、CaCl2、Na2SO4等)和不溶性雜質(zhì)(泥沙等).請回答下列問題:
一、實驗室粗鹽的初步提純是除去粗鹽中難溶性雜質(zhì),實驗步驟是:稱量與溶解、過濾、蒸發(fā)等.
(1)稱量前要先
 
,然后調(diào)節(jié)平衡螺母使已平放在實驗臺上的托盤天平平衡.稱量后期必須要用
 
,使少量粗鹽落在
 
盤上,至天平平衡.
(2)過濾操作中,玻璃棒的末端要
 

(3)蒸發(fā)過程中要用玻璃棒不斷攪拌溶液,其目的是
 
.當
 
時,停止加熱,利用余熱使濾液蒸干.若有液滴飛濺,可來回移動酒精燈或?qū)φ舭l(fā)皿進行
 
.蒸發(fā)結(jié)束后,將熱的蒸發(fā)皿轉(zhuǎn)移至實驗臺上的具體操作是
 

二、若要除去粗鹽中可溶性的雜質(zhì)(MgCl2、CaCl2、Na2SO4),常用如圖的流程來進一步提純:

(4)欲除去溶液I中的MgCl2、CaCl2、Na2SO4,從下列提供的試劑中選出a所代表的試劑,按滴加順序依次為:過量的NaOH溶液、過量的
 
、過量的
 
.提供的試劑:Na2CO3溶液、K2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液、Ba(NO32溶液、飽和NaCl溶液、稀鹽酸、稀硫酸.
(5)操作b的名稱為
 

(6)向濾液中滴加鹽酸時,常利用
 
(試劑名稱)來控制鹽酸的用量.
三、用提純后的精鹽配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液.
(7)若要配制50g 5%的氯化鈉溶液,需要NaCl的質(zhì)量為
 
,水的體積為
 

(8)配制該溶液時所需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、量筒和
 

(9)經(jīng)檢測,某同學配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,可能的原因是
 
(填序號).
①稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片   ②量取水時,仰視讀數(shù)    ③裝瓶時,有少量溶液灑出.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)我們知道有多種途徑可以獲得氧氣.如:
A.電解水               B.分離液態(tài)空氣
C.加熱高錳酸鉀          D.分解過氧化氫
E.
 
.相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;
(2)若用如圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:

寫出標號儀器的名稱①
 
 
;該反應(yīng)的化學方程式是
 
.實驗結(jié)束,停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是
 
,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因是
 
;
(3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖2:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(選填“甲”或“乙”);若用丙裝置干燥生成的氧氣,丙中盛放能吸水的濃硫酸,氣體應(yīng)從
 
 (選填“a”或“b”)端導入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

金屬材料在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)用赤鐵礦和一氧化碳煉鐵的化學方程式為
 
.鐵生銹實質(zhì)是鐵與
 
 等物質(zhì)共同作用,寫出一種生活中的防銹方法
 

(2)上海世博會展館用到多種材料.下列應(yīng)用中屬合成材料的有
 
(填序號).
①鋼筋混凝土    ②新型陶瓷    ③高強度鋁合金    ④聚氟乙烯制造的墻外層膜
(3)某研究學習小組經(jīng)過查閱資料發(fā)現(xiàn),錳(Mn)也能排入下列金屬活動性順序中:
K、Ca、Na、Mg、Al、Mn、Zn、
 
、
 
、
 
、
 
 
、
 
、
 
、Pt、Au
①上述金屬活動性順序中⑥的元素符號是
 
;
②已知錳鹽中錳元素顯+2價,寫出一個有金屬錳參加的置換反應(yīng):
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

日常生活中,區(qū)別下列各組物質(zhì)所用的方法錯誤的是( 。
A、棉線和羊毛線--灼燒,聞氣味
B、白酒和白醋--觀察顏色
C、黃銅和黃金--灼燒后再觀察顏色
D、硬水和軟水--肥皂水

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,則下列說法不正確的是( 。
A、該元素是一種非金屬元素
B、該微粒是帶兩個單位負電荷的陰離子
C、該微粒的質(zhì)子數(shù)是18
D、該微粒的原子核外有18個電子

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科目:初中化學 來源: 題型:

結(jié)合圖示1實驗裝置,回答下列問題.

(1)圖中①、②儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)用高錳酸鉀固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是
 
(填“A”、“B”或“C”),若將裝置E中的濃硫酸換成水,且是裝滿水.則用此裝置收集氧氣時,氧氣應(yīng)從
 
口通入(填“d”或”e”).
(3)用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體時,小明選擇了C發(fā)生裝置,因為他覺得C裝置和B裝置相比有很多優(yōu)點,請你列出其的一條優(yōu)點
 
;細心的小明發(fā)現(xiàn)C裝置中用的塑料多孔隔板壞掉了,他想用一帶孔圓鐵片代替塑料多孔隔板,請你幫他分析一下此法是否可行并說出你的理由:
 

(4)用大理石和鹽酸反應(yīng),選用上圖中適當?shù)难b置加以組合,制出純凈、干燥的CO2,(資料:二氧化碳不溶于飽和的碳酸氫鈉溶液)則所選裝置各接口的連接順序為
 
 

(5)如圖2是某微型實驗的裝置圖.試管中反應(yīng)發(fā)生后a處變化是
 
,b處變化是
 
,燒杯中的
現(xiàn)象是
 


微型實驗裝置的優(yōu)點是(請答兩點):
 
;
 

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同步練習冊答案