第一次 | 第二次 | 第三次 | |
連續(xù)加入鹽酸的體積/mL | 10 | 10 | 10 |
生成氫氣的質(zhì)量/g | 0.08 | 0.08 | 0.04 |
分析 根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以判斷生成氫氣的質(zhì)量,根據(jù)氫氣的質(zhì)量可以計算鋅的質(zhì)量,進一步可以計算該合金中銅的質(zhì)量分數(shù).
解答 解:①反應生成氫氣的質(zhì)量為:0.08g+0.08g+0.04g=0.20g,
故填:0.20.
②設鋅的質(zhì)量為x,
Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑,
65 2
x 0.20g
$\frac{65}{x}$=$\frac{2}{0.20g}$,
x=6.5g,
該合金中銅的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{10g-6.5g}{10g}$×100%=35%,
答:該合金中銅的質(zhì)量分數(shù)為35%.
點評 本題主要考查學生運用假設法和化學方程式進行計算和推斷的能力,同時考查了分析數(shù)據(jù)的能力,計算時要注意規(guī)范性和準確性.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
反應前 | 氧化銅完全反應后 | |
Ⅰ組 | 洗氣瓶和石灰水的質(zhì)量為185g | 洗氣瓶和瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為187g |
Ⅱ組 | 玻璃管和氧化銅樣品的質(zhì)量為57.9g | 玻璃管和玻璃管內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量為56.1g |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
有利的一面 | 不利的一面 | |
示例:CO2 | 可以用于人工降雨 | 導致“溫室效應” |
酸 | 是工業(yè)生產(chǎn)中重要的原料 | 但它又容易混入工業(yè)廢水中對環(huán)境造成污染 |
堿 | 可以用于造紙工業(yè) | 但是氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性,含有氫氧化鈉的廢水會污染環(huán)境 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
金屬材料 | 所含元素種類(具體名稱) | 顏色 | 狀態(tài) | 硬度 | 其它用途 | |
1 | ||||||
2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 過氧化氫只有加入了二氧化錳才會分解 | |
B. | 因氧氣與氮氣的化學性質(zhì)不同可用于分離液態(tài)空氣制取氧氣 | |
C. | 高錳酸鉀受熱分解后的剩余固體中,二氧化錳是催化劑 | |
D. | 向上排空氣法收集氧氣時用帶火星的木條放在集氣瓶口來驗滿氧氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 雙氧水(H2O2)等于水加氯氣 | |
B. | 雙氧氣在二氧化錳存在時等于水加氧氣 | |
C. | 在二氧化錳的催化作用下,每兩個雙氧水分子可分解生成兩個水分子一個氧分子 | |
D. | 水和氧氣可結(jié)合成雙氧水 |
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