16．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（　�。�
A．堿溶液能使酚酞試液變紅，能使酚酞試液變紅的一定是堿溶液
B．化合物是由不同種元素組成的純凈物．所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
C．中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D．碳酸鹽能與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體，則能與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽

分析 A、根據(jù)顯堿性的不一定是堿，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)化合物是由不同種元素組成的純凈物，進(jìn)行分析判斷．
C、中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，反應(yīng)物是酸和堿，生成物是鹽和水，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)酸能與活潑金屬、碳酸鹽等反應(yīng)生成氣體，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、堿能使酚酞試液變紅色，但能使酚酞變紅的物質(zhì)不一定是堿，也可能是碳酸鈉等鹽溶液，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤．
B、化合物是由不同種元素組成的純凈物，由不同種元素組成的純凈物一定是化合物，故選項(xiàng)推理正確．
C、中和反應(yīng)會(huì)生成鹽和水，生成鹽和水的反應(yīng)不一定是酸堿中和反應(yīng)，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤．
D、碳酸鹽能與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體，但能與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)不一定是碳酸鹽，也可能是活潑金屬，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握堿與酸的化學(xué)性質(zhì)、中和反應(yīng)的特征、化合物的特征等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．某同學(xué)對(duì)下列4個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案，其中方案一、方案二都合理的是（　�。�
選項(xiàng)ABCD
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>除去炭粉中少量的氧化銅證明長(zhǎng)期露置的氫氧化鈉溶液已變質(zhì)鑒別硫酸鉀和硝酸銨證明稀醋酸溶液呈酸性
方案一加稀硫酸加稀鹽酸看外觀加無(wú)色酚酞試液
方案二高溫灼燒加澄清石灰水加熟加氫氧化鈉溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．某化學(xué)興趣小組同學(xué)用實(shí)驗(yàn)室存放近一年的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%H2O2溶液（如圖一），進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（1）小亮從瓶中取出50mL溶液，稀釋成10%的H2O2溶液待用，理論上他需要加水120mL．
（2）小麗同學(xué)用上述稀釋后的H2O2溶液和圖二裝置探究不同物質(zhì)對(duì)H2O2的催化效果是否相同．實(shí)驗(yàn)中她看到左側(cè)試管比右側(cè)試管中產(chǎn)生氣泡的速率快，此外還觀察到左邊試管內(nèi)玻璃管中的紅墨水水柱向上移動(dòng)得快，說(shuō)明MnO2對(duì)此反應(yīng)的催化效果比水泥好．請(qǐng)判斷該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理并說(shuō)明理由：不合理，因?yàn)樗枚趸i和水泥塊的形狀（或顆粒大�。┎煌�
 
（3）小杰同學(xué)用圖三裝置測(cè)定上述稀釋后的H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否為10%，反應(yīng)前他在分液漏斗中加入50g稀釋后的H2O2溶液，在干燥管中加入足量無(wú)水氯化鈣，并在廣口瓶中加入適量MnO2樣品，共稱得裝置和藥品的總質(zhì)量力564.57g．打開分液漏斗活塞，使H2O2溶液全部流入瓶中，迅速關(guān)緊活塞，待反應(yīng)結(jié)束后，稱得裝置及其內(nèi)所有物質(zhì)的總質(zhì)量為562.97g．
①請(qǐng)計(jì)算上述稀釋后的H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與10%是否相符？與稀釋后的溶液濃度不符合（請(qǐng)寫出具體計(jì)算過(guò)程）②若不符合，其可能的原因是有少量生成的氧氣滯留在廣口瓶中（或原來(lái)30%的過(guò)氧化氫溶液中有部分H2O2已經(jīng)分解，造成濃度降低或其他合理答案）．（注：若符合，此問(wèn)不作答）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于某些有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)描述不正確的是（　�。�
A．用燃燒法可以區(qū)分羊毛和尼龍線
B．油脂不溶于水，易溶于汽油等有機(jī)溶劑
C．蛋白質(zhì)遇可溶性重金屬鹽會(huì)失去生理活性
D．葡萄糖在人體內(nèi)可轉(zhuǎn)化為蔗糖、淀粉和纖維素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)不屬于合金的是（　�。�
A．黃銅B．鐵礦石C．硬鋁D．不銹鋼

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

1．除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)所用的試劑和方法不正確的是（　　）
物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)所用的試劑和方法
ANa2CO3溶液NaOH通入適量二氧化碳
BCu（OH）2固體CuCl2加入適量稀鹽酸
CHNO3溶液HCl加適量的AgNO3溶液，過(guò)濾
DCO氣體CO2通過(guò)灼熱的氧化銅
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于“水結(jié)成冰體積變大”的微觀解釋正確的是（　　）
A．分子停止運(yùn)動(dòng)B．分子體積變大
C．分子間間隔增大D．分子種類發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．某科研小組設(shè)計(jì)利用稀硫酸浸取某廢棄的氧化銅鋅礦（主要成分為CuO和ZnO，其余成分既不與酸反應(yīng)，也不溶解于水）的方案，實(shí)現(xiàn)廢物綜合利用．部分流程如下：
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)流程回答下列問(wèn)題：
（1）“酸浸”過(guò)程中，硫酸溶解ZnO的反應(yīng)方程式為H2SO4+ZnO=ZnSO4+H2O．
（2）在氧化銅鋅礦中加入過(guò)量稀硫酸，充分反應(yīng)后，使溶液顯藍(lán)色的溶質(zhì)為CuSO4，操作1除玻璃儀器外，還需要的實(shí)驗(yàn)用品是鐵架臺(tái)、濾紙．
（3）加入雙氧水后，發(fā)生轉(zhuǎn)化的物質(zhì)是硫酸亞鐵轉(zhuǎn)化成硫酸鐵，若使用KMnO4溶液也能實(shí)現(xiàn)這樣的轉(zhuǎn)化，該流程中選用雙氧水的好處是不會(huì)帶入新的雜質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．下面是某學(xué)習(xí)小組對(duì)Cu、Fe、Al幾種金屬相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)與探究．請(qǐng)參與并回答問(wèn)題：
（1）在空氣中鋁制品（填“鋁”或“鐵”）更耐腐蝕．
（2）人們大量使用的是合金而不是純金屬，這是因?yàn)楹辖鹁哂懈鄡?yōu)良性能，例如鋼比純鐵硬度大（填“大”或“小”）．
（3）生活中往往在上述金屬或金屬產(chǎn)品上涂上一層油漆以防止銹蝕．涂油漆能防銹的主要原因是隔絕氧氣和水．
（4）某化學(xué)興趣小組，設(shè)計(jì)了驗(yàn)證Al、Fe、Cu的金屬活動(dòng)性順序的多種方案，每種方案所需的試劑如下：
①Al、FeSO4溶液、Cu；       ②Al（NO3）3溶液、Fe、CuSO4；
③Fe、Cu、Al（NO3）3溶液；     ④Al、Fe、Cu、稀鹽酸
認(rèn)為可行的方案是①②④（填序號(hào)）．

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