為了更好掌握物質(zhì)的性質(zhì)規(guī)律,對(duì)物質(zhì)的分類(lèi)是經(jīng)常用到的學(xué)習(xí)方法,不同物質(zhì)有不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。有如下六種物質(zhì),請(qǐng)從物質(zhì)的組成、狀態(tài)、是否可再生三方面中的一種進(jìn)行分類(lèi),要求被分類(lèi)的物質(zhì)不少于三種(填物質(zhì)的序號(hào)):①氫氣②天然氣③煤④乙醇⑤石油⑥沼氣
分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)(1) ,共包括物質(zhì)的為(2) 。
(1)可再生(能源);(2)①④⑥;[(1)不可再生(能源);(2)②③⑤。(1)常溫下是氣態(tài);(2)①②⑥;(1)含碳元素和氫元素;(2)②③④⑤⑥]
解析試題分析:對(duì)物質(zhì)的分類(lèi)方法有很多種,本題可以根據(jù)物質(zhì)的組成、狀態(tài)、是否可再生三方面進(jìn)行分類(lèi);可根據(jù)是否可再生分類(lèi):①④⑥是可再生能源,歸為一類(lèi),②③⑤是不可再生的能源,歸為一類(lèi);可根據(jù)物質(zhì)的狀態(tài)分類(lèi):常溫下是氣態(tài)的是①②⑥,歸為一類(lèi);可以根據(jù)是否含碳元素和氫元素分類(lèi):②③④⑤⑥中都含有碳元素和氫元素,歸為一類(lèi),①中僅含有氫元素,歸為一類(lèi)。
考點(diǎn):物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類(lèi);常見(jiàn)能源的種類(lèi)、能源的分類(lèi)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
“從生活走進(jìn)化學(xué),從化學(xué)走向社會(huì)”.請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題:燃料和食品在人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展中起著相當(dāng)重要的作用.
(1)下面是人類(lèi)大規(guī)模使用燃料的大致順序:木柴→木炭→煤→石油、天然氣.
①上述燃料中屬于化石燃料的是 ;這些化石燃料屬于 能源(填“可再生”或“不可再生”).
②天然氣燃燒的化學(xué)方程式為: .
(2)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)能量的需求量越來(lái)越大,化學(xué)反應(yīng)提供的能量已不能滿足人類(lèi)的需求.人們正在利用和開(kāi)發(fā)新能源,如 .(舉一例)
(3)節(jié)假日或雙休日,去郊游野炊實(shí)為一大快事.
①對(duì)野炊有經(jīng)驗(yàn)的人會(huì)告訴你,餐具最好是導(dǎo)熱性好,不易破碎的材料制的,你準(zhǔn)備帶的餐具是用: 制的;(填字母)A.金屬 B.陶瓷 C.塑料
②在“灶”上懸掛野炊鍋時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度.你覺(jué)得原因可能是 ;
③在引燃細(xì)枯枝后,如果迅速往“灶”里塞滿枯枝,結(jié)果反而燃燒不旺,并產(chǎn)生很多濃煙,說(shuō)明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
近年來(lái),頁(yè)巖氣的開(kāi)發(fā)與利用越來(lái)越受重視。頁(yè)巖氣是從頁(yè)巖層中開(kāi)采出來(lái)的天然氣,屬于_______________(選填“可再生”或“不可再生”)能源;頁(yè)巖氣經(jīng)壓縮、冷卻,可以__________(填物態(tài)變化名稱)成液態(tài),此過(guò)程________(選填“吸收”或“放出”)熱量。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
煤、石油、天然氣等能源在地球上已探明的蘊(yùn)藏量是有限的,從人類(lèi)目前對(duì)這些能源的消耗速度估算,石油和天然氣不過(guò)幾十年,煤不過(guò)幾百年就會(huì)消耗殆盡。因此,進(jìn)一步開(kāi)發(fā)利用新能源已顯得十分迫切。氫氣是一種高效、無(wú)污染的理想能源。下列(1)~(6)是某化學(xué)興趣小組的學(xué)生查閱資料歸納的工業(yè)上制取氫氣的方法,其中包括正在研發(fā)的方案。
(1)電解法:2H2O2H2↑+O2↑
(2)甲烷轉(zhuǎn)化法:CH4+H2OCO+3H2
(3)水煤氣法:C+H2OCO+H2
(4)碳?xì)浠衔餆崃逊ǎ篊H4C+2H2
(5)設(shè)法將太陽(yáng)光聚焦產(chǎn)生高溫使水分解:
2H2O2H2↑+O2↑
(6)尋找高效催化劑使水分解產(chǎn)生氫氣:
2H2O2H2↑+O2↑
如果將來(lái)人類(lèi)廣泛使用氫氣作為能源,那么上述6種方法中你認(rèn)為可行且很有前途的方法是哪幾種?請(qǐng)逐條簡(jiǎn)述其理由。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界:
(1)“碳海綿”是已知最輕的固體材料(如圖所示),由碳元素組成,具有多孔結(jié)構(gòu),彈性好。它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀。下列關(guān)于碳海綿的說(shuō)法不正確的是 (填字母序號(hào))。
A.具有吸附性 B.不可重復(fù)使用
C.可處理海上石油泄漏
(2)目前,人類(lèi)以煤、石油、天然氣等含碳的化石燃料為主要能源。請(qǐng)從下列表格中分析,與煤相比,用天然氣做燃料的優(yōu)點(diǎn)是 。
| 1g物質(zhì)完全燃燒 | |
產(chǎn)生二氧化質(zhì)量/g | 放出熱量/kJ | |
甲烷 | 2.75 | 56 |
碳 | 3.67 | 32 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題
取一只紙杯,在底部開(kāi)一小孔,倒置在實(shí)驗(yàn)桌上(倒置時(shí)紙杯下墊木條使紙杯的下邊緣一端稍稍抬起),用紙團(tuán)堵住小孔,先收集滿氫氣后,拿掉堵小孔的紙團(tuán).用燃著的長(zhǎng)木條在小孔處點(diǎn)燃?xì)錃猓畬?shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出B中氫氣燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 .
(2)用理化知識(shí)解釋C中紙杯被高高掀起的原因 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題
請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理.
(1)洗滌劑能夠除去油污的原因是什么?
(2)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),消防戰(zhàn)士使用高壓水槍滅火的原理是什么?
(3)生石灰為什么可用作食品的干燥劑?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
某化肥廠生產(chǎn)合成氨(NH3)的原料是煤、空氣、水,生產(chǎn)簡(jiǎn)要流程如下(合成塔中需高溫、高壓),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)碳化塔的作用是 ,液氨儲(chǔ)槽中發(fā)生的是 (填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(2)煤氣發(fā)生爐中的主要反應(yīng)為:①C + O2 = CO2;②C + H2O = CO + H2。兩個(gè)反應(yīng)必須進(jìn)行調(diào)控,才能保持所需要達(dá)到的爐內(nèi)溫度,據(jù)此判斷:反應(yīng)② (填“放出”或“吸收”)熱量,反應(yīng)①的主要作用是 。
(3)若煤氣發(fā)生爐排出的混合氣體中氧氣殘留過(guò)多,則 (填“需要”或“不需要”)除去,理由是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。由圖示判斷下列說(shuō)法中正確的是( )
A.a(chǎn)的溶解度大于b的溶解度 |
B.要使t2℃時(shí)c物質(zhì)的不飽和溶液成為飽和溶液可采用降低溫度 |
C.a(chǎn)、b的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃時(shí),析出的晶體質(zhì)量是a>b |
D.t1℃時(shí),60g a的飽和溶液中含有溶劑50g |
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