7．化學(xué)來源于生活，日常生活中包含許多化學(xué)知識．
（1）洗潔精能清洗餐具上的油污，是因為洗潔精具有乳化作用．
（2）食醋含有醋酸（填一種酸的名稱）可以除去水壺中的水垢．
（3）用嘴吹滅蠟燭，應(yīng)用了滅火的原理：降低可燃物的溫度至著火點以下．

分析 （1）根據(jù)洗潔精能乳化油污分析．
（2）根據(jù)食醋的成分及性質(zhì)分析回答．
（3）根據(jù)滅火的原理分析回答．

解答 解：（1）洗潔精能清洗餐具上的油污，是因為洗潔精具有乳化作用．
（2）食醋含有醋酸，醋酸能與碳酸鈣、氫氧化鎂等反應(yīng)，可以除去水壺中的水垢．
（3）用嘴吹滅蠟燭，應(yīng)用了滅火的原理：流動的空氣帶走了熱量，降低可燃物的溫度至著火點以下．
故答為：（1）乳化；（2）醋酸；（3）降低可燃物的溫度至著火點以下．

點評 本題與生活聯(lián)系比較緊密，能會利用化學(xué)知識解答生活中的一些問題是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．鎂帶和硫粉分別在空氣中燃燒，其共同點是B
A．都產(chǎn)生耀眼的白光     B．都放出熱量     C．都生成氣體     D．都屬于化學(xué)變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．下圖是兩個反應(yīng)，箭頭左邊是全部的反應(yīng)物，箭頭右邊是全部的生成物，條件省略沒寫．

（1）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)，已知反應(yīng)①現(xiàn)象是產(chǎn)生淡藍色火焰，C常溫下
為液體，A在空氣體積分?jǐn)?shù)中排第二，A的化學(xué)式O2，B的化學(xué)式H2．反應(yīng)①的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．
（2）反應(yīng)②中D和E是含有相同元素的液體，D的化學(xué)式H2O2，反應(yīng)②的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列說法不正確的是（　�。�
A．原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核中
B．原子、離子通過得失電子可以相互轉(zhuǎn)變
C．加熱高錳酸鉀完全反應(yīng)后的剩余物是純凈物
D．由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，分子本身一定改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下表實驗操作達不到目的是（　�。�
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗操作
A檢驗二氧化碳將二氧化碳通入澄清的石灰水中
B除去CuO中混有少量Cu粉的方法加入通入氧氣，并加熱
C鑒別碳酸氫鈉與碳酸鈉的方法是分別取樣加入稀鹽酸
D除去硫酸亞鐵溶液中少量的硫酸銅加足量鐵粉充分反應(yīng)后，過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．現(xiàn)有下列六種物質(zhì)：①葡萄糖  ②酒精  ③燒堿 ④熟石灰⑤硝酸鉀 ⑥硝酸銨，請從其中選擇適當(dāng)物質(zhì)的序號填空．可用于改良酸性土壤的是④；農(nóng)業(yè)上可作復(fù)合肥料的是⑤；可作為人體主要能量來源的是①（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．實驗是科學(xué)探究的重要途徑，請根據(jù)如圖裝置回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱：②長頸漏斗；
（2）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；檢驗氧氣是否收集滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)中不能在氧氣里燃燒的是（　�。�
A．氮氣B．焦炭C．硫黃D．天然氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．要除去一氧化碳氣體中混有的少量二氧化碳氣體，應(yīng)采用的方法是（　　）
A．將混合氣體通過足量的石灰水
B．將混合氣體從一個容器倒入另一個容器
C．將混合氣體通過灼熱的氧化銅粉末
D．將混合氣體通入水中

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同步練習(xí)冊答案