18.如圖用“●”和“○”分別表示碳原子和氧原子,這兩種元素組成的物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀模擬圖如圖:

請根據(jù)此圖回答問題:
(1)在B圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整.
(2)此變化前后沒有發(fā)生改變的微觀粒子有碳原子、氧原子和沒參加反應(yīng)的一氧化碳分子.
(3)此反應(yīng)中參加反應(yīng)的單質(zhì)和化合物質(zhì)量的最簡整數(shù)比為4:7.

分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律在B圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整;
(2)根據(jù)微粒的變化分析此變化前后沒有發(fā)生改變的微觀粒子;
(3)根據(jù)微觀模擬圖,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,據(jù)此分析計算.

解答 解:(1)由質(zhì)量守恒定律可知,在B圖中應(yīng)補充一個“”和““;
(2)由微粒的變化可知,此變化前后沒有發(fā)生改變的微觀粒子有:碳原子、氧原子和沒參加反應(yīng)的一氧化碳分子.
(3)由反應(yīng)微觀模擬圖可知該反應(yīng)是:2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2,反應(yīng)中參加反應(yīng)的單質(zhì)和化合物質(zhì)量的最簡整數(shù)比為:32:56=4:7.
故答為:(1)各補一個“”和““;(2)碳原子、氧原子和沒參加反應(yīng)的一氧化碳分子;
(3)4:7.

點評 本題考查了化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)用微觀模型示意圖表示,完成此題,可以依據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)結(jié)合質(zhì)量守恒定律進行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.下表是KNO3和NaNO3在不同溫度時的溶解度(單位:g/100g水).
溫度(℃)0102030405060708090100
KNO313.320.931.645.863.985.5110138169202246
NaNO373808795103114125136150163170
①10℃時,NaNO3的溶解度是80g/100g水.
②從表中數(shù)據(jù)看出KNO3與NaNO3溶解度隨溫度升高而增大(填“增大”或“減小”); 從KNO3飽和溶液中提取KNO3晶體常采用的方法是冷卻熱飽和溶液.
③20℃時,向100g水中加入35gKNO3,要使其完全溶解,應(yīng)升高(填“升高”或“降低”)溶液溫度.
④現(xiàn)有80℃的NaNO3飽和溶液250g,要使其析出晶體70g應(yīng)降溫至10℃;
⑤KNO3和NaNO3在t℃時的溶解度均為W g/100g水,分析上表可推知,W數(shù)值所在的最小范圍是125~136;現(xiàn)將溶劑質(zhì)量相同的KNO3和NaNO3的飽和溶液從t1℃降溫到t2℃,前者析出的晶體比后者多,則t1、t2的取值范圍正確的是C(填字母).
A.僅0≤t2<t1≤t    B.僅t≤t2<t1≤100    C.0≤t2<t1≤100    D.0≤t1<t2≤100.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.以下化學(xué)名詞中,一定包含化學(xué)變化的是( 。
A.過濾B.催化C.爆炸D.揮發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.2016年冰雪大世界預(yù)計在12月24日試營業(yè),以“冰筑絲路雪耀龍疆”為主題,聘請哈工大建筑設(shè)計研究院和荷蘭之間設(shè)計集團共同組成設(shè)計團隊,以國際化視角為景區(qū)做整體規(guī)劃設(shè)計.園區(qū)總體分為四大區(qū)域,即冰筑魅力區(qū)、絲路探險區(qū)、雪耀奧運區(qū)和龍江印象區(qū).新增麋鹿雪橇、冰雪祈福等項目.下列有關(guān)的敘述錯誤的是(  )
A.在哈爾濱的冬天,人們?yōu)榱朔篮E4┯鸾q服,其內(nèi)層填充的鴨絨屬于天然纖維
B.為保證冬季供暖,我市冬季取暖實行集中供熱、廢氣綜合處理,這樣可以節(jié)約大量的能源,同時減少污染物的排放
C.冰燈被人們稱為“永不重復(fù)的童話”,藝術(shù)家們用松花江原生冰進行創(chuàng)作雕塑出千姿百態(tài)的冰雕藝術(shù)作品,雕塑的過程是物理變化
D.冰雪活動時需要消耗人體大量能量,油脂可為人體提供日需能量的60%以上

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列相關(guān)說法用粒子的知識解釋正確的是( 。
 事實解釋
A稀鹽酸與稀硫酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)兩種物質(zhì)中都含有氫元素
B氯化鈉固體不導(dǎo)電氯化鈉固體中沒有陰陽離子
C水和過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同構(gòu)成兩種分子的原子結(jié)構(gòu)不同
D液氧和氧氣都能支持燃燒氧分子具有氧化性
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.為保護公眾健康,減緩大氣污染,北京市于12月8日7時--12月10日12時首次啟動“空氣重污染紅色預(yù)警”,我市中小學(xué)也多次停課以應(yīng)對“十面霾伏”.以下措施不利于緩解霧霾天氣的是( 。
A.倡導(dǎo)綠色出行,減少私家車的使用
B.避免揚塵作業(yè),減灰塵的產(chǎn)生
C.焚燒生活垃圾,保持城市清潔
D.開發(fā)新型能源,減少化石燃料的使用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線.請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)30℃時,等質(zhì)量甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到10℃時,析出晶體較多的是甲溶液.
(2)20℃時,欲使接近飽和的乙溶液變成飽和溶液,采用的方法是加入溶質(zhì),恒溫蒸發(fā)溶劑(要求寫兩種).
(3)30℃時,將40g 甲物質(zhì)加人50g水中,充分溶解后溶液的質(zhì)量為80g.
(4)10℃時,將甲、乙兩種飽和溶液都升溫至30℃,所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是相等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.小明發(fā)現(xiàn)家中一枚戒指生滿了銅綠,他和同學(xué)利用這枚戒指展開了研究性學(xué)習(xí).
【查閱資料】真金在空氣中不會生銹,生滿銅綠的“戒指”為銅鋅合金;銅長期在潮濕的空氣中能生成銅綠,銅綠受熱易分解生成CuO、H2O和CO2.由此推知,銅綠由四種元素組成.
【實驗探究】將該枚戒指加入適量稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色逐漸變?yōu)樗{色.
(1)小明認為:氣體中除了含有CO2,還可能含有少量氫氣.
(2)小紅認為藍色溶液中的溶質(zhì)只有氯化鋅.小華認為溶液中的溶質(zhì)除了氯化鋅外,還應(yīng)該含有CuCl2 (填化學(xué)式).
(3)通過實驗進一步證實小華的觀點,往藍色溶液中加入鐵片,觀察到有紅色物質(zhì)生成,溶液從藍色變?yōu)闇\綠色的現(xiàn)象,化學(xué)方程式是Fe+CuCl2═FeCl2+Cu.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.(1)下列物質(zhì)放入水中,能形成溶液的是AC.(填字母序號,下同)
A.食鹽  B.面粉  C.蔗糖  D.花生油
(2)土豆絲放置一段時間后變色與空氣中的氧氣有關(guān).
(3)油鍋起火,立即放入青菜可以將火熄滅,其利用了隔絕氧氣的滅火原理.
(4)“加碘食鹽、高鈣牛奶”中的“碘”、“鈣”指的是D.
A.分子       B.原子      C.離子         D.元素.

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