某化學興趣小組利用下列裝置進行氧氣的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究.實驗室提供以下常用儀器,供完成下列氣體制取實驗時選用(不可重復(fù)選用).
(1)寫出有編號儀器的名稱:① ,② ,③ ;
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達式: ;發(fā)生裝置可選用(填代號,下同) ,收集氧氣可選用 ;如果實驗時,收集到的氧氣不純凈,可能原因是 ,若實驗結(jié)束時,應(yīng)先 ,再 ;否則會引起 .
(3)化學興趣小組的同學經(jīng)認真思考后,認為可選用圖1裝置進行收集氧氣.若集氣瓶中的氣體是空氣,那么進氣口應(yīng)是 (填“a”或“b”),
(4)該化學興趣小組的同學接著進行有關(guān)氧氣性質(zhì)的實驗(實驗如圖2):木炭在圖乙中燃燒的現(xiàn)象是 .
圖丙中的現(xiàn)象為 ,說明木炭燃燒的產(chǎn)物有 ;木炭燃燒這個反應(yīng)文字的表達式為 .
(1)①試管 ②酒精燈 ③集氣瓶;
(2)氯酸鉀 二氧化錳、加熱 氯化鉀+氧氣 A C 未等到氣泡均勻連續(xù)放出時就開始收集(或用向上排空氣收集氧氣時導(dǎo)氣管未伸入到接近瓶底) 撤導(dǎo)管 熄滅酒精燈 水槽中的水倒流引起試管的炸裂;
(3)a;
(4)發(fā)出白光,放出大量的熱;澄清的石灰水變渾濁;二氧化碳;木炭+氧氣 點燃 二氧化碳
解析試題分析:(2)氯酸鉀在二氧化錳催化作用下和加熱條件下分解生成氯化鉀和氧氣;是固體需要加熱,故要選A裝置作反應(yīng)裝置;氧氣不易溶于水平,可用排水集氣法收集,故可選C;D是作為向上排空氣法,導(dǎo)管應(yīng)伸入集氣瓶底部;故不能選D;收集到的氧氣不純的原因主:過早開始收集、裝置氣密必不好等;先撤導(dǎo)管再熄滅酒精燈是為了防止水槽中的水倒流引起試管的炸裂;(3)氧氣的密度比空氣的大,故要從a端通往,將瓶中的空氣從b端排出;(4)木炭在氧氣中燃燒時發(fā)出白光,放出熱量;丙中加入澄清石灰水后振蕩,澄清石灰水會變渾濁,說明生成了二氧化碳;木炭和氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳
考點:氧氣的制取
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
小敏來到實驗室完成氧氣和二氧化碳氣體的制取實驗,請按照要求答問題:
(1)實驗臺前有如下儀器和藥品,請寫出儀器A、B的名稱:A ,B 。
小敏利用上述儀器和藥品可以做制取氧氣的實驗,實驗前她發(fā)現(xiàn)其中缺少一種藥品,該藥品名稱是 ;該反應(yīng)的原理是(用化學方程式表示) 。
(2)下表是小敏實驗時的主要步驟及相關(guān)實驗裝置,其中 (填字母序號)步驟中的實驗裝置有錯誤,改正的方法是 。
改正后進行實驗,這些步驟的正確操作順序是 (填字母序號)
實驗 步驟 | a.制備氣體 | b.收集氣體 | c.檢查裝置氣密性 | d.清洗儀器、整理桌面 |
相關(guān) 實驗 裝置 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
小峰和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體。
A B C D E F
⑴寫出圖中標有a的儀器名稱 。
⑵小峰想用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中A和 (填字母)進行組裝。你認為A裝置需作的改進是 ,作用是 。該反應(yīng)的文字或符號表達式為 。
⑶若小華選用B裝置作為制氧氣的發(fā)生裝置,則他應(yīng)選擇的藥品名稱是 ,經(jīng)觀察,小華認為選用C裝置更好,請你說出選用C裝置的優(yōu)點 。
⑷小梅通過查閱資料得知:實驗室用塊狀石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,已知二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水;實驗室制取二氧化碳應(yīng)選擇的裝置組合是 。(填字母)
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
小麗和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體。
(1)出圖中有標號的儀器的名稱:① ; ② 。
(2)若用高錳酸鉀制取并收集到干燥的氧氣,應(yīng)選擇裝置的最佳組合是 和 (填字母),該反應(yīng)的文字表達式為 ;A裝置中缺少 ,缺少該物品導(dǎo)致的后果是 。
(3)實驗結(jié)束后,為了鑒定收集到的氣體是否是氧氣,小紅同學用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)卻看不到復(fù)燃現(xiàn)象,導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是: (寫一個)。
(4)若用過氧化氫溶液來制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為 。若用向上排空氣法收集氧氣,檢驗氧氣已收集滿的方法是 。
(5)二氧化碳是一種無色、無味、密度比空氣大,且可溶于水的氣體;實驗室常用塊狀的大理石與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳。你認為制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ;收集裝置是 。(填字母)。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題。
(1)寫出裝置中標號儀器的名稱:a ,b 。
(2)若選用A裝置作為氧氣的發(fā)生裝置,化學方程式是 ,試管口放一團棉花的作用是 。
(3)若選用B裝置作為氧氣的發(fā)生裝置,化學方程式是 。
(4)可選用D裝置或E裝置收集氫氣,原因分別是 、 。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
某校進行中考化學實驗考查,給出以下三個考題:①粗鹽提純;②二氧化碳的制取和收集;③氧氣的制取和收集.考查規(guī)定由學生抽簽確定考題。
Ⅰ.甲同學抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準備了下列儀器和藥品的實驗臺前:
(1)如圖中儀器A的名稱是 ;甲同學抽到的考題是 (“填序號);實驗前甲同學發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種藥品,該藥品是 ;寫出該實驗反應(yīng)的化學方程式 。
(2)如圖是甲同學實驗時的主要步驟,這些步驟的正確順序是 (填字母標號),其中裝置有誤的是 填字母標號),改正的方法是 。
(3)當觀察到 現(xiàn)象時,甲同學可以開始b操作。
(4)若另選藥品,也能完成另一個考題的氣體制備,其反應(yīng)的原理可用化學方程式表示為 。
Ⅱ.乙同學抽簽后,監(jiān)考老師告訴他:食鹽樣品中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂.乙同學思考后按
以下流程除去食鹽樣品中沙土、氯化鈣和氯化鎂:
請根據(jù)流程圖回答:
(1)操作Ⅰ的名稱是 ,加入的試劑A是 ,沉淀是 ;
(2)寫出NaOH與雜質(zhì)反應(yīng)的化學方程式 ;
(3)蒸發(fā)結(jié)晶時用到玻璃棒的作用是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
現(xiàn)有下列儀器:
(1)吸取和滴加少量液體時用_________,用于洗試管的儀器是 (填儀器名稱)
(2)家庭小實驗通常利用生活中常見的物品做一些實驗儀器的替代品,你認為醫(yī)用注射器可以代替上述儀器中的 、 。
(3)取用一定量液體試劑,需使用的儀器有 。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
甲、乙、丙三位同學在活動課上探究氣體的制備.利用下圖所示裝置制取常見的氣體,并對它們的有關(guān)性質(zhì)進行研究,請根據(jù)題意回答下列問題.
(1)甲同學用KMnO4固體制取O2,發(fā)生裝置應(yīng)選用上圖中的 裝置(填編號),該反應(yīng)的化學方程式為 ;當O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作方法是
(2)乙同學用濃鹽酸與大理石在F裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對這一現(xiàn)象的解釋不合理是 (填序號).
a.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅
b.產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3,使石蕊試液變紅
c.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅
(3)丙同學在實驗室氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3).常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。
①制取氨氣反應(yīng)的化學方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2X.X的化學式為: .
②制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的收集裝置是 .
③NH3是一種堿性氣體,干燥時不能選用下列干燥劑中的 .(填序號).
A.固體氫氧化鈉 B.濃硫酸 C.生石灰.
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科目:初中化學 來源: 題型:問答題
實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示.
(1)實驗儀器a、b的名稱是a 、b .
(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是 (填序號),其反應(yīng)的化學方程式是 .
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,其反應(yīng)的化學方程式是 .將裝置A和C連接進行此實驗,實驗結(jié)束,停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面,目的是 .
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