寫出下列反應的文字表達式并在括號內(nèi)注明其基本反應類型．

（1）鎂條燃燒：　　

（2）電解水：　　．


考點：

書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式；反應類型的判定．.

專題：

化學用語和質(zhì)量守恒定律．

分析：

首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫；再根據(jù)反應特征確定反應類型．

解答：

解：（1）鎂條燃燒生成氧化鎂，反應的文字表達式為鎂+氧氣氧化鎂；該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應．

（2）水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣，反應的文字表達式為：水氫氣+氧氣；該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應．

故答案為：（1）鎂+氧氣氧化鎂；化合反應；（2）水氫氣+氧氣；分解反應．

點評：

本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫文字表達式、判定反應類型的能力，掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


化學用語是學習和研究化學的工具，試按要求寫出化學符號：

（1）2個氫原子　　；

（2）地殼中含量最高的金屬元素　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列敘述正確的是

A．自然界中所有元素的原子都由質(zhì)子和中子構(gòu)成

B．混合物一定由兩種或兩種以上的元素組成     C．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應屬于氧化反應

D．氣體升溫時體積膨脹，其原因是加熱過程中每個氣體分子的體積都增大了

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗操作中正確的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關(guān)于氫氣是最理想的高能燃料的理由中不正確的是（　�。�

　

A．

氫氣的密度最小

B．

產(chǎn)物無污染

C．

燃燒放熱多

D．

原料來源廣

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖為實驗室電解水的簡易裝置圖，完成下列問題

（1）接通直流電源后，A電極為電源的　　極，A試管與B試管中氣體體積比為：．

（2）水是由　　

A．氫氣與氧氣組成             B．氫元素和氧元素組成

C．二個氫元素和一個氧元素組成   D．一個氧原子和二個氫原子構(gòu)成．

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科目：初中化學 來源： 題型：


液氧轉(zhuǎn)化為氧氣的過程中，發(fā)生的變化是（　　）

　

A．

混合物變?yōu)榧儍粑?/p>

B．

分子間的空隙增大

　

C．

化學性質(zhì)發(fā)生變化

D．

分子總數(shù)增加

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，借助科學的實驗方法，我們可以從不同角度正確地認識物質(zhì)．

實驗一：探究物質(zhì)的組成

（1）圖A所示實驗可用于測定空氣的組成．

①寫出紅磷燃燒的化學方程式：　　；

②能說明空氣是混合物的現(xiàn)象為：紅磷燃燒結(jié)束后，冷卻到室溫，打開止水夾，　　．

（2）圖B所示實驗可用于測定水的組成．

①電解水反應中生成的兩種物質(zhì)是　　；

②還能說明組成水的元素種類的實驗是　　．

實驗二：探究微粒的性質(zhì)

如圖C和圖D所示，用甲乙兩支大小相同的注射器，分別吸取等體積的空氣和水，用手指頂住注射器末端的小孔，用相同大小的力，將栓塞慢慢推入．

請回答下列問題：

（1）容易被壓縮的注射器是　　（填“甲”或“乙”）

（2）通過對比上述兩個實驗，可以得出：在相同條件下，空氣的微粒間的空隙比水的　　（填“大”或“小”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：


“兩型”社會，提倡“低碳”生活，下列有關(guān)碳及化合物的說法正確的是（　　）

　

A．

二氧化碳是導致酸雨的主要氣體

　

B．

室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒

　

C．

大氣中二氧化碳消耗的途徑主要是綠色植物的光合作用

　

D．

金剛石、石墨是碳的單質(zhì)，而C60則是碳的化合物

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