正常雨水的pH約為5.6,酸雨的pH小于5.6.為了探究酸雨的危害,小明設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn),向一個(gè)空集氣瓶和一個(gè)充滿二氧化硫的集氣瓶中各加入少量的水,分別測(cè)得其pH,得出水的pH為7,SO2加水所得溶液的pH為3.然后將表中所列物質(zhì)分別放入上述兩種液體中,觀察現(xiàn)象
所加物質(zhì) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
SO2加水
a.加入果皮 無(wú)現(xiàn)象 葉子變黃
b.加入大理石 無(wú)現(xiàn)象
大理石逐漸溶解,有氣泡產(chǎn)生
大理石逐漸溶解,有氣泡產(chǎn)生
(1)請(qǐng)將表中空格填完
(2)通過(guò)比較上述實(shí)驗(yàn),說(shuō)明酸雨對(duì)環(huán)境有哪些危害(舉出一例即可)
植物、建筑物
植物、建筑物
,
(3)據(jù)了解,某地區(qū)經(jīng)常下酸雨,調(diào)查發(fā)現(xiàn),該地區(qū)有一個(gè)硫酸廠,生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生二氧化硫,而且該工廠使用的燃料主要是煤,另外,這一地區(qū)的生活燃料主要也是煤,為了減少該地區(qū)酸雨的產(chǎn)生,分析得知該工廠產(chǎn)生的二氧化硫可以用熟石灰的懸濁液來(lái)吸收,請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
SO2+Ca(OH)2═CaSO3+H2O
SO2+Ca(OH)2═CaSO3+H2O
,你認(rèn)為該地區(qū)還可以采取哪些措施減少酸雨的產(chǎn)生?寫(xiě)出一種方法
減少煤的使用或使用脫硫煤
減少煤的使用或使用脫硫煤

(4)實(shí)驗(yàn)后,小明同學(xué)查閱了資料:得知酸雨的形成是排放的二氧化硫進(jìn)入大氣后,先與水蒸氣反應(yīng)生成亞硫酸(H2SO3),生成的亞硫酸再與空氣中的氧氣反應(yīng)生成硫酸.寫(xiě)出亞硫酸與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2SO3+O2═2H2SO4
2H2SO3+O2═2H2SO4
分析:(1)根據(jù)大理石與硫酸反應(yīng)的現(xiàn)象分析.
(2)因?yàn)樗嵝晕镔|(zhì)能和很多物質(zhì)反應(yīng),所以酸雨的危害是很多方面的.
(3)根據(jù)反應(yīng)物和生成物寫(xiě)出化學(xué)方程式;含硫煤的燃燒產(chǎn)生了二氧化硫,要減少酸雨的形成,可以改良燃煤的質(zhì)量.
(4)根據(jù)反應(yīng)物和生成物寫(xiě)出化學(xué)方程式.
解答:解:(1)大理石的主要成分是碳酸鈣,二氧化硫溶于水,生成亞硫酸,若被氧氣氧化,還會(huì)生成硫酸,酸性更強(qiáng).大理石與酸反應(yīng),逐漸溶解,并有氣泡產(chǎn)生.所以我們看到的現(xiàn)象是:大理石逐漸溶解,有氣泡產(chǎn)生.
(2)酸雨的危害有:腐蝕建筑物,毀壞莊稼,使土壤酸化,使水體顯酸性等.
(3)二氧化硫和氫氧化鈣反應(yīng)的方程式分別為:Ca(OH)2+SO2═CaSO3+H2O.
含硫煤的燃燒產(chǎn)生了二氧化硫,要減少酸雨的形成,可以減少煤的使用或使用脫硫煤.
(4)亞硫酸再與空氣中的氧氣反應(yīng)生成硫酸,反應(yīng)的方程式是2H2SO3+O2═2H2SO4
故答案為:(1)大理石逐漸溶解,有氣泡產(chǎn)生.
(2)植物、建筑物.
(3)SO2+Ca(OH)2═CaSO3+H2O;減少煤的使用或使用脫硫煤.
(4)2H2SO3+O2═2H2SO4
點(diǎn)評(píng):本題通過(guò)一系列的題目的解答,讓我們知道酸雨的形成、危害及其有效治理,同時(shí)給我們敲響了警鐘:保護(hù)空氣,就是保護(hù)我們的生命.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

13、雨水資源化是一種發(fā)展趨勢(shì),2008年奧運(yùn)會(huì)所使用的奧運(yùn)場(chǎng)館都建立了雨水
利用系統(tǒng),大大提高了雨水利用率.
(1)正常雨水的pH約為5.6,因?yàn)榭諝庵械腃O2與水發(fā)生反應(yīng),寫(xiě)出該反應(yīng)
的化學(xué)方程式
CO2+H2O═H2CO3

(2)雨水在降落過(guò)程中常受NO2、SO2的污染形成酸雨,空氣中的SO2主要來(lái)源于
化石燃料的燃燒
;若要測(cè)定某雨水的酸度是否屬于酸雨,可使用
pH試紙
來(lái)測(cè)定.
(3)收集的地面雨水常攜帶樹(shù)葉、塑料袋等不溶雜物,處理雨水時(shí)應(yīng)進(jìn)行沉降、
過(guò)濾
,為了使主要受SO2污染的酸雨被回收利用,必須對(duì)其酸性進(jìn)行中和,你認(rèn)為以下較為經(jīng)濟(jì)有效的方法是加入適量的
B
固體(填序號(hào)).
A、NaOH         B、Ca(OH)2C、CaCl2D、Na2CO3
(4)下列措施不能減少酸雨的是
(填序號(hào)):
①推廣清潔能源    ②減少用煤直接作燃料    ③淘汰尾氣不達(dá)標(biāo)的汽車
④限制燃放煙花爆竹    ⑤限制并有償使用塑料袋.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)類型:
(1)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣
 
,
 
反應(yīng);
(2)正常雨水的PH約為5.6
 
,
 
反應(yīng);
(3)銅絲浸入硝酸銀溶液中
 
,
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

19、請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)解釋下列問(wèn)題:
(1)正常雨水的PH約為5.6的原因是
水溶于空氣中的二氧化碳形成碳酸

(2)聚乙烯塑料能拉成絲的原因
具有熱塑性
;
(3)通常鋁制品耐腐蝕的原因是
表面有一層致密的氧化鋁保護(hù)膜

(4)被蚊蟲(chóng)叮咬后涂一些堿性藥水就可減輕痛癢的原因是
堿性藥水能中和蚊蟲(chóng)分泌出的酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某;瘜W(xué)課外活動(dòng)小組在一次活動(dòng)中,取剛降到地面的雨水水樣,每隔5分鐘用PH計(jì)測(cè)定一次PH,其數(shù)據(jù)如下表:
測(cè)定時(shí)刻 6:05 6:10 6:15 6:20 6:25 6:30
PH 4.95 4.94 4.94 4.88 4.86 4.85
已知:正常雨水的PH約為5.6,酸雨的PH小于5.6
(1)所取的雨水是否為酸雨
(填“是”或“否”);在測(cè)定期間,雨水水樣的酸性隨著時(shí)間的變化逐漸
增強(qiáng)
增強(qiáng)
(填“增強(qiáng)”或“減弱”)
(2)經(jīng)調(diào)查,這一地區(qū)有一座燃煤發(fā)電廠(生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生SO2),某同學(xué)設(shè)計(jì)用火堿來(lái)吸收生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的SO2,將其轉(zhuǎn)化成亞硫酸鈉(Na2SO3).請(qǐng)你幫他寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O

(3)為了防止“酸雨”的產(chǎn)生,保護(hù)我們的大自然,請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l合理化的建議:
硫酸廠產(chǎn)生的尾氣處理后再排放,煤燃燒前先脫硫.
硫酸廠產(chǎn)生的尾氣處理后再排放,煤燃燒前先脫硫.

(4)若用pH試紙測(cè)定雨水的酸堿度,測(cè)定方法是:
用玻璃棒沾取雨水樣品滴在pH試紙上,將pH試紙所顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比,讀出數(shù)值.
用玻璃棒沾取雨水樣品滴在pH試紙上,將pH試紙所顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比,讀出數(shù)值.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)方程式符合題意且書(shū)寫(xiě)正確的是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案