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如下圖所示,五個實驗操作都是錯誤的,簡要回答它們錯在什么地方,指出可能造成的后果.

(1)圖(1)的錯誤之處:________________,

造成的后果:_______________________.

(2)圖(2)的錯誤之處:________________,

造成的后果:______________________.

(3)圖(3)的錯誤之處:________________,

造成的后果:______________________.

(4)圖(4)的錯誤之處:________________,

造成的后果:______________________.

(5)圖(5)的錯誤之處:________________,

造成的后果:______________________.

答案:
解析:

  (1)俯視讀數(shù),讀數(shù)比實際體積數(shù)偏大

  (2)滴管與試管壁接觸,玷污滴管污染試劑

  (3)裝塊狀固體沒有把容器橫放,將藥品放在容器口而慢慢豎立,這樣會打破容器

  (4)傾倒細口瓶里的藥液時,沒有將瓶塞倒放在桌上,瓶上的標簽沒有向著手心,瓶口也沒有緊靠著管口,正放在桌上,會玷污藥液,腐蝕桌面;傾倒液體時標簽不向著手心,瓶口殘留的藥液流下腐蝕標簽;瓶口不緊靠著管口,會使藥液流出

  (5)液體超過容積的1/3,加熱時液體會沖出傷人


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物.同學們對竹子中的氣體成分展開了探究,測定其成分.(查閱資料知:紅磷發(fā)生燃燒所需最低溫度為240℃,而白磷為40℃.
二氧化碳可溶于水,通常1體積水里可溶解1體積的二氧化碳)
(1)收集竹子中的氣體.
小華提出:將一節(jié)竹子浸沒在水中,在竹子上鉆孔,用排水法收集氣體.
小剛提出:可用注射器從竹子中抽取氣體.
大家認為兩人的想法都可行,于是分為A、B兩組,在相同的條件下,A組采用小華的取氣方法,B組采用小剛的取氣方法,分別完成下面的實驗.
(2)檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體.
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論及解釋
向所取氣體中加入
澄清石灰水,振蕩
澄清石灰水,振蕩
澄清石灰水立刻變渾濁
澄清石灰水立刻變渾濁
有二氧化碳.
(3)測定氧氣含量.
【設計實驗】同學們設計了如下圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量.

【進行實驗】按上述兩個方案進行多次實驗.
【反思與評價】
a.實驗中磷的量應為足量,原因是
將瓶中氧氣耗盡
將瓶中氧氣耗盡
,紅磷點燃后伸入瓶內的現(xiàn)象
紅磷燃燒,產生大量的白煙,放出熱量
紅磷燃燒,產生大量的白煙,放出熱量
,寫出該反應的文字表達式
紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷

b.待
冷卻到室溫
冷卻到室溫
時打開彈簧夾兩個方案的實驗測定結果不同,測定過程更合理的是方案
方案二
方案二
,原因是
方案二的實驗始終在密閉裝置中進行,能保持瓶內氣體在反應前不發(fā)生改變(或方案一在實驗過程中打開了瓶塞,瓶中的氣體成分在反應前發(fā)生了改變)
方案二的實驗始終在密閉裝置中進行,能保持瓶內氣體在反應前不發(fā)生改變(或方案一在實驗過程中打開了瓶塞,瓶中的氣體成分在反應前發(fā)生了改變)

C.能用硫代替磷嗎?
不能
不能
 理由是
硫燃燒生成二氧化硫氣體
硫燃燒生成二氧化硫氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?河西區(qū)一模)水是生命之源,生產之要,生活之基,實驗之需.如下圖所示的五個實驗分別用到了水,根據(jù)所學的知識回答下列問題.

(1)物質的溶解實驗A中,水作
溶劑
溶劑
(填“溶劑”或“溶質”);
(2)細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗B中,水的作用是防止集氣瓶
炸裂
炸裂
;
(3)探究燃燒條件的實驗C中,水的作用是提供熱量和
使水中的白磷隔絕空氣
使水中的白磷隔絕空氣

(4)探究空氣中氧氣含量的實驗D中,紅磷與氧氣的充分反應,根據(jù)燒杯中的水進入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣總體積
1
5
1
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的結論.
(5)探究二氧化碳性質的實驗E中,水除了作溶劑外,還作為
反應物
反應物

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

水是生命之源,生產之要,生活之基,實驗之需.如下圖所示的五個實驗分別用到了水,根據(jù)所學的知識回答下列問題..

(1)物質的溶解實驗A中,水作______(填“溶劑”或“溶質”);
(2)細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗B中,水的作用是防止集氣瓶______;
(3)探究燃燒條件的實驗C中,水的作用是提供熱量和______;
(4)探究空氣中氧氣含量的實驗D中,紅磷與氧氣的充分反應,根據(jù)燒杯中的水進入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣總體積______的結論.
(5)探究二氧化碳性質的實驗E中,水除了作溶劑外,還作為______.

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科目:初中化學 來源:2013年天津市河西區(qū)中考化學一模試卷(解析版) 題型:解答題

水是生命之源,生產之要,生活之基,實驗之需.如下圖所示的五個實驗分別用到了水,根據(jù)所學的知識回答下列問題.

(1)物質的溶解實驗A中,水作______(填“溶劑”或“溶質”);
(2)細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗B中,水的作用是防止集氣瓶______;
(3)探究燃燒條件的實驗C中,水的作用是提供熱量和______;
(4)探究空氣中氧氣含量的實驗D中,紅磷與氧氣的充分反應,根據(jù)燒杯中的水進入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣總體積______的結論.
(5)探究二氧化碳性質的實驗E中,水除了作溶劑外,還作為______.

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