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【題目】化學與文學有著不解之緣，請回答下列文學內容中所蘊含著化學知識問題

（1）“遙知不是雪，為有暗香來”______________．

（2）真金不怕火煉______________．

（3）沒有金剛鉆，不攬瓷器活______________．

【答案】 分子是不斷運動的 金的化學性質很穩(wěn)定 金剛石的硬度大．

【解析】（1）“遙知不是雪，為有暗香來”是分子是不斷運動的。（2）真金不怕火煉是金的化學性質很穩(wěn)定。（3）沒有金剛鉆，不攬瓷器活是金剛石的硬度大．

點睛∶本題主要考查日常生活中與化學相關的知識。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫氣是一種理想的燃料，它在空氣中燃燒需要滿足的條件是________________________。森林火災發(fā)生時常砍伐出一條隔離帶，這樣做依據的滅火原理是_____________________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】

【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。

【完成實驗】按下表進行分析：測定分解溫度(分解溫度越低，催化效果越好)。

實驗編號

實驗藥品

分解溫度(℃)

①

氯酸鉀

580

②

氯酸鉀、二氧化錳(質量比1：1)

350

③

氯酸鉀、氧化銅(質量比l：1)

370

④

氯酸鉀、氧化鐵(質量比1：1)

390

【分析數據、得出結論】

（1）由實驗__________與實驗④對比，證明猜想合理。

（2）實驗所用的三種物質，催化效果最好的是_________________。

【反思】

（1）若要證明氧化鐵是該反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后 不變；

（2）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設計實驗方案進行驗證 。

（3）同種催化劑，還有 因素可能影響催化效果。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗設計中，不能證明二氧化碳的化學性質的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于實驗現(xiàn)象的描述不正確的是

A. 鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光

B. 細鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體物質

C. 將鋁絲插入硫酸銅溶液中，溶液的顏色由藍色逐漸變成無色

D. 將銅絲放入一定量的稀鹽酸中，產生大量的氣泡

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在實驗室中，常用過氧化氫溶液與二氧化錳的混合物制取氧氣。

（1）請寫出標號儀器名稱：①________________

（2）請寫出實驗室用分解過氧化氫的方法制取氧氣的化學方程式___________________；制取裝置如下圖所示，可用如圖所示方法收集氧氣的原因是________________。反應后二氧錳的質量__________（填“增大”、“減小”或“不變”）

（3）如果錐形瓶中的反應很劇烈，若要減慢反應速率，下列措施可行的是____________

A．減慢液體的滴加速度 B．換用體積較小的錐形瓶 C．加熱錐形瓶

（4）實驗室常用大理石和稀鹽酸在常溫下反應制取CO2氣體，實驗室__________（填“能”或“不能”）用此裝置制取CO2氣體。寫出實驗室制取CO2的方程式_________________，檢驗二氧化碳的試劑是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在“宏觀——微觀——符號”之間建立聯(lián)系，是化學學科的特點。

①每個氧分子是由二個氧原子構成的，可用符號______________表示；

②酒精(C2H5OH)是一種常用消毒劑，酒精由_______種元素組成，其中氫元素與氧元素的質量比為___________；1mol C2H5OH中含_______________個氧原子。

③水煤氣是一種重要的氣體燃料，以下是生產水煤氣的微觀過程示意圖：

該反應的化學方程式為_______________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟，其中正確的操作順序是

a 將高錳酸鉀裝入試管，用帶導管的橡皮塞塞緊試管口，并把它固定在鐵架臺上；

b 檢查裝置的氣密性；c 點燃酒精燈給試管加熱；d 用排水法收集氧氣；

e 熄滅酒精燈；f 將導氣管從水中取出。

A．bacdfe B．abcdef C．bacdef D．abcdfe

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一瓶氣體經測定只含有一種元素，下列敘述中正確的

A、可能是一種化合物

B、一定是一種單質

C、一定是一種混合物

D、可能是一種單質,也可能是一種混合物

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