【題目】如圖是小明設計的化學動力小車,他在試管中加入兩種試劑,塞緊塞子,將小車放在摩擦系數(shù)極小的道路上,過一會小車就向前運動了。
【可選試劑】①鋅粉;②鐵粉;③銅粉;④10%的稀鹽酸。
(1)在加入的兩種試劑總質量相同的條件下,若加一次藥品能使小車在同一條水平道路上行程最遠,應選擇的金屬是__________(填序號),并且兩種試劑使用的量要控制在____________________,此反應的化學方程式為________________________________;
(2)在加入的兩種試劑總質量相同的條件下,要使小車運動的速度最快,應往試管中加入上述哪種金屬?________(填序號),原因是________比________活潑,產(chǎn)生氫氣速度更快;
(3)有的同學根據(jù)上述小車推進原理,發(fā)現(xiàn)不進行化學反應,也能使小車運動,則他在試管中投入的試劑可能是________,其利用了它的________性質。
【繼續(xù)探究】【注意:若答對此部分獎勵4分,化學試卷總分不超過60分!
若仍用上述提供的試劑,在不增減小車的設備、不改變試劑總質量及道路的摩擦系數(shù)不變的條件下,從理論上講,如何使小車跑得更遠?請將改進的方法和理由填寫在表中。
改進的方法 | 簡述理由 | |
1 | ________________ | ________________ |
2 | ________________ | ________________ |
【答案】 ② 恰好完全反應 Fe+2HCl===FeCl2+H2↑ 鋅 鋅 鐵 干冰 物理 將橡皮塞上導管的出口換成與道路水平 這樣使小車受到的推進力最大 點燃產(chǎn)生的氫氣 氫氣燃燒時會產(chǎn)生反作用力
【解析】(1)等質量的鋅、鐵完全反應,根據(jù)相對原子質量和化合價得知,產(chǎn)生氫氣的質量鐵大于鋅,所以選擇金屬時應選擇鐵;并使藥品恰好完全反應,讓效率達最大化,反應的化學方程式是:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;(2)要使小車比(1)的運動速度快,選擇比鐵活潑的金屬鋅進行反應,產(chǎn)生的氫氣快;(3)不發(fā)生反應而釋放出氣體,可考慮固體物質的升華氣化如干冰等;在現(xiàn)有條件不變的情況下,使小車跑得更遠,就應使小車獲得更大的推力;可把導管彎曲成與小車運動方向水平,使力集中于推動小車;或使氫氣燃燒,使氣體體積迅速膨脹而獲得更大的推動力;所以,1、改進的方法:將橡皮塞上導管的出口換成與道路水平;理由:這樣使小車受到的推進力最大;2、改進的方法:點燃產(chǎn)生的氫氣;理由:氫氣燃燒時會產(chǎn)生反作用力。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學校里有一種二氧化碳滅火器,如圖,回答下列問題。
(1)圖中屬于有機合成材料的是________(填一種,下同),屬于金屬材料的是______;
(2)在使用此種滅火器時,手拿塑料柄而不能接觸金屬部位,原因是________;
(3)較活潑的金屬鈉著火時不能使用二氧化碳滅火器,因為鈉在二氧化碳氣體中可以燃燒生成碳酸鈉和一種黑色單質,請寫出化學方程式:_____________;
(4)報廢滅火器中含有磷酸二氫銨(化學式為NH4H2PO4)可作________(選填字母)使用。
A.鉀肥 B.磷肥
C.氮肥 D.復合肥
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一定質量的鋅、鐵分別和等量的鹽酸反應,產(chǎn)生氫氣質量與時間的關系如圖所示。下列說法不正確的是( )
A. t1時,產(chǎn)生氫氣的質量鋅比鐵大
B. t1時,產(chǎn)生氫氣的速率鋅比鐵大
C. t2時,參加反應的鋅的質量與鐵相同
D. t2時,鋅、鐵消耗的鹽酸質量相同
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【題目】一種名為“污漬爆炸鹽”的洗滌產(chǎn)品能高效去除衣物上的頑固污漬,某化學興趣小組對此產(chǎn)生了興趣,開展了如下探究。
查閱資料:“污漬爆炸鹽”的主要成分是過碳酸鈉(化學式為Na2CO4),它是一種白色粉末,易溶于水且能與水反應生成甲和乙兩種化合物,其中化合物乙有強氧化性,具有較好的去污效果。碳酸鈉常溫或加熱不分解。
(1)小明同學對化合物乙的強氧化性產(chǎn)生興趣,為了探究它的成分,做了如下實驗設計,請你和他一起探究,完成下面問題。
序號 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論與解釋 |
1 | 取少量“污漬爆炸鹽”于試管中,加入適量的水 | 固體溶解 | 該固體易溶于水且能與水反應 |
2 | 向1中所得的液體中加入適量的二氧化錳 | 產(chǎn)生大量氣泡 | |
3 | 將帶火星的小木條放在試管中,觀察現(xiàn)象 | 木條復燃 | 試管中產(chǎn)生的氣體是________(填化學式,下同),過碳酸鈉和水反應生成的化合物乙是________ |
(2)寫出步驟2產(chǎn)生氣體的化學方程式:____________________________。
(3)小明同學認為生成的化合物甲可能是碳酸鈣(CaCO3),小亮同學認為可能是碳酸鈉(Na2CO3)。你支持________同學的觀點,你的理由是_____________________。
小磊同學將“污漬爆炸鹽”放入冷水中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生少量氣泡;而放入熱水中,產(chǎn)生較多氣泡。由此,你認為影響化合物乙分解快慢的因素是____________。測定分解快慢的方法有很多,請你再寫出一種測定的實驗方法(用簡潔的文字表述):________________。
(5)影響化合物乙分解快慢的因素還有哪些?請你提出一個猜想,并設計實驗方案驗證你的猜想。
猜想:____________________________________________。
實驗方案:__________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列驗證Zn、Fe、Ag三種金屬活動性順序的實驗方案中(“—”表示未進行實驗),不能達到實驗目的的是( )
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某溫度下,在100g質量分數(shù)為20%的KNO3不飽和溶液甲中加入10gKNO3固體,恰好得到飽和溶液乙。下列說法正確的是( )
A. 該溫度下,KNO3的溶解度為30g
B. 乙溶液的質量分數(shù)為30%
C. 降低溫度,可以使甲溶液變成飽和溶液
D. 升高溫度,甲、乙兩溶液的質量分數(shù)都增大
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