【題目】(1)用化學(xué)式填空:石墨______ ;改良酸性土壤的堿_________。
(2)火箭推進(jìn)器中裝有液態(tài)肼(N2H4)和過氧化氫,當(dāng)它們混合反應(yīng)時(shí),放出大量的熱量,同時(shí)產(chǎn)生一種氣態(tài)單質(zhì)和一種常見的液體,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。
(3)在一定條件下,A和B兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成C和D。下圖為該反應(yīng)的微觀示意圖。
①從微觀角度分析該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是______________。
②該反應(yīng)中,生成C和D的質(zhì)量比是___________。
(4)在托盤天平(靈敏度極高)兩邊各放盛有等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)足量稀硫酸的燒杯,天平平衡。向左燒杯中加入一定質(zhì)量的金屬M,同時(shí)向右燒杯中加入相同質(zhì)量的金屬N,觀察到從反應(yīng)開始至結(jié)束天平指針始終偏向右邊(注:反應(yīng)中都生成+2價(jià)的硫酸鹽)。則:
①M、N兩種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>____________。
②M、N兩種金屬的相對(duì)原子質(zhì)量由大到小的順序?yàn)?/span>__________。
【答案】 C Ca(OH)2 N2H4+2H2O2=N2↑+4H2O 在化學(xué)變化中分子可分,原子不可再分 14:3 M N N M
【解析】(1)石墨是碳的單質(zhì),化學(xué)式為C;土壤顯酸性時(shí),利用中和反應(yīng),用弱堿來中和,通常選熟石灰,化學(xué)式為Ca(OH)2 ;
(2)液態(tài)肼(N2H4)和過氧化氫反應(yīng)產(chǎn)生一種氣態(tài)單質(zhì)和一種常見的液體,故生成的是氮?dú)夂退,故反?yīng)方程式為N2H4+2H2O2=N2↑+4H2O;
(3)①由微觀圖分析,該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氨氣分子和水分子分裂為氮原子、氫原子和氧原子,氮原子、氫原子和氧原子重新組合為氮?dú)夥肿雍退肿樱?/span>
②該反應(yīng)的方程式為CH4+H2OCO+3H2,故該反應(yīng)中,生成C和D的質(zhì)量比是(12+14):6=14:3。
(4)①從反應(yīng)開始至結(jié)束天平指針始終偏向右邊,說明左邊的金屬與稀硫酸反應(yīng)速率較快,生成氫氣的速率較快,故左邊的金屬M(fèi)比右邊的金屬N活潑,故有強(qiáng)到弱的順序?yàn)镸、N;②最終天平仍然偏向右邊,說明反應(yīng)結(jié)束后,M金屬與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣多,根據(jù)生成氫氣的質(zhì)量=×金屬的質(zhì)量,金屬的質(zhì)量相等,金屬的化合價(jià)相同,故產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與相對(duì)原子質(zhì)量成反比,由于M產(chǎn)生的氫氣多,故金屬M(fèi)的相對(duì)原子質(zhì)量較小,故順序?yàn)镹、M。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳酸乙烯酯(C3H4O3)可用作鋰電池電解液,下列有關(guān)碳酸乙烯酯的說法正確的是
A. 碳酸乙烯酯的相對(duì)分子質(zhì)量為(12×3+1×4+16×3)g
B. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為12:1:16
C. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種原子的個(gè)數(shù)比為3:4:3
D. 碳酸乙烯酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ×100%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)先通入_________然后點(diǎn)燃酒精噴燈。
(2)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________;石灰水的作用是___________;
(3)只要有CO參加或有CO生成的實(shí)驗(yàn),一定要有尾氣處理裝置。酒精燈的作用是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】20℃時(shí),將等質(zhì)量的a、b兩種固體,分別加入到盛有lO0g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬螅F(xiàn)象如圖甲,升溫到50℃時(shí),現(xiàn)象如圖乙,a、b兩種固體的溶解度曲線如圖丙。下列說法正確的是
A. 圖甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)a大于b
B. 圖乙中a、b溶液一定都是飽和溶液
C. 圖丙中M表示a的溶解度曲線
D. 30℃時(shí)a、b溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了幫助同學(xué)們更好的理解空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)原理,老師利用傳感器技術(shù)實(shí)時(shí)測(cè)定了實(shí)驗(yàn)裝置(如圖1)內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度,三條曲線變化趨勢(shì)如圖2所示。
(1)Y曲線表示的是__________(填“溫度”或“氧氣的濃度”)。
(2)從圖中哪里可以看出降至室溫時(shí)打開的旋塞? __________
(3)從圖中哪里可以看出集氣瓶中的氧氣并沒有消耗到0? __________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是元素周期表中鉻元素的信息,下列說法中正確的是
A. 鉻元素原子的質(zhì)子數(shù)為52 B. 鉻元素的原子序數(shù)為24
C. 鉻元素在地殼中的含量為52.00% D. 鉻元素屬于非金屬元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑,請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題。
(1)標(biāo)號(hào)①的儀器名稱__________。
(2)實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2,氣體收集完畢時(shí),操作的先后順序_______(A.“熄滅酒精燈”B.“從水中取出導(dǎo)氣管”)。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的基本反應(yīng)類型是____________。制取CO2可以選擇發(fā)生裝置B和收集裝置_______(選填字母),若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是__________________。
(4)實(shí)驗(yàn)室通常用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式______________,其發(fā)生裝置_________(“能”或“不能”)選擇F 裝置。
(5)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣選用F、E裝置,如果稀硫酸不能與有孔隔板上的鋅粒接觸,但此時(shí)已無稀硫酸可加,則下列溶液中,可以從長(zhǎng)頸漏斗添加的是________(選填字母)
A.氯化鋇溶液 B.氫氧化鈉溶液 C.硫酸鈉溶液 D.碳酸鈉溶液
(6) G裝置是用探究?jī)煞N氣體的溫室效果,你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該控制的變量為________(答一種即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬鈦被用于航空航天工業(yè)、化工、醫(yī)療等領(lǐng)域。用鈦鐵礦(主要成分為FeTiO3)制取鈦并獲得副產(chǎn)品A的主要工藝流程如下:
(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____。
(2)TiO2與焦炭(C)和Cl2在高溫下反應(yīng),該反應(yīng)中C和Cl2按質(zhì)量比為12:71的比例參加反應(yīng),相應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)反應(yīng)②的產(chǎn)物除紅色固體A外,還有兩種組成元素相同且相對(duì)分子質(zhì)量相差16的氣體。則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)將甲乙固體各30克分別加入100克水中后,進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)。甲乙兩種固體的溶解度曲線如圖2所示。
請(qǐng)回答:
(1)10℃時(shí),甲乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系:甲_____乙〔填“<““>”或“=”)。
(2)m的取值范圍_____。
(3)40℃時(shí),取等質(zhì)量的甲乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別蒸發(fā)等量的水后,恢復(fù)到40℃.下列說法不正確的是_____(填字母)。
A.恢復(fù)到原溫度后,溶液中溶劑的質(zhì)量:甲=乙
B.恢復(fù)到原溫度后,析出晶體的質(zhì)量:乙>甲
C.若再降溫到20℃時(shí),溶液的質(zhì)量:甲>乙
D.若再降溫到20℃時(shí),溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲=乙
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