去年黨的十九大會(huì)議使用了一種含碳酸鈣的“石頭紙”。為測定其中碳酸鈣的含量，課外活動(dòng)小組的同學(xué)共稱取50g碎紙樣品，分別放在5只燒杯中并編號(hào)，再分別向5只燒杯中加入濃度相同的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表(假設(shè)紙張中的其他成分既不溶于水，也不與鹽酸反應(yīng))：

燒杯①

燒杯②

燒杯③

燒杯④

燒杯⑤

加入樣品的質(zhì)量/g

10

10

10

10

10

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

10

20

30

40

50

充分反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量/g

0.88

1.76

2.64

m

3.52

（1）表中m的值為___________。

（2）求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________。

（3）求樣品中碳酸鈣和鹽酸剛好完全反應(yīng)后得到溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后第二位）___

3.52 80% 19.96% 【解析】（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,在樣品質(zhì)量一定時(shí),鹽酸的質(zhì)量每增加10g，生成的氣體質(zhì)量就增加0.88g，所以燒杯④中產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量為：2.64g+0.88g=3.52g，因此，本題正確答案是3.52g。（2）由燒杯④和⑤中數(shù)據(jù)可知，燒杯④中恰好完全反應(yīng)，設(shè)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x，CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑ ...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：廣東省深圳市寶安區(qū)2018屆年九年級(jí)一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說法中正確的是( )

A. ①③是不同種元素 B. ②中X=2

C. ②④的化學(xué)性質(zhì)相似 D. 只有①表示離子

D 【解析】A、元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，微粒①③的質(zhì)子數(shù)相同，屬于同一種元素。錯(cuò)誤。B、在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，x=12﹣2﹣2=8，錯(cuò)誤。C、元素的性質(zhì)和最外層電子數(shù)的關(guān)系密切，最外層電子數(shù)相同則化學(xué)性質(zhì)相似，但②是鎂原子，最外層電子數(shù)為2，易失去最外層電子，④為氦元素，屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。性質(zhì)不相似，錯(cuò)誤。D、由微粒結(jié)構(gòu)示意圖可知，①中質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，為陰離...

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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省2018屆九年級(jí)一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列是分析放置在空氣中的NaOH固體的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，其中不合理的是

A. 證明變質(zhì)：取樣，加入過量稀鹽酸，觀察是否有氣泡

B. 確定成分：取樣，加入適量的Ca(OH)2溶液，過濾，向?yàn)V液中滴加酚酞溶液

C. 除去雜質(zhì)：取樣，加水溶解，加入適量的Ca(OH)2溶液，過濾

D. 測定純度：取樣，溶解，加入過量的CaCl2溶液，過濾、洗滌烘干、稱量、計(jì)算

B 【解析】A、取少量固體，加水溶解，滴加過量稀鹽酸，氫氧化鈉先和稀鹽酸反應(yīng)，將稀鹽酸反應(yīng)完后再與碳酸鈉反應(yīng)，若有氣泡產(chǎn)生，說明氫氧化鈉變質(zhì)，正確；B、取少量固體，加入Ca(OH)2溶液，生成白色沉淀，證明有碳酸鈉，但是反應(yīng)后生成氫氧化鈉，所以不能驗(yàn)證放置后的溶液中是否有氫氧化鈉，錯(cuò)誤；C、除去雜質(zhì)即除去溶液中的碳酸鈉，滴加適量的Ca(OH)2溶液時(shí)，氫氧化鈣溶液與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省泰興市2018屆九年級(jí)二模化學(xué)試卷 題型：多選題

研究和學(xué)習(xí)化學(xué)，有許多方法。下列方法中所舉例錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)

方法

示例

A

實(shí)驗(yàn)法

用木炭做“測定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)

B

分類法

根據(jù)組成物質(zhì)的元素種類，將純凈物分為單質(zhì)和化合物

C

歸納法

根據(jù)稀鹽酸、稀硫酸等物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，歸納出酸的通性

D

類推法

根據(jù)金屬鋁能與稀鹽酸反應(yīng)，推測金屬銅也能與稀鹽酸反應(yīng)

A. A B. B C. C D. D

AD 【解析】A、測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中用紅磷，不能用木炭，錯(cuò)誤； B、根據(jù)純凈物中所含元素的多少將純凈物分為單質(zhì)和化合物，正確； C、稀鹽酸和稀硫酸都可以電離出氫離子，故具有相似的性質(zhì)，正確； D、金屬銅在氫元素的后面，故銅沒有氫活潑，故銅不能與酸反應(yīng)置換氫氣，錯(cuò)誤。故選AD。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省泰興市2018屆九年級(jí)二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列說法正確的是

A. 物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)都屬于化合反應(yīng) B. 化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)

C. 氧化反應(yīng)都有發(fā)光、發(fā)熱等現(xiàn)象 D. 水是由氫原子、氧原子構(gòu)成的

B 【解析】A、物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)不一定都是化合反應(yīng)，比如甲烷的燃燒是甲烷與氧氣的反應(yīng)，但是該反應(yīng)不是化合反應(yīng)，錯(cuò)誤； B、物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng)，故化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)，正確； C、緩慢氧化反應(yīng)就沒有發(fā)光現(xiàn)象，故錯(cuò)誤； D、水是由水分子構(gòu)成的，錯(cuò)誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省安岳縣2018屆理綜適應(yīng)性訓(xùn)練化學(xué)部分試卷 題型：填空題

人類社會(huì)的文明進(jìn)步與金屬材料的發(fā)展關(guān)系密切．

（1）鋼鐵是應(yīng)用最普遍的金屬材料，容易與空氣中的________等物質(zhì)共同作用而生銹，給人們?cè)斐删薮蟮慕?jīng)濟(jì)損失。

（2）為了滿足對(duì)鋼鐵的需要，我國常采用高爐煉鐵，寫出高爐煉鐵原理的化學(xué)方程式_____。

（3）銅鋅合金的外觀與黃金極為相似，市場上一些不法分子以假亂真，禍害百姓。利用簡單的化學(xué)知識(shí)，將其放入稀鹽酸中，觀察是否有_______產(chǎn)生即可鑒別其真?zhèn)巍?/p>

（4）某廢液中含有少量的硝酸銀和硝酸銅，取一定量的廢液，加入一定質(zhì)量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有的金屬是____。

氧氣、水 3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2 氣泡 銀、銅、鐵(Ag 、 Cu 、 Fe) 【解析】（1）鐵生銹是鐵與氧氣、水共同作用的結(jié)果。（2）高爐煉鐵的化學(xué)方程式：3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2 （3）金屬活動(dòng)性順序中，氫前的金屬能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，銅鋅合金中的鋅能與酸反應(yīng)生成氫氣，所以可根據(jù)是否產(chǎn)生氣泡來鑒別真?zhèn)�。�?）金屬活動(dòng)性順序中，位于前面的金屬能把位于后面的金屬從其化...

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省安岳縣2018屆理綜適應(yīng)性訓(xùn)練化學(xué)部分試卷 題型：單選題

下列說法正確的是（ ）

A. 化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變的原因是：反應(yīng)前后分子、原子種類都沒改變

B. 酸和堿反應(yīng)生成鹽和水。物質(zhì) M 能與酸反應(yīng)生成鹽和水，M 就是堿

C. 鑒別CO和CH4兩種無色氣體，驗(yàn)純后點(diǎn)燃分別在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯

D. 除去CO2中少量CO，可將氣體點(diǎn)燃

C 【解析】A. 化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變的原因是：反應(yīng)前后原子種類、原子個(gè)數(shù)、原子質(zhì)量都沒改變，錯(cuò)誤；B. 酸和堿反應(yīng)生成鹽和水，物質(zhì)M能與酸反應(yīng)生成鹽和水，M可能是堿，錯(cuò)誤；C. 鑒別CO和CH4兩種無色氣體，驗(yàn)純后點(diǎn)燃分別在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯，燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)的是甲烷，無水霧出現(xiàn)的是一氧化碳，正確；D. CO2不支持燃燒，CO2中少量的CO燃燒不起來，錯(cuò)誤。故選C。 ...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

應(yīng)用化學(xué)知識(shí)能有效預(yù)防和控制火災(zāi)。下面對(duì)滅火實(shí)例的滅火原理解釋不正確的是(　　)

滅火實(shí)例

滅火原理

A

住宅失火時(shí)，消防隊(duì)員用水滅火

降低可燃物的著火點(diǎn)

B

酒精在桌上著火時(shí)，用濕抹布蓋滅

隔絕空氣或氧氣

C

炒菜油鍋著火時(shí)，用鍋蓋蓋滅

隔絕空氣或氧氣

D

撲滅森林火災(zāi)時(shí)，設(shè)置隔離帶

可燃物與火源隔離

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】A、住宅失火時(shí)，消防隊(duì)員用水滅火是將環(huán)境溫度降到可燃物著火點(diǎn)以下，從而達(dá)到滅火的目的，著火點(diǎn)是物質(zhì)本身固有的屬性，不可以降低，錯(cuò)誤；B、酒精在桌上著火時(shí)，用濕抹布蓋滅，是采用隔絕空氣或氧氣的方法達(dá)到滅火的目的，正確；C、炒菜油鍋著火時(shí)，用鍋蓋蓋熄，是采用隔絕空氣或氧氣的方法達(dá)到滅火的目的，正確； D、撲滅森林火災(zāi)時(shí)，設(shè)置隔離帶，是采用隔絕可燃物與火源的方法達(dá)到滅火的目的，正確。故...

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省十堰市2018屆九年級(jí)適應(yīng)性考試化學(xué)試卷 題型：推斷題

A、 B、 C、 D、 E 為初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，它們之間存在如圖所示的關(guān)系(“→”表示物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)， “－”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請(qǐng)回答下列問題。

(1)若 A可作綠色植物光合作用的原料，B、C、E 都是含鈣元素的化合物，B、E同屬鹽類物質(zhì)。則 B 的化學(xué)式為_____________，物質(zhì) D 的類別為___________。(填酸、堿、 鹽或氧化物)。

(2)若B常溫下呈液態(tài)，C是紅棕色固體，且B、C均屬氧化物。

①A﹣C反應(yīng)的基本類型是_______。

②B→E 反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________。

CaCO3 鹽 置換反應(yīng) CaO+H2O=Ca(OH)2 【解析】(1)若 A可作綠色植物光合作用的原料，B、C、E 都是含鈣元素的化合物，B、E同屬鹽類物質(zhì)，所以A是二氧化碳，A、B會(huì)相互轉(zhuǎn)化，所以B是碳酸鈣，化學(xué)式為：CaCO3，C是氫氧化鈣，E是可溶性鈣鹽，所以物質(zhì) D 的類別為鹽，帶入驗(yàn)證正確；(2)若B常溫下呈液態(tài)，C是紅棕色固體，所以是三氧化二鐵，且B、C均屬氧化物，故B是水，A...

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