（2010?黃岡）下列圖①～④分別與相應(yīng)的操作過程相對應(yīng)，其中正確的是（ ）
【答案】分析：A、飽和溶液恒溫蒸發(fā)水分，剩余溶液還是這一溫度下的飽和溶液．
B、變質(zhì)的氫氧化鈉溶液含有氫氧化鈉和碳酸鈉，加鹽酸會分別發(fā)生反應(yīng)．
C、氫氧化鈉溶液顯堿性，PH大于7，加水時堿性不斷變?nèi)酰?br />D、金屬與酸反應(yīng)是氫氣是來源于酸中的氫元素．
解答：解：A、飽和溶液恒溫蒸發(fā)水分，剩余溶液還是這一溫度下的飽和溶液，同一物質(zhì)相同溫度下的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是相等的，故溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的曲線應(yīng)該是直線，故此圖示錯誤．
B、變質(zhì)的氫氧化鈉溶液含有氫氧化鈉和碳酸鈉，加鹽酸會分別發(fā)生反應(yīng)與氫氧化鈉的反應(yīng)不會生成氣體，與碳酸鈉反應(yīng)會生成二氧化碳反應(yīng)直至碳酸鈉耗盡，故此圖示正確．
C、氫氧化鈉溶液顯堿性，PH大于7，加水時堿性不斷變?nèi)�，但其始終顯堿性，PH始終大于7，故此圖示錯誤．
D、金屬與酸反應(yīng)是氫氣是來源于酸中的氫元素，因為兩種金屬過量，則酸會全部消耗，因為酸量相等，故生成氫氣相等，故此圖示錯誤．
故選B．
點評：此題是利用圖示對常見的化學知識的考查，涉及的知識點較多，解題關(guān)鍵是如何分析相關(guān)的化學過程并讀懂圖象分析圖象．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?黃岡）實驗室利用下圖所示裝置進行H2的制取并利用H2還原CuO的實驗．試填寫下列操作名稱和具體操作：
按圖連接好A裝置；

（2）
檢查氫氣發(fā)生裝置氣密性
檢查氫氣發(fā)生裝置氣密性
，具體操作為
將導管的一端放入盛水的水槽中，用手緊貼試管外壁
將導管的一端放入盛水的水槽中，用手緊貼試管外壁
；
（3）將盛有CuO粉末的試管管口略向下傾斜并用鐵夾固定在鐵架臺上；
（4）將鋅粒和稀硫酸加入A裝置的試管中，并塞緊帶導管的橡皮塞；往A裝置中的試管內(nèi)裝入藥品鋅粒和稀硫酸時，應(yīng)先往試管中加入
鋅粒
鋅粒
，具體操作為
用長柄藥匙向平放的試管內(nèi)裝入一定量鋅粒，再慢慢直立試管
用長柄藥匙向平放的試管內(nèi)裝入一定量鋅粒，再慢慢直立試管
．
（5）
檢驗H2純度
檢驗H2純度
，具體操作為
用排水法收集一小試管的H2，用拇指堵住，移近火焰，移開拇指點火
用排水法收集一小試管的H2，用拇指堵住，移近火焰，移開拇指點火
；
（6）
將已驗純的H2通入到盛CuO試管的底部約1分鐘
將已驗純的H2通入到盛CuO試管的底部約1分鐘
，然后點燃酒精燈給B裝置中的試管加熱；
（7）當黑色粉末全部轉(zhuǎn)化成亮紅色后，撤去酒精燈并
繼續(xù)通入H2至試管冷卻
繼續(xù)通入H2至試管冷卻
．

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科目：初中化學 來源：2011年山東省德州市樂陵市中考化學一模試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010?黃岡）下列圖①～④分別與相應(yīng)的操作過程相對應(yīng)，其中正確的是（ ）

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科目：初中化學 來源：2011年江蘇省鹽城市中考化學最后一次模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010?黃岡）在一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說法錯誤的是（ ）
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前質(zhì)（g）1010102
反應(yīng)后質(zhì)（g）待測2212

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科目：初中化學 來源：2011年北京市密云縣中考化學二模試卷（解析版） 題型：填空題

（2010?黃岡）下列變化中所涉及到的物質(zhì)都是初中化學常見的物質(zhì)，已知A、B常溫下為液態(tài)，C、G為單質(zhì)，醫(yī)療上用F來配制生理鹽水．試回答下列問題：
①A在一定條件下反應(yīng)生成B和C；
②D與E反應(yīng)生成F和B；
③C與G在不同條件下反應(yīng)生成H或I；
④J和K分別與D反應(yīng)都生成B、F和I，J中的組成元素比K多一種．
（1）寫出E的化學式．
（2）D所屬物質(zhì)類別（填“酸、堿、鹽或氧化物”）；
（3）寫出A在一定條件下生成B和C的化學反應(yīng)方程式；
（4）④中的變化涉及到的基本反應(yīng)類型有．
（5）將等質(zhì)量的J和K分別加入到足量的D溶液（質(zhì)量分數(shù)都相同）中，比較反應(yīng)產(chǎn)生I快慢，并說明理由；．

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