下列實(shí)驗(yàn)方案合理的是________

選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>所用試劑或方法
A除去氧化鈣中的碳酸鈣加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
B測(cè)定溶液的酸堿度紫色石蕊試液
C軟化硬水煮沸
D驗(yàn)證鎂、銅、銀的金屬活動(dòng)性________

C    鎂、銀和硫酸銅的溶液
分析:A、依據(jù)氧化鈣能與水反應(yīng)分析判斷;
B、依據(jù)酸堿度的測(cè)量方法進(jìn)行分析;
C、依據(jù)加熱對(duì)硬水的作用進(jìn)行分析;
D、依據(jù)檢驗(yàn)金屬活動(dòng)性順序表的意義及應(yīng)用進(jìn)行分析探討;
解答:A、因?yàn)檠趸}能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,所以采用加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的方式會(huì)得不到氧化鈣,正確的方法是高溫加熱使碳酸鈣分解成氧化鈣;
B、使用酸堿指示劑能對(duì)溶液酸堿性進(jìn)行確定,但不能反映溶液的酸堿性強(qiáng)弱程度,測(cè)定溶液的酸堿度一般是采用pH試紙完成;
C、煮沸硬水可以使水中的鈣鎂離子轉(zhuǎn)化成沉淀,從而使硬水達(dá)到軟化的目的;
D、三種金屬驗(yàn)證金屬活動(dòng)性順序可用金屬與鹽溶液反應(yīng)的方法,具體方法有兩頭金屬中間鹽,中間金屬兩頭鹽;這三種金屬中有兩種氫前一種氫后,也可用金屬與酸反應(yīng)的方法,因此驗(yàn)證鎂、銅、銀的金屬活動(dòng)性時(shí)可采用鎂、銀和硫酸銅的溶液(合理即可),鎂能置換出硫酸銅中的銅而銀不能與硫酸銅反應(yīng),從而可知金屬活動(dòng)性的順序是:鎂>銅>銀;
故答案為:C;鎂、銀和硫酸銅的溶液(合理即可)
點(diǎn)評(píng):要比較三種金屬的活動(dòng)性順序,一般利用“三取中”的方法,即選取活動(dòng)性處于中間的金屬與其它兩金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與另外兩種金屬單質(zhì)反應(yīng).
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(2013?長(zhǎng)沙)下列實(shí)驗(yàn)方案合理的是( 。
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 所用試劑或方法
A 除去二氧化碳中少量的一氧化碳 通入氧氣、點(diǎn)燃
B 除去氯化鈉中少量的氯化銀 溶于水、過(guò)濾
C 驗(yàn)證鋅、銅、金的金屬活動(dòng)性 加鹽酸
D 除去生石灰中少量的碳酸鈣 加水或鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?南昌)下列實(shí)驗(yàn)方案合理的是(  )
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 所用試劑或方法
A 除去氧化鈣中的碳酸鈣 加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
B 測(cè)定溶液的酸堿度 紫色石蕊試液
C 軟化硬水 加入肥皂水,攪拌
D 驗(yàn)證鎂、銅、銀的金屬活動(dòng)性 鎂、銀、硫酸銅溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?江西)下列實(shí)驗(yàn)方案合理的是
C
C

選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 所用試劑或方法
A 除去氧化鈣中的碳酸鈣 加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
B 測(cè)定溶液的酸堿度 紫色石蕊試液
C 軟化硬水 煮沸
D 驗(yàn)證鎂、銅、銀的金屬活動(dòng)性
鎂、銀和硫酸銅的溶液
鎂、銀和硫酸銅的溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)方案合理的是
B
B
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 所用試劑或方法
A 用量筒量取5ml水 俯視讀數(shù)
B 驗(yàn)證鎂銅銀的金屬活動(dòng)性 鎂、銀、硫酸銅溶液
C 使不飽和溶液變成飽和 加適量的水
D 軟化硬水
煮沸
煮沸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)方案合理的是
 

選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 所用試劑或方法
A 鑒別一氧化碳和二氧化碳 分別放入小活蟲(chóng),觀察活蟲(chóng)是否死亡
B 鑒別水和雙氧水 分別加入二氧化錳,觀察是否有氣體生成
C 軟化硬水 過(guò)濾
D 除去CO中的CO2
 

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