15.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置.

(1)標(biāo)號②儀器的名稱是集氣瓶.
(2)若實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)B裝置試管外壁有水,則要先用抹布擦干,再加熱.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置B(填字母序號),實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,其目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.若用裝置C收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.
(4)同學(xué)們還歸納了實(shí)驗(yàn)過程中的一些“先”“后”規(guī)律,正確的是ABD.
A.先檢查裝置的氣密性,后實(shí)驗(yàn)
B.先預(yù)熱,后加熱
C.先熄滅酒精燈,后撤出導(dǎo)管
D.組裝儀器時(shí),先下邊后上邊,先左邊后右邊.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)玻璃是熱的不良導(dǎo)體,實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)B裝置試管外壁有水,則要先用抹布擦干,再加熱進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,其目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,氧氣有助燃性進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常見的實(shí)驗(yàn)操作順序進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,②是集氣瓶;
(2)玻璃是熱的不良導(dǎo)體,實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)B裝置試管外壁有水,則要先用抹布擦干,再加熱;
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以應(yīng)選用發(fā)生裝置B,實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,其目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,氧氣有助燃性,所以用裝置C收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿;
(4)A、實(shí)驗(yàn)時(shí),先檢查裝置的氣密性,后實(shí)驗(yàn),故A正確;
B.先預(yù)熱,后加熱,故B正確;
C.先撤出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,故C錯(cuò)誤;
D.組裝儀器時(shí),先下邊后上邊,先左邊后右邊,故D正確.
故選:ABD.
故答案為:(1)集氣瓶;
(2)用抹布擦干;
(3)B,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿;
(4)ABD.

點(diǎn)評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號的儀器名稱:①試管②酒精燈
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,可選用的發(fā)生裝置是A,該裝置需進(jìn)行改進(jìn)的方法是在試管口放一團(tuán)棉花,可選用的收集裝置是C或D(寫出裝置代號).
(3)裝置B是實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳(寫出藥品名稱)制取氧氣的發(fā)生裝置.該方法比用加熱高錳酸鉀方法的優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)在操作簡單,節(jié)約能源(至少寫一點(diǎn))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

6.寫出下列化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式,并注明反應(yīng)類型.

硫燃燒:S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2,化合反應(yīng);
鐵燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,化合反應(yīng);
高錳酸鉀制氧氣:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.請用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空:
(1)2個(gè)二氧化碳分子2CO2;  (2)氖氣Ne;
(3)3個(gè)硫酸根離子3SO42-;  (4)氯化銨NH4Cl;
(5)Cu2O氧化亞銅; (6)氫氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$(OH)3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒能產(chǎn)生大量白煙的是( 。
A.B.C.氫氣D.紅磷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.20g10%的稀鹽酸和20g10%的氫氧化鈉溶液充分反應(yīng)后,加入石蕊試劑,溶液會(huì)變( 。
A.變紅色B.變藍(lán)色C.不變色D.無法判斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.CO與CO2 可用澄清石灰水區(qū)分
B.CO具有還原性,可用于鐵的冶煉
C.CO2的過多排放可導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生
D.金剛石和石墨結(jié)構(gòu)中碳原子排列方式不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列過程涉及到的變化主要是化學(xué)變化的是(  )
A.白熾燈泡發(fā)光B.動(dòng)植物呼吸C.海水曬鹽D.過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.2010年5月1日至10月31日世界博覽會(huì)在中國上海舉行,是迄今為止參展國最多、規(guī)模最大的一屆.
(1)上海世博園上空飄浮著“鯨魚”狀巨大的系留氣球,全天候?yàn)槭啦⿻?huì)安全保障、電視轉(zhuǎn)播提供服務(wù).為了安全,氣球內(nèi)充入的氣體是氦氣(或He).
(2)將空氣中的CO2壓縮后貯藏于冰冷的深海.但有科學(xué)家擔(dān)心這樣做會(huì)增加海水的酸度,導(dǎo)致海洋生物死亡.CO2使海水酸度增加的原因是CO2+H2O═H2CO3(用化學(xué)方程式表示).
(3)世博金條已面世,成為收藏?zé)狳c(diǎn).俗語常言“真金不怕火煉”,是指金具有穩(wěn)定的化學(xué)性質(zhì).黃金和黃銅外觀相似,你可以用哪種化學(xué)試劑來區(qū)分?稀硫酸.
(4)在廚房中有一種物質(zhì)是發(fā)酵粉的主要成分,在醫(yī)療上還可以用它來治療胃酸過多,該物質(zhì)是碳酸氫鈉.
(5)2010年1月7日,蘭州石化公司石油化工廠的一個(gè)裝有液化氣等輕烴的罐區(qū)發(fā)生爆炸.消防官兵在滅火中使用了很多水炮對著火的罐體不斷噴水,經(jīng)46小時(shí)終于將火撲滅.環(huán)保部門監(jiān)測發(fā)現(xiàn):空氣中粉塵顆粒增多,比正常值超出八倍.水炮滅火的主要原理是將溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下.
目前計(jì)人空氣污染物的項(xiàng)目為:一氧化碳、二氧化硫、可吸人顆粒物、二氧化氮等.

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