11．用化學(xué)知識解釋（或解決）下列問題．
（1）1體積水和1體積酒精混合后體積小于2體積．
（2）將硬水軟化．

分析 （1）根據(jù)分子間有一定的間隔進(jìn)行分析解答；
（2）根據(jù)硬水與軟水的區(qū)別進(jìn)行分析．

解答 解：（1）1體積水與1體積酒精混合后體積小于2體積，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故填：因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，所以1體積水和1體積酒精混合后體積小于2體積；
（2）硬水是指含可溶性鈣、鎂化合物較多的水，軟水是指含可溶性鈣、鎂化合物較少的水，在日常生活中我們常用煮沸的方法將硬水軟化；故填：加熱煮沸能減少水中鈣、鎂的化合物的含量，日常生活中一般采取加熱煮沸方式將硬水軟化．

點(diǎn)評 此題考查分子的特性和硬水軟化的方法，解答的關(guān)鍵是掌握相關(guān)的知識并能運(yùn)用到日常生活解釋具體的現(xiàn)象．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．Cu（NO3）2溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后，有金屬析出，過濾、洗滌后往濾渣中加入稀鹽酸，有無色氣體放出，則濾液中一定存在的成份是（　�。�
A．Cu（NO3）2B．Cu（NO3）2和Fe（NO3）2C．Fe（NO3）2D．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．有三瓶氣體，分別是氧氣、空氣、二氧化碳，區(qū)別它們最簡單的方法是（　　）
A．分別測定氣體的密度B．分別聞氣體的氣味
C．分別滴入澄清石灰水，振蕩D．分別伸入燃著的木條

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)如圖回答下列問題：
（1）t2℃時(shí)，甲的溶解度是60g；溶解度溫度升高而減小的物質(zhì)是乙．
（2）t2℃時(shí)的甲、乙飽和溶液降溫到t1℃，甲、乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是甲＞乙（填“＞”、“=”或“＜”）．
（3）圖中P點(diǎn)表示t1℃時(shí)甲和乙的溶解度相等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作，符合實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
將用石蕊試液染成紫色的干燥紙花噴灑水后放入CO2中，是為了證明CO2顯酸性B．
實(shí)驗(yàn)時(shí)先通一會CO，是為了提高鐵的純度C．
將受力物（塑料板）轉(zhuǎn)一個(gè)角度，是為了探究二力平衡時(shí)，二力大小是否相等D．
稍稍用力向上拉彈簧測力計(jì)，測力計(jì)示數(shù)變大，證明分子之間存在吸引力

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列各組的兩種變化，都屬于化學(xué)變化的一組是（　　）
A．煤氣燃燒、冰塊融化B．茶杯破碎、剩飯變餿
C．菜刀生銹、水果腐爛D．燈泡發(fā)光、人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．A～J都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)．已知：常溫下D、E、F、H均為無色氣體，E能供給呼吸，A、B為黑色固體，C是紅色金屬單質(zhì)．它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：

請回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：BCuO，IFeSO4．
（2）反應(yīng)①屬于基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng)．
（3）寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）反應(yīng)⑤的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液變?yōu)闇\綠色，生成氣泡．
（5）下列說法錯(cuò)誤的是B（填字母）．
a．可通過防腐、尋找代用品等方法對金屬資源進(jìn)行保護(hù)
b．農(nóng)業(yè)上提倡使用化肥和農(nóng)藥，以達(dá)到提高農(nóng)作物產(chǎn)量的目的
c．使用乙醇汽油可適當(dāng)節(jié)省石油資源．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的物質(zhì)不只是CO2一種．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)做過下面的探究實(shí)驗(yàn)：四個(gè)集氣瓶分別裝滿不同物質(zhì)，并用帶有溫度計(jì)的膠塞密封．將它們放在相互不遮掩強(qiáng)烈太陽光下照射約一小時(shí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的讀數(shù)不相同，請你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的知識推斷其中溫度計(jì)讀數(shù)最小的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．國慶長假后，小麗同學(xué)帶著快樂的心情回到學(xué)校，當(dāng)她來到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)試驗(yàn)桌上有一瓶敞口放置已久的氫氧化鈉溶液，由此激發(fā)了她的探究欲望．
【提出問題】這瓶氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了，其變質(zhì)程度如何呢？
【提出猜想】小麗的猜想：氫氧化鈉部分變質(zhì)．你會猜想：NaOH溶液全部變質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)探究】小麗設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證自己的猜想，請根據(jù)表中的內(nèi)容幫助小麗來填寫實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象．
實(shí)    驗(yàn)   步    驟現(xiàn)         象結(jié)          論
取少許氫氧化鈉溶液樣品于試管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加無色的酚酞試劑．氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)
假設(shè)你的猜想正確，也按小麗的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則你觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀，酚酞試液不變色．
【實(shí)驗(yàn)反思】小麗的第二次滴加的試劑除用指示劑外，還可以用硫酸銅溶液代替．
【應(yīng)用拓展】保存氫氧化鈉的方法是：密封保存．

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同步練習(xí)冊答案