【題目】已知A、B、C、D、E、F為初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì),其中D為年產(chǎn)量最高的金屬,且A、B、C、E、F為五種不同類別的物質(zhì)。它們的關(guān)系如圖所示(“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“——”代表兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件已省略),請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)D的化學(xué)式為_____。
(2)請(qǐng)寫出A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
【答案】Fe AgNO3+HCl=HNO3+AgCl↓
【解析】
(1)A、B、C、D、E、F下為初中化學(xué)中常見(jiàn)物,其中D為年產(chǎn)量最高的金屬,所以D是鐵,且A、B、C、E、F為五種不同類別的物質(zhì),E和鐵可以相互轉(zhuǎn)化,所以E是氫氣,B會(huì)與鐵反應(yīng),會(huì)轉(zhuǎn)化成氫氣,所以B是鹽酸,A會(huì)與鹽酸、鐵反應(yīng),所以A是硝酸銀,氫氣和F可以相互轉(zhuǎn)化,所以F是水,水和C可以相互轉(zhuǎn)化,所以C是氫氧化鈣,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以D的化學(xué)式為Fe;
(2)A和B的反應(yīng)是硝酸銀和鹽酸反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸,化學(xué)方程式為:AgNO3+HCl=HNO3+AgCl↓。
故答案為:(1)Fe;(2)AgNO3+HCl=HNO3+AgCl↓。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某氫氧化鈉樣品中混有氯化鈉,為測(cè)定樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取5 g樣品,加入27 g水完全溶解后,緩慢加入稀鹽酸,同時(shí)測(cè)定溶液的pH。當(dāng)pH=7時(shí),剛好用去10%的稀鹽酸36.5 g。計(jì)算:
(1)樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】未成年人和老年人是需要補(bǔ)鈣的主要人群,市面上有許多補(bǔ)鈣的鈣片出售。如圖是**高鈣片的說(shuō)明書,某課外興趣小組欲驗(yàn)證說(shuō)明書的真?zhèn),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
a取4片高鈣片研碎,放入燒杯中
b往燒杯中加入50g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),稱量燒杯內(nèi)剩余物質(zhì),其總質(zhì)量為57.8g
回答下列問(wèn)題:
(1)以上實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量為_____g。
(2)求4片高鈣片中含碳酸鈣的質(zhì)量______。
(3)通過(guò)計(jì)算判斷此鈣片中鈣元素的含量與說(shuō)明書鈣含量是否一致______。(假定鈣片中其他成分不與鹽酸反應(yīng)。1g=1000mg)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)正確的是( )
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A | 比較金屬鎂和鋁的活動(dòng)性 | 將鎂條和鋁粉分別放入等質(zhì)量、等濃度的鹽酸中 |
B | 檢驗(yàn)溶液是否變質(zhì) | 加入過(guò)量的稀鹽酸,觀察現(xiàn)象 |
C | 除去中含有的少量 | 通入飽和氫氧化鈉溶液 |
D | 鑒別的氯化鈉溶液和蒸餾水 | 分別喝一小口 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置或?qū)嶒?yàn)操作回答問(wèn)題。
(1)圖A中儀器①的名稱是_____________。
(2)用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式是____________,用圖B干燥,氣體應(yīng)從__________(填“b”或“c”)導(dǎo)管口進(jìn)入。
(3)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,按圖C的操作稱量氯化鈉時(shí),稱量完畢發(fā)現(xiàn)砝碼生銹嚴(yán)重,若其他操作均正確,則配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)___________(填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”)。
(4)如圖D所示,由①處的白磷燃燒,②處的紅磷不能燃燒的現(xiàn)象,說(shuō)明可燃物燃燒需滿足的條件是___________.
(5)用圖E裝置可制造十分有趣的“化學(xué)噴泉”現(xiàn)象,將膠頭滴管中的溶液擠進(jìn)圓底燒瓶時(shí),很快看到長(zhǎng)導(dǎo)管頂端產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象,若將燒瓶?jī)?nèi)的換成下列四種氣體中的____________(填標(biāo)號(hào))仍可產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象。
A B C D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)反應(yīng)可以放出熱量供人類使用
(1)煤是北方冬季取暖的主要燃料,在氧氣充足時(shí)燃料燃燒生成CO2,氧氣不足時(shí)生成___________等物質(zhì)。為了使煤充分燃燒,有效利用能源,減少污染物的排放,把煤粉制成蜂窩煤以增大___________。
(2)煤、石油、天然氣等化石燃料中___________是比較清潔能源,燃燒時(shí)污染物較少。
(3)在汽油中加入適量的乙醇(C2H5OH)可減少汽車尾氣的污染,乙醇燃燒反應(yīng)方程式為______________________。
(4)高效催化劑能把汽車尾氣中的有害的CO、NO轉(zhuǎn)化成N2和無(wú)害氣體___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①_____。
(2)A、E裝置組合可用于實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣,選擇E裝置收集氧氣的理由是_____。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)先將導(dǎo)管從水中取出,再熄滅酒精燈,其目的是_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w可選用的發(fā)生裝置是__(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)程式為__。實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w;煊猩倭康穆然瘹錃怏w和水蒸氣,某同學(xué)利用圖2除雜裝置,得到了純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w。F中飽和 NaHCO3溶液的作用是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖的溶解度曲線圖回答
(1)在40℃時(shí),在l00g水中加入30gKCl固體,所形成的溶液是______溶液(“飽和”或“不飽和”);將上述溶液蒸發(fā)掉50g水后恢復(fù)到40℃,析出固體質(zhì)量是____g。
(2)在40℃時(shí),飽和KCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________。(只列計(jì)算式)
(3)在溫度為________時(shí),Na2SO4的溶解度大于KCl的溶解度。
(4)KCl的溶解度與溫度變化的關(guān)系是_______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是
A | B | C | D | |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 用掃描隧道顯微鏡獲得的分子圖像 | 品紅加入水中后,整個(gè)液體變紅色 | 水分子在不同溫度下的運(yùn)動(dòng)情況 | 50mL水與50mL酒精混合后的體積小于100mL |
解釋 | 分子的質(zhì)量和體積都很小 | 分子總是不斷的運(yùn)動(dòng)著的 | 常溫時(shí)分子不運(yùn)動(dòng),加熱時(shí)分子才運(yùn)動(dòng) | 分子有空隙 |
A.AB.BC.CD.D
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