1806年，英國化學家戴維用電解法從蘇打中得到一種新的金屬，他對新金屬做了如下實驗：取一塊金屬，用小刀切下一小塊，把這一小塊金屬投入水中，它浮在水面上，并與水發(fā)生劇烈的反應，放出氣體。此金屬在水面上急速轉(zhuǎn)動，發(fā)出嘶嘶聲，并立刻熔化成一個閃亮的銀白色小球，過一會兒小球逐漸變小，最后完全消失。  

請你閱讀后歸納出這種金屬的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)，并說明反應中是否有能量變化。

(1)物理性質(zhì)：__ _；

(2)化學性質(zhì)：__ __；

(3)能量變化：__ __。


具有銀白色金屬光澤；質(zhì)軟；熔點低；密度比水小_

能與水發(fā)生劇烈反應，放出氣體，放出熱量

反應中放出熱量


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


 下列實驗基本操作正確的是（      ）

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科目：初中化學 來源： 題型：


將6．8 g含雜質(zhì)的鋅粒，加入到盛有50．0 g過量的稀硫酸的燒杯中（雜質(zhì)不溶于水，也不與稀硫酸反應），充分反應后，稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為56．6 g。試計算：

  （1）生成氫氣的質(zhì)量。

  （2）鋅粒中所含鋅的質(zhì)量分數(shù)（精確到0．1%）。

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學是人類社會進步的關鍵。下列對化學的認識不正確的是(  )

A．減少化石燃料的直接利用，有助于節(jié)能減排、增強發(fā)展的可持續(xù)性

B．為減少白色污染，應停止使用塑料、化纖等合成材料

C．科學合理的使用食品添加劑，有助于改善食品品質(zhì)、豐富食品營養(yǎng)成分

D．合成藥物的研發(fā)和使用，有助于人類防病治病、保障人體健康

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列是某化學學習小組在“人吸入的空氣和呼出的氣體中有什么不同”的探究活動中提出的一些說法，其中錯誤的是(  )

A．證明呼出的氣體含二氧化碳多的證據(jù)是：呼出的氣體能使澄清的石灰水變渾

B．判斷呼出的氣體含氮氣的依據(jù)是：空氣中含有氮氣，而氮氣不為人體吸收

C．證明呼出的氣體含水蒸氣多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃片上結(jié)下水珠

D．證明呼出的氣體含氧氣的證據(jù)是：呼出的氣體能使木條燃燒更旺

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗操作中正確的是( )

A．向試管中滴加液體時，滴管應垂懸在試管口上方，并不接觸試管

B．實驗用剩的藥品應放回原試劑瓶中

C．加熱后的試管應立即用冷水沖洗

D．為了便于觀察，給試管里的液體加熱時試管口應對著自己

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科目：初中化學 來源： 題型：


把下列實驗操作所需要的主要儀器的名稱填在橫線上。

(1)取少量CuO粉末用__ __。

(2)向燒杯中加數(shù)滴石蕊試液用__ __。

(3)量取8 mL蒸餾水用__。

(4)加熱試管內(nèi)溶液用__ __。

(5)取出廣口瓶內(nèi)水中的塊狀白磷宜用__ __。

(6)用于夾持試管的儀器是__ __。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下圖呈現(xiàn)的是鉀在元素周期表中的一些信息,下列判斷正確的是    

A．原子序數(shù)是19                   B．它是非金屬元素

C．原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為39           D． 相對原子質(zhì)量是19

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科目：初中化學 來源： 題型：


結(jié)合下圖回答制取氧氣及驗證氧氣性質(zhì)實驗的有關問題。

(1)儀器a的名稱是__ _；

(2)加熱KMnO4或KClO3與MnO2混合物制氧氣時，選用的發(fā)生裝置是___；

(3)用H2O2溶液和MnO2制取氧氣的反應可用化學方程式表示為____；

(4)完成圖C所示實驗時，為避免集氣瓶底炸裂，可預先在集氣瓶中放__ _。

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