【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn),通過簡單的化學(xué)反應(yīng),可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級儲能裝置,如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法錯誤的是(

A.丁的化學(xué)式為N2

B.丙中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為75%

C.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變

D.該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)

【答案】D

【解析】由反應(yīng)的微觀示意圖和質(zhì)量受守恒律可知,該反應(yīng)是碳和氨氣在一定條件下反應(yīng)生成了氮氣和甲烷,反應(yīng)的方程式是:3C+4NH32N2+3CH4

A、由上述方程式可知,丁的化學(xué)式為N2,故A正確;

B、由圖示可知,丙為甲烷,碳元素的質(zhì)量分數(shù)為:=75%,故B正確;

C、由微粒的變化可知,化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變,故C正確.

D、該反應(yīng)由一種單質(zhì)與一種化合化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類保持不變物反應(yīng)生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物,屬于置換反應(yīng),故D錯誤.故選D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于干凈清新的空氣說法正確的是(

A.屬于混合物 B.屬于純凈物

C.有固定的組成 D.空氣中只含有氮氣和氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是表示氣體分子的示意圖,圖中:“●”和“○”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子.其中表示化合物的是(

A. B. C. D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(4分)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上通常用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%~20%的食鹽溶液來選種。

(1)現(xiàn)要配制120 kg溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的食鹽溶液,需要取用固體食鹽 kg;

(2)用60 kg 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的食鹽溶液,可稀釋成12%的食鹽溶液 kg。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖示與對應(yīng)的敘述不相符的是(

選項

A

B

C

D

圖示

敘述

探究雙氧水制氧氣中MnO2的作用

將水通電電解一段時間后的氣體體積變化

20℃時向不飽和KNO3溶液中繼續(xù)加KNO3后溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變化

向兩份完全相同的鹽酸中分別加入足量鋅粉、鎂粉

A.A B.B C.C D.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】從環(huán)境保護的角度考慮,下列燃料中最理想的是

A.氫氣 B.天然氣 C.酒精 D.汽油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題:

(1)寫出帶標號儀器的名稱:① ,② ,③

(2)實驗室可以用裝置B或C來制備CO2,反應(yīng)方程式為 ,與裝置B相比較,C的優(yōu)點有 ;若用D裝置收集一瓶CO2,氣體應(yīng)該由 口導(dǎo)入(填“a”或“b”).

(3)用高錳酸鉀制氧氣可選用 裝置,反應(yīng)方程式為

(4)F為簡易凈水裝置,小卵石和石英砂所起作用為 ,活性炭具有良好的 性,可以除去水中的色素和異味.經(jīng)該裝置處理過的水中,加入少量肥皂水振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明 水(填“硬”或“軟”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是

A工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣

B氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性

C氧氣供給呼吸,它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng),釋放能量,維持生命活動

D夏天魚池內(nèi)開啟增氧泵,是因為溫度升高,氧氣在水中溶解量減少相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化中,屬于化合反應(yīng)的是(

A、鋁+氧氣氧化鋁 B、糖溶解在水中

C、水氫氣+氧氣 D、蠟燭+氧氣水+二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案