【題目】下列知識(shí)歸納,完全正確的一組是( )
A.能源問題 | B.認(rèn)識(shí)粒子 |
①太陽能、風(fēng)能是清潔能源 ②氫氣是最清潔的燃料 ③天然氣清潔環(huán)保,取之不盡、用之不竭 | ①原子比分子小 ②分子運(yùn)動(dòng)原子不運(yùn)動(dòng) ③分子由原子構(gòu)成 |
C.環(huán)境問題 | D.燃燒條件 |
①空氣污染物主要是粉塵和有害氣體 ②水污染主要來自工業(yè)、農(nóng)業(yè)和生活污染 ③二氧化碳無毒,對(duì)環(huán)境不會(huì)有影響 | ①可燃物 ②氧氣(或空氣) ③溫度達(dá)到著火點(diǎn) |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋下列現(xiàn)象:
(1)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒后,生成物的質(zhì)量比細(xì)鐵絲的質(zhì)量大。_____________
(2)蠟燭在空氣中充分燃燒后,質(zhì)量變小。__________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】地溝油是人們?cè)谏钪袑?duì)于各類劣質(zhì)油的統(tǒng)稱。地溝油可分為三類:第一類是將下水道中的油膩漂浮物或者將賓館、酒樓的剩飯、剩菜(通稱泔水)經(jīng)過簡 單加工、提煉出的油;第二類是劣質(zhì)豬肉、豬內(nèi)臟、豬皮加工以及提煉后產(chǎn)出的油;第三類是用于油炸食品的油使用次數(shù)超過規(guī)定后,再被重復(fù)使用或往其中添加一些新油后重新使用的油。據(jù)估計(jì),目前我國每年返回餐桌的地溝油有200~300萬噸。地溝油在加工過程中發(fā)生的變化有_____,第一類地溝油和第二類地溝油在加工過程中需要使用活性炭除臭味 、異味,此時(shí)活性炭的作用是_______ ,地溝油中含有的大量細(xì)菌、真菌等有害微生物和毒素﹣﹣﹣﹣黃曲霉素等,請(qǐng)你寫出一條地溝油對(duì)人體健康的危害_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】CO2一直備受人類關(guān)注。
(1)倡導(dǎo)“低碳”生活,主要是為了減少二氧化碳的排放。
①海洋能吸收 CO2,原因之一是CO2能與H2O反應(yīng)生成碳酸,碳酸的化學(xué)式為___。
②下列措施中,利于降低大氣中CO2濃度的是___(填序號(hào))。
a.焚燒秸稈 b.利用太陽能、風(fēng)能 c.減少化石燃料的使用 d.植樹造林,增大植被面積
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列幾組物質(zhì)中,元素組成完全相同的是( )
①煤氣和沼氣②金剛石和石墨③高錳酸鉀和錳酸鉀④氯化鉀和氯酸鉀⑤水銀和銀⑥生石灰和石灰石⑦石油和煤⑧白鱗和紅磷⑨純堿和燒堿⑩氧化鐵和氧化亞鐵.
A. ②③⑧⑩ B. ②③⑤⑥⑧⑨⑩ C. ①②③④⑥⑨ D. ②③④⑧⑩
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【題目】分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子.下列有關(guān)水分子的敘述正確的是( )
A. 受熱時(shí)水分子的體積逐漸變大
B. 降溫時(shí)水分子的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變
C. 反應(yīng)時(shí)構(gòu)成水分子的氫原子、氧原子種類不發(fā)生改變
D. 電解水生成氫氣和氧氣說明水分子是可分的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2013年1月13日,北京市氣象臺(tái)發(fā)布了北京氣象史上首個(gè)霾橙色預(yù)警;10月21日英國《衛(wèi)報(bào)》的報(bào)道說,令人窒息的霧霾讓哈爾濱的交通陷入癱瘓,一些地方的能見度不足10米,空氣中的PM2.5含量飆升至世衛(wèi)組織建議容忍最高值的40倍!霧霾的組成非常復(fù)雜,嚴(yán)重危害人體健康,長期處于這種環(huán)境會(huì)誘發(fā)肺癌及多種疾病。如何防治霧霾應(yīng)全體中國人的高度重視。下列說法合理的是
A.化學(xué)在環(huán)境監(jiān)測和保護(hù)中起重要作用 B.焚燒秸稈不會(huì)造成大氣污染
C.鼓勵(lì)使用太陽能熱水器 D.鼓勵(lì)燃煤發(fā)電和取暖
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要方法,下列說法正確的是(_______)
A.棉花、蠶絲、滌綸均屬于天然纖維
B.生石灰、燒堿、濃硫酸均可用作干燥劑
C.合成材料包括合金、合成纖維、合成橡膠
D.鐵、鋅、碘元素都屬于人體必需的________元素(填“常量”或“微量”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬材料的研究和應(yīng)用是化學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容。銅、鋁、鐵、銀、金是生產(chǎn)生活中常用的金屬。下面是某學(xué)習(xí)小組關(guān)于這幾種金屬的學(xué)習(xí)交流。請(qǐng)你參與交流并回答問題:
(1)小明同學(xué)在對(duì)上述金屬分類時(shí),根據(jù)金屬的某種化學(xué)性質(zhì)相似,將“金、銅、X”劃分為一類,你認(rèn)為X是______(用元素符號(hào)表示);
(2)上述金屬中能與硝酸銀溶液反應(yīng),且反應(yīng)后溶液呈淺綠色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;
(3)某同學(xué)查閱到以上五種金屬還能開采的年限:銀—16年,金—26年,銅—42年,鐵—195年,鋁—257年,請(qǐng)你結(jié)合資料,提出一條金屬資源保護(hù)與利用的合理化議:___________ ;
(4)高層建筑的樓頂常裝有用鋼鐵做的避雷針,其作用是將雷電引導(dǎo)到地下,這說明鋼鐵具有良好的_______,食品包裝中經(jīng)常用到鋁箔.鋁能制成鋁箔是因?yàn)殇X具有良好的_______(填物理性質(zhì));
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