【題目】(1)寫出下列反應(yīng)的文字表達式，并回答有關(guān)問題

①鎂條在空氣中燃燒____，由于鎂條燃燒時能____，常用來制造照明彈；

②加熱碳酸氫銨_____，所以碳酸氫銨應(yīng)該____保存；

③鐵絲在氧氣中燃燒____，為了防止____，實驗前要在瓶內(nèi)留些水或鋪層細沙。

(2)化學(xué)與生活息息相關(guān)。

①房屋裝修后，可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，這是利用活性炭的____性。

②飲用硬水有害健康，生活中常用_____的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。

【答案】鎂+氧氣氧化鎂 發(fā)出耀眼的白光 碳酸氫銨氨氣+二氧化碳+水 低溫密封 鐵+氧氣四氧化三鐵 高溫熔融物濺落炸裂瓶底 吸附性 煮沸

【解析】

（1）①鎂條在點燃的條件下生成氧化鎂，反應(yīng)的文字表達式為：鎂+氧氣氧化鎂；由于鎂條燃燒時能發(fā)出耀眼的白光，常用來制造照明彈；
②碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、二氧化碳和水，反應(yīng)的文字表達式為：碳酸氫銨氨氣+二氧化碳+水，所以碳酸氫銨要低溫密封保存。

③鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達式為：鐵+氧氣四氧化三鐵；為了防止生成的固體濺落炸裂瓶底，實驗前要在瓶內(nèi)留些水。

（2）①活性炭具有吸附性，可以除去異味。②高溫煮沸可以使可溶性的鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為難溶性的鈣鎂化合物沉淀出來，可以降低水的硬度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)中常見的實驗。

（1）A中現(xiàn)象：燒杯②中溶液變紅。請用分子的知識解釋“變紅”的原因_____。

（2）B中集氣瓶底部有少量水，其作用是_____。

（3）C實驗完畢，集氣瓶內(nèi)水面上升到一定高度后，不能繼續(xù)上升，這種現(xiàn)象說明氮氣具有_____的性質(zhì)；若從燒杯中進入集氣瓶內(nèi)水的體積明顯小于瓶內(nèi)原空氣體積的，可能存在的原因是_____（寫出一條即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗進行了大膽改進，分別設(shè)計了以下三種裝置，均取得了良好的實驗效果。請你對比分析下面的實驗，回答下列有關(guān)問題：

（1）甲小組利用如圖Ⅰ所示實驗裝置測定空氣中氧氣的含量。

①圖Ⅰ中觀察到的紅磷燃燒的現(xiàn)象是__，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__。

②下表是圖I實驗中記錄的數(shù)據(jù)：

集氣瓶的容積（mL）

實驗開始時量筒內(nèi)水體積（mL）

實驗結(jié)束時量筒內(nèi)水體積（mL）

150

80

57.5

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算空氣中氧氣的體積分數(shù)為__。

③按圖Ⅰ實驗，實驗前量筒內(nèi)裝水80mL（足量），你認為下列操作過程對實驗結(jié)果的影響分析正確的是__（填序號）。

A彈簧夾沒夾緊會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏小

B燃燒匙內(nèi)盛放過量的紅磷會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏大

C沒等裝置冷卻就打開彈簧夾會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏小

D點燃紅磷伸入瓶中時，沒有立即塞緊瓶塞會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏大

E實驗開始時，俯視量筒讀數(shù)，實驗后視線與凹液面最低處相平，會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏大

（2）乙小組利用如圖Ⅱ所示實驗裝置測定空氣中氧氣的含量，試管內(nèi)凈容積為50mL，注射器活塞反應(yīng)前停留在55mL刻度處，導(dǎo)管容積忽略不計（生石灰主要成分氧化鈣CaO與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，部分固定裝置已略去）。

①燒杯中氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為__，利用該反應(yīng)引燃白磷，說明該反應(yīng)__（填“吸熱”或“放熱”）。

②圖Ⅱ?qū)嶒炦^程中，注射器的活塞將__（填序號）移動。

A向右 B向左 C先向左再向右 D先向右再向左

若白磷的量充足，反應(yīng)后冷卻至室溫，最終活塞會停留在__mL刻度處。

（3）對比圖Ⅰ和圖Ⅱ，下列分析正確的是__（填序號）。

A圖Ⅰ和圖Ⅱ都能粗略的測出空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)

B圖Ⅱ?qū)嶒炛�，沒有白煙逸出，更環(huán)保

C圖Ⅱ?qū)嶒炛醒b置始終密閉，避免紅磷放入瓶中時空氣逸出，實驗結(jié)果更準(zhǔn)確

D實驗中紅磷的用量越多，實驗測量結(jié)果越準(zhǔn)確

（4）丙小組利用如圖III裝置可測定空氣中氧氣含量 （兩玻璃管內(nèi)徑相同），實驗前K1、K2、K3均已關(guān)閉。

①實驗前，關(guān)閉K1、K3，打開K2，向右管中加水，若__（填現(xiàn)象）,則裝置氣密性良好。

②左管燃燒匙裝有足量的白磷，右管盛水。I.光照引燃白磷；II.待白磷熄滅，__，打開K2，右管液面下降，原因是__，至液面不再下降，右管液面高度為h1。

③計算空氣中氧氣體積分數(shù)的表達式為__（用h0、h1表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達式,并注明反應(yīng)的基本類型(化合、分解)．

(1)軍事上點燃鎂粉作照明彈：______,______反應(yīng)；

(2)高錳酸鉀受熱分解：______,_____反應(yīng)；

(3)白熾燈內(nèi)放少量紅磷,可以防止燈絲氧化,其化學(xué)原理是：______,______反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達式，并填寫相關(guān)的空格：

（1）碳酸氫銨受熱分解(寫出文字表達式）：_________，所以碳酸氫銨應(yīng)該_______保存。

（2）向澄清石灰水中通入二氧化碳，石灰水變渾濁(寫出文字表達式）：________________。

（3）加熱堿式碳酸銅的實驗現(xiàn)象：_________________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為________。

（4）細鐵絲在氧氣中燃燒(寫出文字表達式）：________________；集氣瓶底要留少量水或細砂，目的是_____________________；鐵絲要繞成螺旋狀，目的__________________________________；鐵絲的末端要系上火柴梗，目的是___________________。做該實驗時，未能觀察到火星四射的現(xiàn)象，可能原因是_____________。（寫一點即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鍶元素在元素周期表中顯示的信息和粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。以下表述中正確的是（　�。�

A. 圖2、圖3都屬于鍶元素

B. 圖3所表示粒子的化學(xué)符號是Sr

C. 鍶原子的中子數(shù)為38

D. 鍶原子的相對原子質(zhì)量是87.62g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示實驗，并閱讀小資料，回答下列問題。

（1）圖1為鐵絲在氧氣中燃燒的圖片，其中反應(yīng)的符號表達式為________，產(chǎn)生的現(xiàn)象為________，集氣瓶中加入水的用是________。

（2）圖2中的火焰的顏色為________色，反應(yīng)的符號表達式為________。集氣瓶中加水，其目的________。硫在空氣中燃燒不如在氧氣中燃燒劇烈，原因是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2008年北京奧運火炬燃料為丙烷，丙烷化學(xué)符號為C3H8，是無色氣體，純品無臭。燃燒的火焰顏色為亮黃色，在強光和日光情況下均可識別和拍攝，燃燒產(chǎn)物為二氧化碳和水（蒸氣）。根據(jù)以上信息回答：

（1）丙烷的物理性質(zhì)是_________，化學(xué)性質(zhì)是_________；

（2）請寫出丙烷完全燃燒的文字表達式___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過一個月的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)掌握了一些化學(xué)知識與技能.請結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題.（濃硫酸具有吸水性）

（1）寫出圖中①的儀器名稱：________。

（2）某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字式為________；若用過氧化氫溶液與二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置連接順序正確的是（填管口字母）________。

（3）實驗改進：查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑�，F(xiàn)有一根潔凈的銅絲，實驗前先將其繞成螺旋狀，再經(jīng)過加熱處理。改進后的發(fā)生裝置如圖G所示（已略去夾持裝置）。

①銅絲繞成螺旋狀的作用是________。

A收集到更多的氧氣 B加快反應(yīng)速率 C沒有影響

②與裝置A比較，改進后裝置的優(yōu)點是________。

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同步練習(xí)冊答案