【題目】人類日常生活和生產(chǎn)離不開水.
(1)用高壓水槍滅火,其滅火原理是 ;
(2)實驗室常用 方法得到純凈的水;
(3)海水曬鹽的原理是通過 結(jié)晶,使NaCl析出;
(4)彩漂液(如圖)的有效成分為過氧化氫,長期存放會失效.用化學(xué)方程式解釋失效的原因 .
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【題目】鐵合金在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。
(1)地球上的鐵元素以(“單質(zhì)”或“化合物”) 的形式存在?捎糜跓掕F的一種礦石是 。
(2)用生鐵制防盜門而不用純鐵的主要原因是 。在防盜門表面噴漆,其防銹原理是 ,噴漆前用稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式為 。
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【題目】下列生活中常見的變化,一定發(fā)生化學(xué)變化的是
A. 礦石粉碎 B. 工業(yè)制氧氣 C. 氫氧化鈉潮解 D. 剩飯變餿
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【題目】下列整理的與化學(xué)有關(guān)的知識不完全正確的一組是
A | 物質(zhì)與用途源:學(xué) | B | 化學(xué)與環(huán)境 |
干冰可用于人工降雨 生石灰可用于食品干燥劑 石墨可用于做電極 | 工業(yè)廢水處理達標后排放 減少化石燃料的使用,開發(fā)新能源 科學(xué)合理的使用農(nóng)藥和化肥 | ||
C | 物質(zhì)與分類 | D | 日常物質(zhì)的區(qū)別 |
鹽酸和硫酸都屬于酸 燒堿和純堿都屬于堿 氯化鈉和碳酸氫鈉都屬于鹽 | 棉線和羊毛——燃燒聞氣味 硬水和軟水——加肥皂水并攪拌觀察現(xiàn)象 醬油和醋——聞氣味 |
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【題目】根據(jù)下圖所示實驗回答問題.
(1)甲實驗:收集到氫氣的試管是 (填“A“或“B”),檢驗氫氣純度的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ,本實驗說明水是由 組成;
(2)乙實驗:說明CO2具有的性質(zhì)為 ;
(3)丙實驗:加熱前C處先通入CO2的目的是 ;E處澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為測定某石灰石中鈣元素質(zhì)量分數(shù),稱取25.0克石灰石樣品與稀鹽酸反應(yīng).)石灰石中雜質(zhì)不含鈣元素,且不與稀鹽酸反應(yīng))
(1)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為 ,它比石灰石中鈣元素質(zhì)量分數(shù) (填“大”或“小”);
(2)取100mL濃鹽酸(溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為36.5%,密度為1.2g/mL),將其稀釋成7.3%的稀鹽酸,得到的稀鹽酸質(zhì)量為 g;
(3)將25.0g石灰石樣品加入燒杯中,將300g稀鹽酸分三次加入其中,每加入100g稀鹽酸充分反應(yīng)后,稱量一次燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量,所得數(shù)據(jù)如下:
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
加入稀鹽酸質(zhì)量/g | 100 | 100 | 100 |
燒杯內(nèi)剩余物總質(zhì)量/g | 120.6 | 216.2 | 316.2 |
則最終生成CO2的質(zhì)量為 g;用化學(xué)方程式計算石灰石中鈣元素質(zhì)量分數(shù).
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【題目】將一定量鋁粉和氧化銅混合加熱,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CuO+2Al3Cu+A12O3.反應(yīng)結(jié)束后,為了檢驗氧化銅是否完全反應(yīng),取少量反應(yīng)后的固體,加入足量稀硫酸,充分反應(yīng)后,將鐵片插入溶液中.下列敘述的現(xiàn)象中,能夠說明氧化銅沒有完全反應(yīng)的是
①加入稀硫酸后,有氣泡生成
②加入稀硫酸后,沒有氣泡生成
③加入稀硫酸后,溶液中有紅色不溶物質(zhì)
④插入溶液中的鐵片表面有紅色物質(zhì)析出.
A.只有④ B.②③ C.③④ D.①③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下信息對解答本題能提供幫助:無水硫酸銅白色固體遇水則變成藍色.某同學(xué)為了研究蠟燭燃燒的產(chǎn)物,設(shè)計了以下實驗,如圖所示.在甲、乙兩集氣瓶中充滿氧氣,瓶底分別裝有澄清的石灰水和無水硫酸銅白色固體.
①點燃集氣瓶甲中的蠟燭,觀察到蠟燭燃燒的產(chǎn)物是澄清的石灰水變渾濁.
②點燃集氣瓶乙中的蠟燭,發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒的產(chǎn)物使無水硫酸銅白色固體變藍.
請回答:(1)蠟燭在氧氣中燃燒比在空氣中 ,說明氧氣具有 性.
(2)以上實驗說明蠟燭的燃燒產(chǎn)物有 .
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