【題目】12分)化學(xué)語(yǔ)言包括文字語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言、圖表語(yǔ)言等。

1)用文字描述下列化學(xué)符號(hào)的意義:

2CH4 ; 3K+ ; ③3O ; ;

2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

①鐵和硫酸銅溶液 ;

②鎂條在純氧中燃燒

③過(guò)氧化氫受熱分解 ;

④氫氧化鋇溶液和硫酸 ;

3)A、B二個(gè)燒杯中盛有相同質(zhì)量的水燒杯中水溫為10℃,不考慮溶解過(guò)程中溫度的變化),分別加入甲、乙兩物質(zhì)各10g,充分溶解后所得現(xiàn)象如圖1所示,圖2是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線圖,按圖分析,10℃時(shí)A、B燒杯中未溶解的溶質(zhì)質(zhì)量關(guān)系是 填“相等”或“不相等”)。其它條件不變,將B燒杯中的溫度升到50℃時(shí),B燒杯中的溶液是 填“飽和”或“不飽和”)溶液。若將A燒杯中的溶質(zhì)全部溶解,可采用的方法有:① ;② 。

【答案】1)兩個(gè)甲烷分子三個(gè)鉀離子③三個(gè)氧原子④硫元素的化合價(jià)是-2價(jià)

2)Fe+CuSO4==FeSO4+Cu2Mg + O2 2MgO2H2O2 2H2O +O2

BaOH)2+ H2SO4 Ba SO4↓+2H2O

3)相等 飽和 升溫 加水

【解析】

試題分析:要正確的使用化學(xué)用語(yǔ),學(xué)會(huì)符號(hào)表達(dá)的含義,及其利用化學(xué)用語(yǔ)表示化學(xué)反應(yīng),注意化學(xué)方程式的書(shū)寫原則,因?yàn)槎咴谠摐囟葧r(shí)溶解度相等所以A、B燒杯中未溶解的溶質(zhì)質(zhì)量關(guān)系是相等;乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而降低,所以將B燒杯中的溫度升到50℃時(shí),B燒杯中會(huì)結(jié)晶析出乙物質(zhì)所以溶液是飽和的;A燒杯中的溶質(zhì)全部溶解,可采用的方法有升溫或者加水。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(13分生活中處處有化學(xué)。

(一請(qǐng)用下列物質(zhì)的序號(hào)填空:

①小蘇打 ②干冰 ③活性炭 ④熟石灰 ⑤硝酸鉀 ⑥碳酸鈣

(1常用作人工降雨的是 ,(2可用作補(bǔ)鈣劑的是 ,

(3常用來(lái)改良酸性土壤的堿是 ,(4可用作復(fù)合肥的是 ,

(5可用于凈化自來(lái)水的是 ,(6常用作發(fā)酵粉的是 。

(二鹽城悅達(dá)汽車正以其優(yōu)良的性價(jià)比得到了越來(lái)越多消費(fèi)者的喜愛(ài),其發(fā)動(dòng)機(jī)既可以使用汽油,也可能使用目前國(guó)家推廣使用的乙醇汽油。在汽油中加入適量乙醇就得到乙醇汽油。

(1乙醇(C2H5OH在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為 。

(2關(guān)于乙醇汽油的下列說(shuō)法中不正確的是 (填序號(hào)。

A乙醇屬于不可再生能源 B乙醇汽油是純凈物

C使用乙醇汽油可減少大氣污染 D使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源

(三鹽城機(jī)場(chǎng)航站樓使用了鋼架結(jié)構(gòu)

(1鋼屬于 (“純凈物”或“混合物”

(2鐵銹蝕是鐵與空氣中的 (填化學(xué)式等物質(zhì)作用的結(jié)果,防止鋼鐵銹蝕可采用的方法有 (寫任意一種。

(3下圖中,可表示金屬鐵的是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是a、b兩種固體物質(zhì)不含結(jié)晶水的溶解度曲線。下列說(shuō)法不正確的是

A.15℃時(shí),a、b兩物質(zhì)的溶解度均為20g

B.加水或升溫均可使b物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

C.將 30℃時(shí)a物質(zhì)的飽和溶液降溫至15℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大

D.30℃時(shí),a物質(zhì)的溶解度比b物質(zhì)的溶解度小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】地球大氣的演化經(jīng)歷了原始大氣、次生大氣和現(xiàn)在大氣三個(gè)階段,次生大氣中部分成分的微觀示意圖如下:

一定條件下,3.4g甲物質(zhì)和4.8g氧氣恰好完全反應(yīng),生成5.4g乙物質(zhì)和另一種物質(zhì)X,下列判斷不正確的是

A.物質(zhì)甲的化學(xué)式是NH3

B.物質(zhì)X的質(zhì)量為2.8g

C.物質(zhì)X含兩種元素

D.該反應(yīng)化學(xué)方程式中物質(zhì)X與O2的化學(xué)計(jì)量之比為3:2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】12分)納米級(jí)Cu2O具有優(yōu)良的催化性能。某興趣小組對(duì)它開(kāi)展了以下系列研究。

I、納米級(jí)Cu2O的用途研究

【查閱資料】

①氨氣是一種有刺激性氣味的氣體,在高濃度氧氣中才能燃燒,生成氮?dú)夂退?NH3+3O2═2N2+6H2O。

②在納米級(jí)Cu2O的催化下,氨氣與氧氣在一定溫度下還可以同時(shí)發(fā)生以下化學(xué)反應(yīng):4NH3+5O2═4NO+6H2O ,工業(yè)上用NO制備硝酸、氮肥等化工產(chǎn)品。

【實(shí)驗(yàn)1】

用圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證氨氣在氧氣中燃燒時(shí)現(xiàn)象如圖。實(shí)驗(yàn)時(shí)要將過(guò)量的氧氣從進(jìn)氣口 填“a”或“b”)通入,并在 填“a”或“b”)管上端點(diǎn)燃 氣。另外,實(shí)驗(yàn)時(shí)需“先通入氧氣,后通入氨氣”,其理由是

【實(shí)驗(yàn)2】

用圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究“在納米級(jí)Cu2O催化作用下,氨氣與氧氣的化學(xué)反應(yīng),并對(duì)生成物進(jìn)行成分分析”。根據(jù)所得的氣體成分?jǐn)?shù)據(jù),同學(xué)們繪制了曲線圖見(jiàn)圖3)

發(fā)現(xiàn)在納米級(jí)Cu2O的催化作用下,300℃時(shí)以生產(chǎn) 為主.若利用后續(xù)處理裝置模擬硝酸的工業(yè)制法,則最好將電熱絲的溫度控制在 ℃左右。

、納米級(jí)Cu2O的制備研究

利用某些特殊的細(xì)菌,在一定條件下將某巖石中的不溶性硫化銅CuS)轉(zhuǎn)化為可溶性硫化銅,進(jìn)而制得納米級(jí)Cu2O,其流程如圖4:

1)在細(xì)菌作用下,巖石中的硫化銅CuS)與空氣中的氧氣反應(yīng)生成硫酸銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

2)③中觀察到的現(xiàn)象是 。

3)經(jīng)測(cè)定該巖石由硫化銅CuS)和其它不含銅元素的物質(zhì)組成.現(xiàn)用1000g該巖石制得28.8g純氧化亞銅Cu2O),該純氧化亞銅Cu2O)中銅元素的質(zhì)量是 g。若制得氧化亞銅Cu2O)的過(guò)程中,銅元素的總損耗為20%,通過(guò)計(jì)算確定該巖石中硫化銅CuS)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)加入到水中,充分?jǐn)嚢韬螅梢缘玫饺芤旱氖?/span>

A.牛奶 B.食鹽 C.面粉 D.花生油

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(5分)圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系“→”表示物質(zhì)之間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系)。其中A、B是由相同元素組成的無(wú)色液體,且A具有消毒殺菌作用;C、F為氣體單質(zhì),F(xiàn)是空氣中含量最高的氣體;D、E為固體,D呈紅棕色,E是應(yīng)用最廣泛的金屬。G的相對(duì)分子質(zhì)量為100,組成元素的原子個(gè)數(shù)比為3:2 ;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)①中D的作用是

2)處利用 不同填序號(hào),A.沸點(diǎn) B.密度 C.溶解性),分離得兩種氣體;

3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式:③ 。

4)M與NH3可生成尿素[CONH2)2],則參加反應(yīng)的M與NH3的質(zhì)量比為 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】蘇州是座擁有300多個(gè)湖泊的江南水鄉(xiāng)城市,以下措施有利于水資源保護(hù)的是

A.?dāng)U容水上森林恢復(fù)濕地生態(tài) B.為發(fā)展經(jīng)濟(jì)大規(guī)模圍網(wǎng)養(yǎng)殖

C.工業(yè)廢水生活污水直接排放 D.為增加可耕地面積圍湖造田

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“酒駕”是當(dāng)前熱門話題之一,交警檢查駕駛員是否飲酒的儀器里裝有K2Cr2O7,其中K2Cr2O7中Cr元素的化合價(jià)為:

A、+2價(jià) B、+5價(jià) C、+6價(jià) D、+7價(jià)

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