選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) |
A | 鑒別碳粉和氧化銅粉末 | 取樣后,分別在空氣中灼燒 |
B | 鑒別硝酸鉀溶液和碳酸鉀溶液 | 取樣滴加酚酞試液,觀察溶液顏色變化 |
C | 除去氯化鈉固體中混有的泥沙 | 溶解、過濾、蒸發(fā) |
D | 除去一氧化碳中少量二氧化碳?xì)怏w | 將氣體通過灼熱的氧化銅粉末 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根據(jù)碳粉具有可燃性,進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們,若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同,則無法鑒別它們.
C、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
D、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答 解:A、碳粉具有可燃性,燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,取樣后,分別在空氣中灼燒,能燃燒、燃燒后粉末消失的是碳粉,不能燃燒的是氧化銅,可以鑒別,故選項(xiàng)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)過程正確.
B、硝酸鉀溶液和碳酸鉀溶液分別顯中性、堿性,取樣滴加酚酞試液,能使酚酞溶液變紅色的是碳酸鉀溶液,不變色的是硝酸鉀溶液,可以鑒別,故選項(xiàng)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)過程正確.
C、氯化鈉易溶于水,泥沙難溶于水,可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進(jìn)行分離除雜,故選項(xiàng)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)過程正確.
D、CO 能與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,反而會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)過程錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題難度不是很大,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型,同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn),在具體解題時(shí)要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣能支持燃燒,所以氧氣可作燃料 | |
B. | 氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃 | |
C. | 紅磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生濃厚的白煙 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管內(nèi)靠近導(dǎo)管處放一團(tuán)蓬松的棉花 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 手持試管加熱 | B. | 聞氣味 | C. | 稀釋濃硫酸 | D. | 用嘴吹滅酒精燈 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 肥皂水可區(qū)分硬水和軟水 | B. | 活性炭可除去水中的異味 | ||
C. | 過濾可除去水中的可溶性雜質(zhì) | D. | 蒸餾可降低水的硬度 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
步驟一:取該液體適量于試管中,向其中加入少量二氧化錳粉末 | 沒有氣泡產(chǎn)生 | 該液體不是過氧化氫溶液 |
步驟二:取該液體適量于試管中,向其中滴加少量氯化鋇溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 該液體是稀硫酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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